论述类文本阅读答题技巧【绝对精品】

论述类文本阅读答题技巧1.正确的方法认真的实践能力2.不惜一切代价，答好高考的4张卷子！3.只要干掉这几本书，你就可以上北大。4.打一场稳胜不败之仗。联合家人组团逆袭5.最后一次机会了，人生的转折点就是从这里开始6.各科目按专题逐个击破 e网通，学魁榜，百度云盘7.任何梦想都不会在幻想中实现 实干成就未来 8.显贵备考核心：浓缩的才是精华、以不变应万变、坚持一次性记牢过目不忘的高效记忆原则、不择手段巧记9.研究考试研究高考规律10.任何学科都要以不变应万变从现在起，对真题进行比较。找规律和答题套路，以不变应万变。（从现在起认真研究真题对真题进行比较，对比，找规律和答题模板套路以不变应万变）1.人不能没有一个奋斗目标，那个随便抄一本书便无目的的去读的人，是多么浪费时间啊!那个没有目标走街串巷的人是多么累啊!1. 我来学校的目的是改变命运考上北大的2. 这一仗只许成功不许失败3.没有什么能够阻挡我圆梦北大 神当杀神佛挡杀佛4.凡事最怕用心二字5.集中精力投入其中 不战则矣战则速战速决6.用图像记忆法and费曼学习法复述7.试卷就是草稿纸可以随心所欲勾画，答题卡坚持“整洁、美观、有效”的原则。8.高考语文就是要你站在一个高中生的角度去看时代的发展，变化。9.这么大的人了成天不干点正事现在不好好努力上个好大学以后的日子你怎么过啊!1.你学习的每一秒都有效，坚决不做无用功。2.选择题一定要拿满分。3.三刷法:v summer 秒杀唐宋文学编年地图一解题步骤秘笈咬定原文不放松，答案就在文章中。先读（速读）原文明大意，依据特点通大意。再读题干明方向，落实原文对应句。最后巧比看差异，得出答案较容易。总结:略读:重读首、尾段（首尾句）抓头扫尾，明确行文结构.。 （"总分总""倒三角形<首先其次再次>"） 精读:标出关键主干。1.记忆的知识越多，对解题越有利。语文问什么答什么。，不能主观臆断。【注】排查的先后顺序排错:与原文比较，内容错误的。排异:与题干不符合的排无:原文中找不到依据的（没有依据的）（1） 议论文三要素:论点、论据、论证、（论证方法:举例，道理（引用），比喻，对比）4种结构:并列式、递进式、对照式行文结构:总分，总分总，分总(2)议论文的结构特点按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。按篇章结构分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。（3）议论文论证方法1、比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。2、类比论证，通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。3、举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的说服力。4、对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。5、引用论证，具有权威性，论证有力。6、引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。二显贵论述文秒杀技巧拿了卷子先看标题、出处 标段落。用抓头扫尾法和锁心法快速浏览速读。划出文段关键词、重点词句概括段意=明论述结构。勾出文段重点词句概括段意。 把选项代入原文。用卖盐法与原文进行比较，找出答案。注意题段一致原则。逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。 （1）社会科学类（政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史、美学等） 内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。论述类文本出题范围 （2）自然科学类（天文学、考古学、医学、生命科学等）内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个 “新”:背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价( 优点缺陷 ) 及其研究应用前景。 -依据文体特征读懂文章， 可边阅读边猜测下文内容，提高阅读速度。感悟1.论述类文本阅读套路跟修改病句差不多简而言之就是考句子语言表达的得体！2018.11.24刷题有感一、考查内容1.理解文中重要概念的含义；理解文中重要句子的含意；2.筛选并整合文中的信息；3.分析文章结构，把握文章思路；4.归纳内容要点，概括中心思想；5.分析概括作者在文中的观点态度。二、设误手段选择题的解答此类题目是在玩文字游戏， 命题者改造原文设置错部分定语或状语 （复句的部分分句），从而改变句意。(1) 设误的常用五种方法换：1删：删减。删除句子而改变句意。最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。2添：添加定语或状语，造成对内容的曲解。3调：调换。调换词语或句子顺序，从而改变句意。4改（换）：改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测5漏：遗漏。看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性，须多加留意。6凑：拼凑。将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。特别注意的是它的正确选项多采用句式互换、同义词替代的方式。三、选择题设错陷阱的规律1数量范围。以偏概全（扩大、缩小）命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语干扰考生。主要指空间错位，即以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。从而使考生作出错误的判断。破解：将选项与原文对比重点关注：【部分】：表数量多少的词语（部分，大部分，大多，少数，几个，一些，某些，有些，大多，大多数，普遍表部分，几乎，基本，除之外，许多）；表范围大小的词语（凡，全，都，几乎，许多，除之外，基本，所有；部分等）；表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；表频率高低的词语（通常，普遍，总是；有时，偶尔等）【整体】全部，凡是，所有，一切，都，整个，全部，各种以偏概全： 以部分代整体（或相反） , 以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。重点关注：a 表数量多少的词语 （少数，部分，几个，大多数）；b 表范围大小的词语（ 凡，全，都，所有；部分等）；c 表程度轻重的词语 （特别，十分，稍微等）；d 表频率高低的词语（ 通常，总是；有时，偶尔等）部分与整体错误:eg:全国各地，结余持续增长。 整体2 混淆时态：（已然与未然）（时间）就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。有时将先期改为后期或后期表述为先期。有时将某个特定或短暂的时间表述为连续的时间段等。（关键词）重点关注：以前，之前，以来，以后，之后，前后，期间，历来，一直，一向，永远，同时，已经，曾经；过去，现在，目前；将要，尚未；之前，之后等eg:原文：经典，代表着几千年来（连续的时间段）人类文化的精粹A:经典，代表着几千年前（时间点）人类文化的精粹。时态已然（已经发生）、未然（即将出现）、或然（或许会出现，不确定、预测）关键词：未然:将来、将、即将、预计、可以应该已然：已经、目前、迄今、了eg:研究似乎可以证实研究已经证实。3因果混乱：因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。解题对策：在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或因果关系是否倒置。4.颠倒因果： “因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。4混淆模态：（可能与必然）命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。把可能出现的情况说成必然出现的情况。重点关注：一定，必将；可能，估计，如果，未必等5主次颠倒事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。解题对策：做此类题，要仔细审读原文，清楚哪些是主要一面的，哪些是次要一面的6混淆是非：即肯定和否定颠倒。命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰。有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。7无中生有（于文无据）：即原文无此信息。指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从原文中推断出来。命题者故意在干扰项里设置原文没有的信息。解题对策：考生在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。8混淆充分、必要条件必要条件：只有才 充分条件：只要就9混淆程度深浅解题对策：在遇到涉及有程度深浅的选项时，一定要关注显示程度的副词，并与原文认真比照。10偷换概念（张冠李戴）：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。eg：原文：生命中的美C:生活中的美eg:人工智能人工智能的普通化eg:原文:语言符号文学语言命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。命题者暗中将两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改变或混淆，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。陷阱技法满天过海:通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。以图瞒天过海。四、解题对策。：“浏览选项索检定位比对选项作出判断”四步走1.解题对策：在阅读原文时，一定要关注事物的对象，并用圈、点、划、批的方法标出，在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看命题的主语、谓语与原文是否一致。2.此外还要留心文中的代词的指代。“这些”“那些”“这个”“那个”“其”等词语，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体内容，结合语境判断。11.逻辑推断、武断绝对、可能（有可能而不一定发生）、必然（必定发生）。关键词：可能:如果。可能。也许。应该。可以。或许。必然：一定。必定。必然。eg:围棋极可能源自上古时期。围棋发源于上古时期。（绝