2022年2022年小学五年级语文上册教学工作总结

精选学习资料 - - - 欢迎下载学校五年级语文上册教学工作总结任时间飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告终止；回忆一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题仍需努力解决；谨记如下,权作体会教训的总结；一.完成训练教学情形：（一）.仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型, 拟定采纳的教学方法, 并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案；每一课都做到“有备而来 ”,每堂课都在课前做好充分的预备, 并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集；（二）.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化 浅出；在课堂上特殊留意调动同学的积极性,加强师生沟通, 充分表达同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心；留意精讲精练,在课堂上老师讲 得尽量少, 同学动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习才能, 让各个层次的同学都得到提高；现在同学普遍反映宠爱上语文课,就连以前极厌恶语文的同学都乐于上课了；（三）.虚心请教其他老师；在教学上,有疑必问；在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边 讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们 的看法,改进工作；（四）.真批改作业：布置作业做到精读精练；有针对性,有层次性；为了做到这点, 我经常到各大书店去搜集资料, 对各种帮助资料进行挑选, 力求每一次练习都起到最大的成效； 同时对同学的作业批改准时. 仔细, 分析并记录同学的作业情形, 将他们在作业过程显现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢；二.胜利的教学体会：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）实施新的教法,提高教学的实效性第一.在识字写字教学中,讲究方法,提高质量；识字和写字为高年级语文 教学的重点, 教学中我坚持多认多写的原就；在识字教学中, 充分利用同学已有的识字体会和熟识的语言因素,教给同学识字方法, 勉励同学用自己宠爱的方式去识字, 在识字过程中肯定重视写字的指导,不仅要求同学把字写对, 仍要做到姿态正确, 把字写好, 把识字和写字有机结合起；在识字过程中加强对已熟悉的字的复习.巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来；其次,在口语交际中,联系实际,创设情境,使同学入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说；第三.在教学策略上,整体关顾,敏捷处理；人教新教材以专题形式编排, 每个单元, 从导语到识字课, 到课文,到语文园地, 乃至语文园地中的阅读短文.口语交际.实践活动,都为环绕本单元的专题合理支配的；因此,教学中肯定要 具有整体教学思路,做到前后贯穿,整体优化；在每组教学中,什么时候支配什 么内容.布置同学进行那些学习预备.运用什么方法施教,必需心中有数；防止" 单打独斗,各自为政,临阵磨枪" 的现象显现；第四.在教学思想上,要转变方 式,实施自主.合作.探究式学习； 新课标提倡学习方式的转变,提倡同学自主.合作.探究性学习； 而新教材又特别重视同学学习爱好和学习才能的培育,通过多种方式表达了让同学自主学习.主动学习. 在嬉戏中学习的意图, 使同学在学习中不断有所发觉, 不断获得胜利的愉悦； 因此, 我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放手让同学自主识字,自主阅读,自主交际；让同学在自主学习活动中得意自悟.主动参与.探究发觉,从小激发同学学习的成就感；（二）.留意德育渗透,表达语文的情感性"新课标 " 指出： " 培育同学高尚的道德情操和健康的审美乐趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,为语文学习的重要内容,不应当把它们当作外在的.附加的任务,而应当因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效； " 我在教学中积极贯彻了这一思想；我在教学中,一方面要充分利用教材隐藏的德育因素,适时.适度地进行德育渗透,达到 " 润物细无声 " 的成效；另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素养训练,做到 " 披文入情,以情悟文,情文结合 " ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）培育语文素养,表达语文的学科性新教材特殊重视对同学语文素养的培育；因此,老师在教学中要充分利用教材优势, 留意同学语言的积存. 感悟和运用, 留意对同学进行语文基本技能的训练,给同学打下扎实的语文基础；要努力表达语文的实践性和综合性,努力开发语文课程资源, 充分利用当时. 当地的学习资源和训练资源,开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽同学的语文学习空间, 增加同学语文实践的机会；努力改进课堂教学,整体考虑学问与才能.情感与态度. 过程与方法的综合, 实施了启示式.争论式教学； 留意同学语文制造潜能的开发, 促进同学可连续性进展四.开展了丰富多彩的语文实践活动；努力开发.充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动； 实践活动与教材内容有肯定联系,将嬉戏.唱歌.猜谜语.表演等引进课堂,仍带领同学走出校门,走进自然.社会,走进沸腾的生活,使同学在生活中学语文.用语文；制造性地使用教材；比如,课后,学习 伙伴建议大家收集万泉河的图片,“语文园地一 ”的展现台就可以补加展现这一内容；老师要依据当时.当地和同学的实际,活用教材,随时利用身边的语文训练资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道；总之,老师备课时 胸中要有全局, 制造性地设计教学, 制造性地进行教学, 做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材；使教学布满活力；（五）重视同学良好课外阅读习惯的培育,大力提高同学的写作水平,有一部分同学能写出特别优秀的作文；三.取得的教学成果本人任教的语文学科在镇中心学校的多次统考中名列第一名,参与中心学校的优生检测竞赛中本班的朱艳芬.苏才莉.覃夏玲.王家楷分别荣获单科第一名.第 二名.第三名.第四名；覃夏玲荣获总分第六名,苏才莉荣获总分第八名；苏才 莉的读书征文荣获中心学校一等奖；四.存在的问题及改进的措施：1.同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺.笔画把握的不好,错别字比较多,仍没有养成仔细书写的好习惯；2.在教学过程中,对新教材懂得.运用不够深刻；对教材内容把握不够,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学方法不够敏捷,没能充分提高同学学习的积极性；3.教学中,有时候没有把同学放在学习的主体位置.4.个别同学学习语文的积极性不高,仍没有养成良好的课外阅读习惯；5.同学学习情形两极分化严峻,有少数同学仍没有把握写作文的方法,同学的整体写作水平较差；6.辅差工作完成较好,培优工作就显不足；措施：1.采纳多种教学手段,激发同学学习语文的爱好；2.要努力开发.充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动；3.多组织一些班级活动,如：朗读竞赛.说话竞赛.讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启示训练,发觉他们的闪光点,准时夸奖勉励,增强他们的自信心和责任感；4.重视优生的培育和差生的转化工作；5.在指导同学学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视同学思想品德行为习惯的培育；以上为我本学年度在教学上所下的功夫,取得了肯定的成果, 课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的 进步；精品学习资料