最新小学五年级上册美术教学计划及教案

学校五年级上册美术教学方案一教学总体目标1 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描画和立体造型的方法， 挑选适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感；2 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，明白一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境；3 观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特点，通过描述、分析与争论等方法，明白美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和懂得；4 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他 课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境 传统文化的关系；二、全册重难点：（一）重点：1、培育同学科学的观看方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特点，熟悉立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简洁的生活物体透视现象；2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感；3、学习浅显的手工技法；（二）难点：1、培育同学抽象思维和实物中提炼几何体的才能；2、提高同学彩墨画的技法与概括才能，能够独立的完成自己所要想要画的内容；3、在手工中培育同学的耐心、细致才能；三、教学情形分析、从同学 学习习惯分析：该年级段同学表达力强， 有自己的独到的想法， 生活习惯上比较讲究自我才能表达，不敢落与他后， 学习能动性强，上课纪律上比较活跃；上课纪律认真用心， 对基本学问的把握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面仍缺乏创意与自我表达；四、措施：1、强造型才能的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正 确的观看方法， 以确定如何对事物进行造型处理，特殊对困难的同学进行认真争论分析；、具体手工才能比较弱的班级， 多渗透本人最拿手的工艺才能，使该年级段的总体水平，有肯定才能的提高；3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，相互 学习，提高美术爱好；五、全册课时支配：本学期新授教学19 课时，机动2 课时，总结、考核2 课时； 六、全册教学内容、课时及单元课时方案课题课时教学目标教学重难点教具预备一、立方体和圆柱体的透视现象1 1 、培育同学的科学观看才能，从观看中发觉立方体和圆柱体的透视现象；2、能将观看的立方体和圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透 视结构图，培育与提高艺术概括才能；重点：培育同学科学的观看方法和艺术概括力， 通过分清立方体和圆柱体的结构特点，熟悉立方体和圆柱体的透视规律；难点：观看中发觉透视事物现象及变化规律；师：立方体与圆柱体教具及透视图；生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐；二、立方体的包装盒1 1 、用透视法真实地描画立方体包装盒，通过协商将学问与才能自然地结合与贯穿；2、通过写生立方体包装盒，培育同学的观20212021 学年度上 学期五年 级美术教学方案进度表周次时间教学内容课时备注1.9.1-9.421 崇敬的人老师节放假2.9.5-9.1122 长长的路3.9.12 -9.1823 高高低低的房子4.9.19 -9.2524 将来的交通工具5.9.26 -10.225 将来的家用电器国庆放假6.10.3 -10.926 小小桌椅设计师国庆放假7.10.10-10.1627 热线你我他8.10.1 -10.2328 扎扎糊糊9.10.2 -10.3029 老矿工10.10.31-11.6210 走进自然（一）11.11.7 -11.13211 走进自然（二）12.11.1 -11.20212 重复的美13.11.2 -11.27213 渐变的美14.11.28 -12.4214 感悟彩陶15.12.5 -12.11215 走近青铜16.12.1 -12.18216 小小编辑部17.12.1 -12.252自由画18.12.26 -1.1元旦放假测评19.1.2 -1.820.1.9 -1.12五年 级美术教 案1 崇敬的人（感人的形象）教学目标：1、通过对感人的形象作品的观赏，提高同学的观赏才能，培育同学去观看生活、关怀生活，进而宠爱生活；2、初步明白感人的形象的表现方法，提高同学的造型表现才能；教学过程：一、导入他们是平凡的人， 他们由于在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光荣照人；他们对抱负的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人；二、观赏评述，分析懂得；观赏请历史记住他们 、粉笔生涯、钢水汗水、白衣天使、父亲、歌乐山烈士群雕、人民的好儿子；三、启示创意，创作表现相互沟通；1、引导同学回忆生活中有意思的大事，抓住大事中最突出的部分进行具体描述；2、评一评；（1）你认为怎样的形象感人？（2）挑选一幅你最感爱好的图例，说说你对作品的感受；3、介绍粉笔生涯的画面内容；4、对父亲内容作简洁介绍；美好的家乡2 长长的路教学目标1.引导同学通过细致的观看,懂得把握透视规律；2.结合校内建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,明白平行透视和成角透视的基本学问；教 学 流 程 一.导入主题指导观看校内道路、教学楼 有透视错误、 无立体感 ,分析近大远小、近宽远窄、近高远低；你想知道什么是透视吗.二.学习透视与练习老师向同学传授学问点、明白透视术语；1.视点 :观看者眼睛的位置；2.视平线 : 目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线；在开阔的野外,视平线是与地平线重合的；3.主点 :由视点向正前方延长一条视中线,与视平线相交的一个点亦称“心点” ；4.余点 :方形物体的两组水平平行线向左右两边分别集合并在视平线上消逝的两个点；请两名同学 ,一站一坐 ,观看立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线；老师小结 :在日常生活活中 ,我们看同样大小的物体 ,近处的大 ,远处的小;同样高的物体 ,近处的高 ,远处的低； 这种现象就是透视变化 ,而“近大远小”就是透视变化中最基本的规律；三.探究与表现1.观看正方体、 长方体线描图 ,在不同的位置、 角度所出现出的透视变化； 引导同学观看 师生争论、观看透视现象,强化同学空间思维的形成2.平行透视 ;把物体放平 ,正面面对同学；小组争论 :选举同学代表回答疑题；生:上下线和视平线保持着平行关系,平行透视有1 个消逝点；生:两边的竖线与视平线垂直,两侧的边线呈倾斜状,渐渐延长向心点集中,消逝于心点；老师小结 :两位同学回答都正确;方形物体的一组边,假如与我们成平行状 ,那么它的另一组边就逐步消逝于心点,离我们近的线段就长,离 我们远的线段就短,这种现象就是平行透视；同学学习爱好深厚,争先恐后地上台验证,同学上台将斜线延长,延长线集中于心点 ,线描图正确；3.成角透视 ;物体的一角对着同学；生:上下边和左右边的线变的倾斜了,延长线分别向视平线左右两点集中,成角透视有2 个消逝点；生:没有平行线 ,都垂直于水平面；老师小结 :回答的很正确; 物体的一角与我们正对,倾斜线延长并向视平线上的左右两点消逝,这种透视现象叫成角透视；四.学问扩展与小组竞赛:1.你宠爱我们的校内吗.我们的校内美吗.学习爱好高涨 ,表现欲望剧烈；2.走,我们到校内一起去看看.分成四小组做透视练习； 把同学带入校内环境中,明白场景构图的特点 3.同学作业 ,老师辅导； 通过学习透视 ,思路清楚 ,同学跃跃欲试；此时支配作业恰到好处老师:要求同学参照学校建筑,画出一幅平行透视、 成角透视的线描图；老师辅导 :针对有绘画困难的同学,提示他们透视要正确,重点辅导； 同学自己动手练习,制造才能得到发挥,有利于同学个性的进展,巩固了所学学问五.课堂小结：把自己画好的作品同学之间相互评论,每个小组找一幅有代表性的透 视作品拿到前面展现,讲一下透视步骤；3 高高低低的房子教学目的：1、通过描画平视的房舍，使儿童进一步学会观看，学会在写生中进行取舍，学习在线描中留意处理线条繁与简的关系；作业要求：2、用线描的方法，画一座平视的房屋，正确地画出它的主要结构和某些细节；教学重点：室外写生的组织工作 （不仅要考虑同学的纪律，而且仍要考虑绘画角度，角度如偏，就不能叫做平视的房舍了）；教学难点：线条的疏密、繁简组织，通过黑板上的演示及示范作品的观摩解决；同学学习用具预备：室外写生的工具，如画板、小凳、铅笔或彩色水笔；老师教具预备：一些儿童的线描写生作品和照片；教学过程：第一节1组织教学：检查同学用具预备情形；2出示新课题，解题；要向同学讲明， 平视是指与房舍平行的位置上观看，假如从侧面观看就是成角透视，这样画出来的房舍不符合教材的要求；所以，同学在 写生时，假如自己所坐的位置过偏，可向老师提出来更换；3老师结合自己选址情形，向同学介绍所画房舍的特点；由此可以谈到我国民居的一些特点，向同学展现图片；4提出外出写生时应留意的事项，做好外出写生时的预备工作；5到达写生现场后， 再引导同学对实物进行观看，并做好分组、坐好位置的工作；6同学作画；7整队，带回教室；其次节：1组织教学：检查同学学习用具预备情形；2简洁总结上次外出写生时的纪律及学习情形；3讲线描写生中线的繁与简；老师可结合所画房舍，具体分析怎样利用线条的繁与简，更有利地表现房舍的主要部分；例如将门框上的木纹加上去，会显现很多线条， 与没有线条的白墙部分形成对比，这就是繁与简的对比，这种对比， 将会有利于门的突出，由于它应当是画面的主要部分；老师仍应当结合一些线描作品，给同学分析线的繁简关系；4做好外出写生前的预备工作；5整队到达写生地点，开头作画；（留意辅导同学）6整队回教室，修改、整理画面；（对本节课进行评讲）4 将来的交通工具教学目标：1、能用语言和绘画形式评述现代、将来交通工具的美观造型、颜色与功能特点；2、体会我国劳动人民精湛的制作技术和聪慧才智；教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代、将来交通工具的造型、功能特点；教学难点：明白现代、将来不同时期交通工具进展过程与生活环境进展的关系；教学方法：比较教学法、启示谈话法教学过程：一、播放视频，导入新课；1、播放有关现代、将来不同时期交通的视频，引导同学观赏；2、谈感受：随着时代的不断进步，交通工具的运行速度越来越快，造型与功能也日新月异；这节课，我们一起学习观赏现在与将来的交通工具；（板书课题：现在与将