五年级体育与健康教学计划 五年级体育与健康教学计划

五年级体育与健康教学计划 五年级体育与健康教学计划篇一：小学五年级体育教学工作计划一、教材分析p 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析p 根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。 本学期教学进度如下：20.2.18篇二：五年级体育教学计划一、学生分析p ：水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。二、教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学重.难点（1）教学重点：1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。2、田径、体操、球类学习。（2）教学难点：田径、体操技巧四、教材分析p ：全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。五、教学：1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。六：措施1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。七、教学进度周次 教 学 内 容1教学常规、队列队形2队列队形3队列队形、游戏4广播体操、游戏5国庆长假6广播体操、游戏7广播体操、游戏8广播体操、游戏9踢毽子、跳绳、游戏10.各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、游戏 11立定跳远、跳远、游戏12.跳远、跨越式跳高、游戏13.跳高、前后抛实心球、游戏14.前滚翻、肩肘倒立、游戏15.肢体悬垂、实用性攀爬、游戏16器械体操、韵律操17武术基本功18小球类和球类游戏19.小球类和球类游戏20.复习、期末总结篇三：小学五年级体育教学计划五年级学生的生理、心理特点（一）学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8-9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。3、 五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。7、11-12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11-12岁平均睡眠9小时即可。（二）学生心理发展的特点：1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析p ，综合思维的能力。5、 女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。小学五年级体育教学计划在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：一、教材分析p 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析p 根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。本学期教学进度如下：1、 跑和游戏2、跳跃与游戏3、投掷与游戏4、小篮球的基本技术与游戏5、韵侓操与游戏6、武术的基本技术7、体育与心理健康8、考核小学五年级体育教案第 1课时 ：学习阶段：水平三学习目标：主动观察和评价同伴的运动动作学习内容：广播操雏鹰起飞 踢毽短绳学习步骤：一、复习、巩固，掌握技能教师活动：1.组织队列原地三面转法的练习2.广播操雏鹰起飞的练习要求3.组织集体的练习4.组织24人一组的自主的练习5.巡回指导，纠正错误动作学生活动：1.在教师的指导下进行三面转法的练习2.认真的进行广播操的练习3.24人为一组进行自主的练习组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：学会踢毽的.动作和短绳的双飞难 点：能很熟练的完成踢毽和双飞的动作教师活动：1.练习踢毽的要2.组织24人一组的自主的练习3.组织一分钟的踢毽比赛4.组织广播操的小组表演5.短绳的练习要求6.组织短绳的小组的练习7.组织45秒的短绳比赛学生活动：1.24人一组自主的进行练习2.积极的参与到踢毽的比赛，争取自己的最好成绩3.大胆的参与到广播操的表演中去。4.认真、努力的进行短绳的练习5.在比赛中争取发挥自己的最好成绩组 织：三、相互帮助，进行放松教师活动：1.相互帮助，进行放松的要求2.组织进行两人一组的互帮式放松练习学生活动：1.热情的，积极的帮助同伴进行放松练习。组 织：散点场地器材： 田径场课后小结：广播操的动作要比上学期到位.但是节奏的掌握好不是很好.同学们的短绳水平有了提高。个别同学的双飞能力提高了。第2课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：在复习巩固中掌握技能学习内容：广播操 踢毽 短绳学习步骤：四、队列练习、养成正确的生活姿态教师活动：1.队列练习的要求2.组织队列练习3.帮助纠正错误的动作学生活动：1.明白队列练习的意义2.积极的投入到队列中去3.在教师的帮助下相互纠正错误的动作组 织：五、合作探究、掌握技能重 点：能够把广播操的动作做到位难 点：踢毽盘踢时的动作的协调性教师活动：1.广播操的练习要求2.组织学生进行自主的练习3.组织学生跟随音乐进行练习4.组织小组的广播操展示5.踢毽的练习要求6.组织学生进行练习7.短绳的练习要求8.组织学生进行短绳的练习学生活动：1.小组的自主练习广播操2.跟随音乐进行练习3.积极的参与小组的展示活动4.相互帮助掌握毽子的盘踢5.刻苦的练习，提高短绳的成绩组 织：场地器材：课后小结：个别同学的动作协调性很差.同学们的盘踢的水平大幅度的提高了 第 3课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标： 相互帮助,提高技能学习内容：长绳 短绳学习步骤：六、队列练习、提高学生兴趣教师活动：1.教师队列练习的要求。2.组织齐步走的队列练习3.组织反口