心理咨询伦理（打印版）

心理咨询伦理人格心理学 人格心理学特质理论流派人格特质理论起源于美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿奥尔波特（GordonW. Allport,1897-1967）和卡特尔，奥尔波特是创始人。人格特质理论把特质看做是决定个体行为的基本特性，是构成人格的基本元素，也是评价人格的基本单位。一种特 质就是一个人格维度，它依据人们在某一特质上所表现出的程度而分类。特质理论的假设前提是人格有两种稳定性：跨时间的稳定性和跨空间或情境的稳定性卡特尔单选题 1根据卡特尔的理论，在根源特质中，（）是由遗传决定的特性，决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。A. 能力特质B. 气质特质C. 成就特质D. 动力特质【答案】B【解析】此题考查了卡特尔的人格理论。卡特尔认为人格是由基本元素组成的，这些元素被称为特质单选题 2卡特尔的理论中，根源特质包括（）.A. 能力特质 B. 气质特质 C. 成就特质 D. 动力特质【答案】ABD【解析】根据卡特尔特质理论，根源特质包括能力特质，气质特质，动力特质单选题 3奥尔波特把人格特质分为两类，即（）.A. 共同特质和个别特质B. 共同特质和个人特质C. 表面特质和根源特质D. 表面特质和中心特质【答案】B【解析】此题考查了奥尔波特的特质理论，奥尔波特把人格特质分为两类，共同特质和个人特质大五人格/五因素模型（OCEAN）单选题 4人格五因素模型中，开放性得分高者的特征是（）.A. 注重合作B. 乐观的态度C. 为人亲和D. 独立的思考【答案】D【解析】此题考查了大五人格的理论。五因素模型有着不同的称谓，被称为“大五”，甚至是带有幽默色彩的“高 五”。构成“大五”的高级特质暂时被命名为：外向性、随和性或宜人性、尽责性、神经质或情绪稳定性、开放性-智力。这里的开放很容易和外向或外倾混淆。大五人格的开放指的是思维和智慧。所以选择 D0单选题 5大五人格模型理论中，人格五因素包括（）.A. 神经质(N)B. 开放性(O)C. 外倾性(E)D. 宜人性 A【答案】ABCD【解析】根据大五人格模型理论，人格五因素包括外向性或外倾性，随和性或宜人性，尽责性，神经质或情绪稳定 性，智力或开放性生物学派的相关研究双生子研究支持遗传影响人格观点的最有力、最一致的证据来自双生子研究。但这一研究的一个重要前提很有问题，就是研究 者假定，同卵双生子和异卵双生子有相同的成长环境。但有证据表明，同卵双生子比异卵双生子分享着更相似的环 境。比如他们更可能被看做是一个人，穿戴一样，别人送给他们的礼物一样等等抑制和非抑制儿童几十年前两位发展心理学家，进行了一项长期追踪研究。他们在儿童两三岁时测得其人格特质，等到他们 20 岁的时候，再次测量人格特质。随着时间的推移，大部分特质都有变化，担忧一个特质显示出明显的稳定性。后续的研 究者将其总结为，抑制性儿童和非抑制性儿童。抑制性儿童是自我控制，温和有礼的。比如他们把积木房子推倒时，动作也是“有控制的、抑制的、几乎是轻轻的”。 非抑制性儿童表现出相反的行为模式。表面上看两类儿童的差异似乎是焦虑程度所致。但是，抑制型儿童并不是对什么都害怕，他们表现出了一种特殊的 焦虑，心理学家称之为新异焦虑。这些儿童对陌生人和陌生情境很谨慎，有时会害怕。艾森克艾森克认为人格有三维度，包括外倾性、神经质、精神质。一、外倾性外倾性 E (extraversion)，它表现为内、外倾的差异神经质神经质 N(neuroticism)，它表现为情绪稳定性的差异精神质精神质 P (psychoticism)，它表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特征气质类型（一）胆汁质胆汁质的神经过程的特征是强但不平衡。和这种神经过程的特点相适应，胆汁质的人一般是感受性低而耐受性高， 他能忍受强的刺激，能坚持长时间的工作而不知疲劳，显得精力旺盛，行为外向，直爽热情，情绪兴奋性高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难于自我克制。（二）多血质多血质的神经过程的特点是强、平衡且灵活。和这种神经过程的特点相适应，多血质的人的感受性低而耐受性高； 活泼好动，言语行动敏捷，反应速度、注意转移的速度都比较快，行为外向；容易适应外界环境的变化，善交际， 不怯生，容易接受新事物；注意力容易分散，兴趣多变，情绪不稳定。（三）黏液质黏液质神经过程的特点是强、平衡但不灵活。和这种神经过程的特点相适应，黏液质的人感受性低而耐受性高，反应速度慢，情绪兴奋性低但很平稳；举止平和，行为内向；头脑清醒，做事有条不紊，踏踏实实，但容易循规蹈矩； 注意力容易集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。（四）抑郁质抑郁质的神经过程的特点是弱，而且兴奋过程更弱。和这种特点相适应，抑郁质的人感受性高而耐受性低；多疑多 虑，内心体验极为深刻，行为极端内向；敏感机智，别人没有注意到的事情他能注意得到；胆小，孤僻，情绪兴奋 性弱，寡欢，爱独处，不爱交往；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。上述四种气质类型是典型的类型，大多数人是中间型的或混合型的，所以，不要对任何人都对号入座，应该从实际 出发，认真分析，区别对待。单选题 6抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为（）.A. 素质焦虑B. 存在焦虑C. 情境焦虑D. 新异焦虑【答案】D【解析】此题考查了生物学派的人格研究。生物学派对儿童进行了追踪研究，发现儿童大致有两类，抑制儿童和非抑制儿童。抑制型儿童并不是对什么都害怕，他们表现出了一种特殊的焦虑，这些儿童对陌生人和陌生情境很谨慎， 有时会害怕，心理学家称之为新异焦虑。人本主义流派一 马斯洛马斯洛认为需要是人格发展的动力。他提出了需要层次理论。他认为可把人的需要分为五个层次，即生理的需要、 安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。马斯洛认为以下几点可以促进自我实现的发展1 形成改变自己的愿望 2 学会对自己负责 3 学会检查自己的动机4 诚实接受现实 5 运用成功经验 6 做好“与众不同”的心理准备7 融入事业 8 对自己 的发展进行评价二、罗杰斯（一）自我罗杰斯注重“自我”的发展，他认为自我是人格的主要结构（二）理想自我理想自我象征着个体最喜欢拥有的自我概念 真实自我与理想自我的和谐统一就是自我实现（三）自我发展的影响因素1、积极关注的需求，即个人在生活中得到有关人的温暖、同情、关心、尊敬和认可等的情感。2、共情，即个人体验到关怀的条件。3、无条件的正向关怀，即无论儿童做什么都给予全部的、真正的爱。4、自我的一致性和威胁，即对自我概念不一致的或有价值条件的经验，对自我概念会产生威胁单选题 7罗杰斯认为，一个心理健康的人，应该具有（）.A. 自我一致性B. 个人成长性C. 自我同一性D. 协调发展性【答案】A【解析】此题考查了罗杰斯的心理观。罗杰斯提出了现实自我和理想自我。理想自我代表个体最希望拥有的自我概 念、理想概念。而现实自我包括对己存在的感知、对自己意识流的意识。罗杰斯认为，对于一个人的个性和行为具 有重要意义的是他的自我概念，而不只是现实自我。他在临床实践中发现，现实自我和理想自我之间的不一致是导 致神经症的原因之一。他既强调自我一致性的需要又强调正面关注自我的需要。自我同一性是埃里克森自我成长任 务的重要概念。单选题 8马斯洛认为，大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括（）.A. 自我实现动机不足 B. 害怕尝试，固守现状C. 文化环境的阻碍 D. 自我不协调【答案】ABC【解析】根据马斯洛认为促进“自我实现”的原因可知，他认为每个人的自我实现进程都取决于自己的艰苦程度， 耐心和自我要求。单选题 9个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以（）的方式存在。A. 图片 B. 图式 C. 符号 D. 概念【答案】B【解析】心理表征是认知心理学的核心概念之一,指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式，表征是外部事物 在心理活动中的内部再现。图式是一种认知结构，就是用来组织、描述和解释我们经验的概念网络和命题网络，能 帮助人们知觉、组织、获得和利用信息的认知结构。6认知流派的人格理论-凯利的个人建构理论认知流派认为人格的差异，是因为大脑中的认知建构的差异造成的。凯莉认为人们在大脑中创造了很多模板，并通 过它们观察世界和解释现实世界，这些模板就是建构。通俗讲建构就是用来解释世界，分析世人的方式。每个人都有自己独特的个人建构，为了适应千变万化的世界，我 们还必须不断地重审和调适我们已有的建构，不断更新个人建构。能够较好地预期和控制事件的建构会被个体加以 保持，反之，则须予以修正或废弃行为主义流派传统行为主义理论传统行为主义者用学习经验或条件作用来解释行为的原因。相比较于条件作用的力量，他们不看重遗传的重要性。 人格的形成来源于条件反射，条件反射有两种类型，一种是经典条件反射，另一种是操作条件反射。行为主义派的人认为人格差异是个体的外部环境导致的社会学习理论（一）交互决定论（二）自我调节（三）观察学习单选题 10个人建构论认为，人格差异主要来自于（）.A. 个体解释世界的方式B. 个体识别世界的方式C. 个体的知觉风格D. 个体的表征方式【答案】A【解析】此题考查了建构主义的人格观点以及建构的定义。大脑中创造了很多模板，并通过它们观察世界和解释现实世界，这些模板就是建构。人格是由一组独特组合的建构群所组成的复杂建构系统，人格差异表现在建构的性质、 数量和组合方式的不同上。基于对建构的理解，我们可以判断出人格差异来自于建构或解释世界的方式。CD 是影响建构的因素。A 是说法最全面的。所以选择 A。单选题 11认知心理学家对“原型”进行研究，发现人们利用原型，可以（）.A. 总结事物的重要特征B. 组织关系复杂的任务C. 快速的完成判断D. 优化心理活动的记载方式【答案】C【解释】此题考查了个人建构的影响因素原型。影响建构差异的因素有知觉风格和知识表征方式。知识表征方式包括图式、原型和脚本。图式（存在于记忆中的认知结构或知识结构）、原型（某类事物在个人心中的典型形象）、 脚本（某一情境中被认为适当或合乎规定的行为）A 显然不符合原型的特性，原型是一种形象，不是某个特征。B 是指图式的功能，排除。单选题 12以下对 A 型人格者的描述，正确的包括（）.A. 有更强的获取成就的竞争性B. 有更强的时间紧迫感C. 对挫折情境更易接纳和包容D. 易患心血管疾病【答案】ABD【解析】美国学者 M.H.弗里德曼等人研究心脏病时，把人的性格分为两类：A 型和 B 型。A 型人格者属于较具进取心、侵略性、自信心、成就感，并且容易紧张。A 型人格者总愿意从事高强度的竞争活动，不断驱动自己要在最短的时间里干最多的事，并对阻碍自己努力的其他人或其他事进行攻击。B 型人格者则属较松散、与世无争，对任何事皆处之泰然。单选题 14人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的