《发掘我的兴趣》心理健康课件

,A岛 美丽浪漫岛 美术馆、音乐厅。浓厚的艺术文化气息。,C岛 现代井然岛 进步的、都市形态的岛屿，管理十分完善。 个性冷静保守，办事井井有条。,E岛 显赫富庶岛 热情豪爽，善于企业经营和贸易，经济高度发达。高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。,I岛 深思冥想岛 天文馆、科技博物馆、科学图书馆。 喜好沉思、钻研学问、探究真知。,R岛 自然原始岛 自然生态保持得很好。 动物园、植物园、水族馆。居民以手工见长。,S岛 温暖友善岛 性情温和、十分友善、乐于助人。充满着人文关怀气息。,课堂导入：仅凭自己的兴趣，哪个岛屿是你最想去的？,发掘我的兴趣,高一年级,02.六种职业兴趣类型,03.我的兴趣层次,目录,01. 职业兴趣测验,04.课堂总结,01.职业兴趣测验,完成书上的霍兰德职业兴趣测验，了解自己的职业兴趣类型。,职业兴趣测验,02.六种职业兴趣类型,霍兰德职业兴趣类型,现实型（R）,研究型（I）,常规型（C）,艺术型（A）,企业型（E）,社会型（S）,喜欢的活动,典型的职业,对开创性和有影响力的活动感兴趣，喜欢竞争、领导和冒险，希望拥有权力，受人注意并成为团队中的领导者，希望成就一番事业。,销售、律师、企业家、政治家、市场部经理等。,E 企业型,喜欢的活动,典型的职业,对解决抽象问题感兴趣，喜欢研究和分析，好奇心强，偏爱与观念接触，不喜欢处理人与物等相关事务。,实验室工作人员、生物学家、化学家、大学教授、社会学家、程序设设计员等。,I 研究型,喜欢的活动,典型的职业,对有计划、有规则的任务感兴趣。喜欢从事安定、按部就班、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准，不喜欢改变和冒险。,会计师、速记员、档案管理人员、秘书等。,C 常规型,喜欢的活动,典型的职业,对新颖性和创意性的活动感兴趣，想象力丰富。喜欢自由自在、富有创意的工作环境，偏爱借助文字、声音、动作或者色彩来表达内心想法和对美的感受。,作家、画家、音乐家、摄影师、导演、诗人、 舞蹈家、设计师等。,A 艺术型,喜欢的活动,典型的职业,对教育、服务和社交等活动感兴趣。喜欢与人接触、倾听并关心他人，偏爱友善的人际氛围和充满人文关怀的环境。愿意帮助别人成长或解决困难。,教师、社会工作者、心理咨询师、学生辅导员、医护人员等。,S 社会型,喜欢的活动,典型的职业,偏爱与物接触，不太喜欢与人接触。喜欢具体、明确、需要动手操作的活动和任务，偏爱用实际行动代替言语表达。愿意从事实物性的工作，喜欢户外运动。,机械工程师、制图员、技术人员、园艺师、军官、足球教练员等。,R 现实型,03.我的兴趣层次,有 趣,乐 趣,志 趣,我的兴趣层次,自己觉得有意思，正在体验或者想要去体验的活动。例如：看小说、旅行、看剧,自己花了大量时间和精力去挑战，并且感到愉悦的活动。例如：下棋、跳舞、踢球、参加数学竞赛,自己深入了解，取得过一定成就，并愿意为之付出较大代价的活动。例如：成为优秀的外科医生、成为优秀的歌手、成为优秀的作家,案例分析,小猴子出去玩儿，走到玉米田，就去掰玉米，结果发现了桃子，于是扔了玉米去摘桃子，摘完桃子又发现了西瓜，又扔掉桃子去摘西瓜，最后发现前面有个小白兔，便扔掉西瓜去追小白兔，小白兔却逃走了太阳落山了，小猴子体会到了采摘和追逐这两个活动的有趣之处，尽管他什么都没有得到。,案例分析,1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫:“妙极了! ”有一次，黄侃看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察。一位朋友来访，捧腹大笑，黄侃还不知他笑什么。,案例分析,邓小平同志作为中国最伟大的政治家之一，其毕生的志趣就是兴盛党和国家的事业。邓小平的女儿邓榕在回忆录中写道:“即使在最黑暗的日子里，父亲也从未放弃和绝望。”正是邓小平同志对政治事业的热情、专注和坚持，才有了中国现在的进步和富强。,有 趣,乐 趣,志 趣,我的兴趣层次,小组交流,1.有趣的活动可以升级到乐趣吗？有乐趣的活动有没有可能成为你的志趣呢？（可结合你以往的经历进行讨论分析） 2.是不是所有的兴趣都需要变成志趣呢？,04.,课堂总结,思考：这节课我们所探索的内容对你未来的学习、工作、生活可能会有哪些帮助？,发掘兴趣的价值,1.不同的职业兴趣类型都有适合自己的职业领域，了解职业兴趣倾向，可以为未来的学习与工作做准备。 2.兴趣不是天生的,而是在不断探索的过程中,发掘和培养出来的。创造条件，投入时间和精力，有利于将兴趣升级，最终成为我们的志趣。 3.当然，并不是所有的兴趣都需要变成“志趣”，有些兴趣我们可以保留在适当的层次，保留其放松和休闲的功能，来提升我们的生活品质！,1.请选择一种兴趣，制定一份兴趣升级的行动计划。示例如下： 2.整理自己感兴趣的职业领域，并选择其中一种最感兴趣的职业，通过观察、访谈、网络搜索等方式详细了解该职业的相关信息（专业要求、学历要求、岗位职责、工作内容等）。,课后作业（二选一）,感谢你们的倾听,