超越自我实践团调研报告

超越自我实践团调研报告前言：人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦，而我们共同生活在一个国家。每个人的梦想都是与国家的梦想紧密联系在一起，“天下兴亡，匹夫有责”，这是先贤的呐喊，也是无数中国人的义务，因为国家好，大家才能好。今年的超越自我实践团以国情分析为主题，组织团队成员与七月10号至七月30号在盐城无锡等地深入开展以了解党史国情,求索改革共筑中国梦，探索盐城铁军文化，加强环境保护，了解社区服务，关注乡村发展等活动，主要采取调研，观察，引导广大青年学生在社会实践中了解国情、社情、民情，培育和弘扬社会主义核心价值观。一、背景意义国情与国情观的历史考察,主要是指近现代以前的国情与国情观考察,主要是封建社会的国情以及在此种国情下的国情认识。中国封建社会一直上于动荡之中,但中国封建社会经济发展极快,并一直处于世界经济发展的前列,只有到封建社会末期,资本主义快速发展之际，中国才走向衰落。即使此时，封建社会还是存在回光返照之象,经齐总量还是处于世界前列。然而,资本主义先进科支所带来的生产力的发展已经在呈现出生机勃勃之势,其所创造的生产力已经远远大于封建社会所创造的生产力,已经进人蒸汽时代。这已经表明，中国的国情已经发生了很大的变化，这种变化是前所未有的,是在政治经济、文化和社会等各方面的全面变化。然而,此时的大部分中国人,主要是中国政治统治者并没有认识到这种变化,还是按照原来的历史节奏思考国情,而且由于几千年的封建教育，民众的心态还保持着“天朝大国”的状况,这就造成了中国在近代的落后,落后就要挨打。近现代以来国情发生了巨大的变化,新时期公民是否对国青变化，以及带来社会转型的一系列问题有着明确的认识。从公民表面上的国情认识来看，公民并没有科学正确的把握国情,这也可以通过新时期研究者所做的问卷调查中得以体现。特别是新时期由于各种教育的原因,如高考的应试教育，使得公民了解国情的机会更少。加上信息化条件下，网络的作用也是公民国情认识很容易出现偏差。新时期大多数民众甚至对一些基本的国情都难以清醒的加以认识。在新世纪的今天,情况也没有根本性的好转。中国共产党的革命史和建设史表明，马克思主义要与国情相结合,实现马克思主义中国化,以此来对中国革命和建设形成指导。马克思主义理论源泉是实践,发展依据是实践,检验标准也是实践。任何固守本本、漠视实践超越或落后于实际生活的做法都不会得到成功。在历史上的一些时期,我们曾经犯过错误甚至遇到严重挫折,根本原因就在于当时的指导思想脱离了中国实际。我们党能够依靠自己和人民的力量纠正错误,在挫折中奋起,继续胜利前进,根本原因就在于重新恢复和坚持贯彻了实事求是。这方面的经验告诉我们，只有将马克思主义与建国后中国具体国情相结合,社会主义建设探索才真正实现正确的发展。二实践方法(1)线下实践社会实践主要过程可采用文献调查法、实地观察法与问卷调查法。初期采用文献调查，查询并分析整理当地的资料、行政规章，等，还有国内外相关专业性文献资料。实地调研主要了解基本国情与相关调查内容。问卷调查主要调查当地的人对国情的了解程度及其意识。后整合所得资料，得到所需结论。（2）线上实践1、对当地收集的资料进行系统性的整理2、在国情分析群里进行分析与研究如今国情给当地的居民带来的变化以及意义3、视频会议探讨每一次实践给我们大学生带来的收获三、时间思路随着经济的全球化，社会对人才的要求越来越严格。通过问卷调查发现90%的同学都未进行过有针对性的社会实践。大家对社会的了解少之又少。针对这种情况，为了使同学们可以深人社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和增进对社会工作的理解，增长才干，锻炼能力开阔视野，由此在期间我们开展了社区实践行活动。1.深入社区挂职锻炼，切身实践阳光万里行青年志愿者服务队的成员们利用暑假时间在沈阳市皇姑区塔湾街道渭河社区挂职，富多彩，形式多样的活动化社区环境，清除花坛、招贴等。队员们不怕苦累真正参与到社区的服务工作当中来，进行了一-系列丰。在这一-周里，志愿者们积极参与社区公益劳动，美草坪中的杂草，捡拾小区内的垃圾，清理楼道里的小，不怕日晒风吹，在一丝不苟地完成劳动任务的同时，也亲身感受到了社区工作的辛苦。在参与社区劳动的同时，志愿者们还试着融入到社区工作当中来，学习如何为居民服务，排忧解难，如在工作人员的指导下尝试为申请生活补助的贫困户出具相关的证明，随社区负责人走访、慰问孤寡老人、残疾人等生活有困难，需要帮助的人。有机会接触繁杂、琐碎的社区工作让同学们觉得不虚此行，学到了很多东西。 当然，最让成员们受益匪浅的还在于听社区负责人讲解该社区的社区服务情况，同时积极针对社区服务的功能定位这一问题提出自己的设想和相应对策。通过社区负责人的讲解，我们了解了渭河社区服务的大致情况:该社区的社区服务主要包括老年人服务、残疾人服务、优抚对象服务、贫困居民服务、下岗失业职工服务、幼儿青少年服务、使民利民服务、家政教育和家务劳动服务、民俗改革服务等9项。该社区将其中老年人服务、残疾人服务、贫困居民服务、下岗失业职工服务等4项作为开展社区服务的重点。目前社区服务的主要对象仍是弱势群体。2. 深人调研研究对策听了社区负责人关于社区服务的功能定位的讲解，志愿者服务队的成员们在对社区服务的功能定位有了更深人的认识的同时，据此制作了一套关于社区服务的功能定位的调查问卷，调查内容包括法律服务功能、安全稳定功能、医疗服务功能、培养教育功能、就业再就业功能、关爱老龄功能、生活服务功能、政务服务功能、民间组织功能、文化服务功能等10项。服务队的队员们深入社区进行调查，采访社区居民对社区内服务的看法、建议等。之后队员们将调查问卷进行了汇总，交流了心得体会，得出了结论:大部分居民对所在社区的社区服务比较满意。当然，他们也指出了社区服务中需要改进的地方。居民们认为开展情况最好的是就业再就业功能，其次是关爱老龄功能和培养教育功能。有部分居民认为社区法律服务和医疗服务开展不够，社区治安有待进一步加强，也有少部分居民表示并不清楚社区服务功能定位情况。3、组建社区健康宣讲团，竭诚服务队员们向他人介绍这些养生保健知识的前提是自己积累了大量的医疗健康知识。同学们在参与活动的过程中不仅学习了知识，还增长了才干，大家都认为在这次活动中受益匪浅，不管是对将来的生活、学习还是工作，都是一次难得的宝贵经验。四、实践总结 1、探索铁军文化铁军精神是建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，把铁军精神融入国民教育和精神文明建设的全过程，贯穿现代化建设各方面，对于教育人民，用民族精神和时代精神凝聚力量，激发活力，倡导爱国主义，集体主义，社会主义思想，加强理念信念教育，加强国情和形势政策教育，有很强的创造力、说服力、感召力，对于进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各民族人民团结奋斗的思想道德基础有重要的作用。而如何探寻和发掘铁军文化，弘扬革命精神已成为新时代的课题。红色遗址，历史文物可以让人们更清楚，更真切的体会到抗战的情形。尤其是对于青少年来说，脱离书本，影视作品上的虚无缥缈，在实践中更加真切的体会到红军英勇奋战的精神。因此有关部门应当加强红色文化发掘，积极建设爱国主义教育基地，让更多的年轻人能够有机会去触碰历史，缅怀历史。2.加强环境保护，共创绿色中国随着人类社会的进步和发展，环境保护工作越来越重要，受到各级政府和广大人民群众的关注。为确保文明施工，促进施工顺利进行，将采取以下环保措施。完善施工组织设计时，把环保工作作为施工组织的组成部分，并认真贯彻执行于施工全过程。通过学习的相关内容，增强了他们的环境保护意识和自我保护意识。也通过我们的活动学习到在遇到危险时如何求助、自救和在生活中如何具体的保护环境。志愿者们也通过这次活动锻炼了自己的组织能力，丰富了自己的经验。3、 了解社区发展，响应国家号召为了深入了解疫情后的国情发展，促进大学生的全面发展。秉承服务社会的宗旨，深人社区，开展了一系列大学生志愿者社区服务活动，超越自我志愿者服务队的部分成员利用暑假时间在社区担当志愿者，队员们不怕苦累真正参与到社区的服务工作当中来，在这一周里，志愿者们积极参与社区公益劳动，进行了一系列丰富多彩、形式多样的活动化社区环境，例如清结花坛、捡拾小区内的垃圾，拔出草坪中的杂草等。不在参与社区劳动的同时，志愿者们还试着融入到社区工作当中来排忧解难。通过这次活动，志愿者们深切的体会到中国疫情后复工复产速度之快，社区积极响应国家号召的配合力。通过暑期社会实践的开展，将有效提高同学们的社会服务意识，促进参与实践的学生在实践中成长成才，从实践中得到锻炼和提高。五、实践成果与规划社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。我认为，大学生社会实践活动的成果主要有以下几点:（1）有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座,看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。们打开一扇窗口。(2)有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力.上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。(3)有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式,这对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。（4）有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。 (5)有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。 (6)有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前,要求大学生们具有-定的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了，并且能深入下去，大学生在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己、完善自己。我们主要是引导学生积极参与社会实践,让我们预先踏足社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。 社会实践是一笔财富。一分付出，一分