春风PPT精品课件

每个人都有成材的可能，每个人又都有碌碌无为一生的可能，希望与失望共存在每一个人身上 聪明的人，特别看中今天人们在风中走来人们在风中走去.他们走在 中春风春风林斤澜本文的内容介绍： 课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量、粗犷的性格，表达了作者对春风的喜爱之情。 作者在北方的农村生活过，工作过，对北方的气候十分了解，所以写的景色很逼真，同时，又以南方的春风做比较，更突显了北方春风的特点。林斤澜，1923年生人，浙江温州人。中学时代曾参加抗日救亡运动，1949年后调到北京文联工作专门从事剧本创作。一生有许多作品。学习目标：1、找出描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特点。2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者对北方春风的赞美之情。一、读准下列字音：冰砚 冰溜 冰碴 乍暖还寒粗犷 大靸鞋 刮折 呜呜吹号二、根据解释说出文中的词语：1、（ ）：评论好坏。2、（ ）：将养，休息和调养。3、（ ）：消除心中的气愤。三、找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者从哪两个方面来描写北方的春风，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。yanliuchazhaguangsashehao褒 贬将 息解 气第一段：南北方人对“春脖子”的感觉第二段：对春脖子的看法第三段：人们的褒贬着重于春风第四段：江南春风的特点： 第五段：提出一个问题（过渡）第六段：北方春风的特点：第七段：北方春风带来的变化第八段：北方春风带来的变化第九段：北方的春风带有北方人的性格第十段：对江南春天的感觉冰河树枝石屋麦苗山桃人们第十一段：怀念北国的春风课文的结构：第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短”的景况第二部分 （4）：写江南之春的景色第三部分 （5-9）：正面写北方春风的景色第四部分 （1011）再写江南春天的景色忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针扎。本段中有三个“扑”字：第一个：用得很形象，把风的气势、阵势写活了，春风势不可当。后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在人的脸上。同样写出春风的威力；前一个具有视觉效果，后两个具有视觉、听觉、触觉效果。“漫”非常形象地写出春风刮过山梁的情景，犹如潮水一般。“插” 风进入山谷，呈现长长的阵势，同时还表现出风力大，异常迅猛。“灌” 动作感很强，也与“山口”搭配。“吹号” 用吹号写春风，着眼于听觉，非常有气势。“呼啸” 也是着眼于听觉，写出了春风的气势。南方春风的特点：轻柔、温暖、湿润带来的景象：秀丽、繁荣北方春风的特点：刚硬、粗犷、壮阔、猛烈带来的景色：飞沙走石、惊天动地北国春天(强劲 粗犷)扫尽 残冬催生万物 江南春风 (温柔 温暖)柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴力大无穷的好汉柔情万般的秀(欲扬 先 抑)(对比 衬托)探究学习1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法2、如何理解江南的春天“有死耗子味”？ 把北方的春风与南方的春风的性格进行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、粗犷、力大无穷。 想要赞扬北方的春风，却先写北方春风的不好：起风刮土。而后突然一转，写了北方春风横扫大地的壮阔景色。这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托北方的春天。本课小结1、本文所表达的思想2、南方春风的特点与北方春风的特点3、本文的写法： .对比的写法4、修辞方法的运用： . 欲扬先抑的写法拟人求偶行为攻击行为动物行为的主要类型防御行为2.动物行为的生理基础神经系统内分泌系统动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同调控完成。捕食行为蜘蛛蛛网与人织网蜘蛛在织织网，人也在织织网，两种行为为有什么区别别呢？ 想一想？孵卵育雏生殖行为一.先天性行为 和和 后天性行为 ：动物生来就有的、由遗传动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。物质所控制的行为。例如，蜜蜂采蜜、蚂蚁例如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋、羚筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋、羚羊争斗、母猪哺乳等。羊争斗、母猪哺乳等。 ： 不是生来就有的，是动物不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和在成长过程中，通过积累生活经验和“学习学习”逐渐建立起来的新的行为。逐渐建立起来的新的行为。 先天性行为先天性行为 后天性行为后天性行为鲸和海豚的后天性学习想一想，分一分人算数羊吃草蜘蛛织网猴写字海狮顶球狗做数学题蚂蚁筑巢八哥学舌鸟类迁徙海豚表演 后天性行为的形成对于动物有什么意义呢？ 在环境改变时，动物能通过后天的学习，能大大的提高适应环境的能力。黑猩猩的后天性行为有何意义？二.动物的行为究竟是怎样产生的？有着怎样的生理基础呢？ 1.动物行为的产生是动物对外界刺激所做出的反应。 资料3：在相同激素水平下，不同的人会出现不同的反应。这可以说明神经系统和内分泌系统有什么关系？课堂小结自我评价1.成蛙不抚养幼体，但幼体也能有效地捕食害虫，幼体的这种行为叫做（）A适应行为B学习行为C经验行为D本能行为D先天性行为自我评价2.有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是（）A吸引同种异性前来交配B吸引不同种异性前来交配C诱骗不同种异性来取食D对不同种异性表示友好B思维拓展 人的学习是什么行为？通过本节的学习，对你的学习有何启发？甲状腺激素肾上腺素正常时65155nmol/L 低于480pmol/L情绪激动或精神紧张时可以达到甚至超过180nmol/L远远高于480pmol/L资料2从资料中大家可以看出什么？ 资料1：淡水三刺鱼,雄鱼到了交配季节腹部表面变成红色,此时雄鱼彼此之间出现攻击行为。 答：雄三刺鱼到了交配季节，腹部表面变成红色，红色就是一种可引起雄鱼彼此之间猛烈的攻击行为的信号刺激。请大家思考一下，是什么因素引起了雄三刺鱼之间的攻击行为？那为什么雄三刺鱼的腹部表面到了交配季节就会变红呢？