某职业学校“十四五”事业发展规划
某职业学校“十四五”事业发展规划为加快融入XX和XX省际交汇区域中心城市圈职业教育一体化发展，打造“全省一流、全国著名”的现代职业学校，为“十四五”时期高质量建设“四个XX”提供强有力的人才支撑，根据XX国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要XX“十四五”教育事业发展规划等，结合XX市工业学校改革与发展实际，制定本规划。一、发展基础与环境（一）发展基础“十三五”时期,XX市工业学校在县委、县政府的坚强领导下，在各级教育主管部门的指导下，在社会各界的帮助关心下，全校师生坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，解放思想、真抓实干，学校先后获评国家中职改革发展示范校、全国志愿服务示范校、全国国防教育特色校、国家职业院校学生信息化职业能力提升和认证项目学校，省特色示范中等职业学校、省校企合作示范典型学校、省首批中等职业学校智慧校园建设试点学校等称号，2017年经市人社局批准成立了XX技工学校，学校办学美誉度、吸引力逐年增强，各项事业发展取得了显著成效。一是党的建设全面加强。党的思想建设方面，校党委常态化实施理论学习制度，开展理论学习，不断筑牢党员干部、教职工的思想信念。党的政治建设方面，认真落实党建工作责任制、意识形态责任制、安全稳定责任制、党风廉政建设责任制。党的组织建设方面，坚持落实“三会一课”制度、班子成员双重组织生活制度，定期开展了党支部书记述职评议，严格规范党员发展工作。党的作风建设方面，学校选举成立了校纪委，进一步充实党风廉政建设和反腐败工作的力度。党的制度建设方面，学校依法编制学校章程，修订完善学校制度汇编，形成各类制度文件34件。二是办学条件极大改善。学校不断加大基础设施的投入，启动实施“征地扩建”项目，学校占地面积增加230多亩，建筑面积增加约7万平米。政府将原二小临街大楼整体划归学校，改变了学校县城没有固定办公场所局面。学校翻新了教学楼、实训楼，运动场、篮球场，为教室、寝室安装了空调，更换了桌椅，徽派改造校史馆和围墙，修建了污水处理站，更新了发电机、浴室供水设备。学校高度重视实训基地建设，陆续对数控加工、电气工程、计算机、汽车维修、农林、美容美发、财经等专业实训基地和实训设备进行升级更新。学校作为首批省级智慧校园试点学校，完成和升级了智慧校园系统。每百生拥有计算机32台，各班级均安装了一体机，实现了“班班通”；行政人员实现了办公网络化；教师授课实现了教学信息化。三是专业建设特色明显。学校紧紧围绕行业产业办专业，结合XX电机泵阀、XX文化、旅游服务等主导产业，开设机电、电子、XX工艺、旅游管理等专业。瞄准产业发展新趋势，及时开设高星级饭店运营与管理、工业机器人应用与维护、物联网技术应用等专业。学校牵头组建了XX南机电职教集团，成立由政、企、校三方的专家和领导组成的专业建设委员会，建立健全了专业人才培养方案动态更新机制。大力推进“校企合作”和“订单培养”的人才培养模式，先后与企业合作开设“XX班”“天杰工业机器人班”“蕊莎美容美发班”等订单班。依托XX南电机和XX博伦特公司共建的实训基地被评为省级校企合作示范基地，与中国XX集团共同开发教材、组建教师团队，开设XX工艺专业，服务于XX产业、传承非遗文化。积极开展“1+X”试点，探索岗课赛证融通综合育人，成为工业机器人操作与运维职业技能等级证书试点院校。四是师资建设成效显著。引进和招聘教师37人，新评高级讲师职称35人，新评讲师职称33人。目前，学校在编教师205人，高级职称82人，中级职称64人，经市教体局认证的“双师型”教师124人。持续开展 “名师示范课”“青蓝工程”“教学开放日”等等活动，发挥“传帮带”的作用，帮助青年教师尽快成长。通过组织教师赴XX等职教名校参观学习、开展教师下企业锻炼等“请进来，走出去”的方式，不断提升教师的业务水平。2016年以来，教师在市级获奖397人次，省级以上获奖81人次，省级以上期刊发表文章71篇，研究结题省、市级课题5项，10门校本教材市级获奖，教师教学能力与水平稳步提升。五是培养质量全面提高。全面落实立德树人根本任务，努力让每一位学生都出彩，呈现“进口畅、出口旺”的喜人局面。学校年均招生规模稳定在1100人，连续多年提前完成了招生计划。学校始终注重学生的全面发展，构建德智体美劳全面发展的教育体系。2016年以来，学生在市级以上技能大赛获奖634个，4名学生被评为“全国最美中职生”，18名学生在全国文明风采大赛中获奖，16名学生获得国家级奖学金，国家级技能大赛获二等奖3个、三等奖6个。学校连续第8年在XX省技能大赛中获优秀组织奖，在全国中职生“文明风采”大赛优秀组织奖，连续10年在市技能大赛中夺得团体第一名。学校毕业生德技双馨、能紧跟时代发展的脉搏，能贴近企业的需求，十分走俏，就业率达99%以上，活跃在XX乃至全国各地，成为行业翘楚、企业骨干、创业达人。六是社会服务广受好评。学校广泛开展技术推广、扶贫开发、新型职业农民培训、劳动力转移培训和社区生活教育等。近年来，学校年均开展各类培训达4000人次。连续12年承担县委组织部的“一村一大”人才培养工程，为脱贫攻坚培养了数百名大专以上层次的村干部、脱贫领头人。学校还充分发挥成人学历教育优势，学校承担的成人大专、本科学历提升教育，目前，学校成教函授点在籍学员819人，电大在籍学员1461人，中等学历教育3342人，综合学校办学规模达到5622人。面向社区，面对全民开展普通话、计算机应用、艺术插花等免费培训班，近万人从中受益，获得地方政府和社会的一致好评，为建设学习型社会贡献一份力量。（二）发展环境 “十四五”时期，是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，是XX省乘势而上、实现新阶段现代化美好XX的关键五年，是XX市在XX实现“更大作为、更大进展”中奋力争先进位、贡献更大力量的关键五年，是XX“提质增速、乘势而上”，奋力谱写高质量发展新格局的关键五年，更是职业教育提质赋能的关键五年，学校事业发展面临重大机遇和挑战。从经济社会发展来看，国家大力推进XX一体化发展、共建“一带一路”、长江经济带发展、中部地区崛起，我省大力推动“一圈五区”建设，XX市建设XX中心区现代化城市，把XX打造成XX都市圈卫星城、国家全域旅游发展示范县、全国生态产品价值实现创新区、XX高质量发展重要增长极，给我校带来千载难逢的重大历史机遇，有利于学校紧跟区域产业优化升级调整，全面优化专业结构，扩大对外开放，提高学校的核心竞争力。从职业教育改革发展来看，党的十九大、全国教育大会、全国职业教育大会把教育摆在优先发展的战略地位，XX市实施现代职业教育质量提升计划，大力推动职业教育融合发展，职业教育在XX市和XX教育中的地位日益显现，有利于学校充分利用职业教育提质培优、大改革大发展的政策红利，夯实学校在职业教育体系中的地位，努力提升办学层次，拓展学校发展空间。从学校自身发展来看，经过全校师生员工坚持不懈、砥砺前行的奋斗，学校在办学条件、产教融合、校企合作，体制机制、教职员工干事创业能力等方面积累了丰富的经验，具备一定的优势，为学校在新的阶段贯彻新理念构建新格局打下了坚实的基础。同时我们要深刻认识新发展阶段带来的新方位新机遇，深刻认识事业发展新阶段带来的新矛盾新挑战。当前，专业围绕产业动态调整机制还不够完善，XX的新兴产业有关专业亟需补齐；产教融合还不能完全适应新阶段行业企业发展趋势，亟需进一步深化；懂技术、会教书的“双师型”教师，特别是新兴专业教师“一师难求”，亟需创新人才引进政策；学生德智体美劳全面培养的经验和特色还不够，亟需进一步探索完善；高层次、高水平的社会服务还不丰富，亟需打造高质量的服务品牌。这都需要我们增强机遇意识和风险意识，树立底线思维，保持战略定力，埋头苦干，真抓实干，一茬接着一茬干，奋力交出高分答卷。二、发展思路与目标（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真贯彻习近平总书记考察XX重要讲话指示精神，落实全国职业教育大会精神和职业教育改革系列方针政策，牢固树立新发展理念。以提质培优、增值赋能为主线，加强产教融合、校企合作，提升学校人才培养质量和职业教育服务能力，为XX经济社会高质量发展提供技术技能人才支撑。（二）基本原则育人为本，质量为先。加强党的全面领导，落实立德树人根本任务，深化“三全育人”，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进 头脑；深化人才培养模式改革，健全德智体美劳全面育人机制，完善多元评价、多元共育体系，促进学生全面发展。固本强基，提质增效。加快学校基础设施建设，高标准建设校园，突出职业教育特色和本校特点提升校园文化建设水平；加快专业实训实习基地建设，更新升级主干专业设备设施；加快教师队伍建设，优化教师学历、职称、年龄结构，提高教师教育教学能力水平，强化“双师型”队伍建设，培养一批有影响力的专业带头人、骨干教师和教师创新团队；加快内涵建设，优化专业结构，加强专业建设、课程资源建设和教科研能力。校企合作，育训并举。根据XX重点产业发展状况，积极主动与行业企业对接，优化专业结构，淘汰一批老旧不符合需求的专业，改造一批建设滞后专业，发展一批有潜力，服务能力强的专业；在做大做强学历教育的同时，落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责，积极与企业、行业、城镇、社区对接，开展各类职业技能培训，助力全社会就业和再就业工作。突出重点，改革创新。围绕学校“十三五”期间发展情况，有针对性地化解发展过程中的焦点难点问题，探索改革与创新路径，强化政策引导，破解体制机制壁垒，激发全体教职工工作热情和活力。推进办学模式、育人机制、质量保障、评价体系改革，提升职业教育发展适应性。（三）发展目标总体目标：通过“十四五”期间持续努力，实现“XX一流、全国著名”的建设目标，进入全国优质校行列。综合改革更加有力。思想政治工作全面加强，立德树人根本任务有效落实。“三教改革”有效推进，德智体美劳全面发展的人才培养体系更加完善。规模结构更加合理。人才培养与区域人口结构、教育结构、劳动力结构、产业结构匹配度更高。学历教育与社会培训规模更趋合理，专业结构得到进一步优化。培养质量显著提高。学校办学条件、人才培养质量和就业质量整体提升，学校招生就业吸引力、企业满意度和社会认可度大幅提高。产教融合更加紧密。学校与行业、企业走的更近，相互依存、良性互动，学校与行业企业深度融合取得明显成效，产教融合形成XX区域性示范。服务能力显著提升。学校在缓解劳动力供求结构性矛盾，促进劳动力就业，助力乡村振兴，促进产业发展和城乡协调发展等领域服务能力更强。表1:XX工业学校办学水平主要预期指标表序号指 标2020年2023年2025年1办学规模（人）5622570060002占地面积（平方米）265203.56265203.56265203.563建筑面积（平方米）123939.5123939.5123939.54生均图书（册）36.541.242.65生均仪器设备值（元）1345014000150006专任教师数（人）2052252407兼职教师数（人）2943578双师型教师数（人）1241381479具有高级职称教师数（人）82858910专任教师硕士及以上教师比重（%）10202511本地就业率（%）40507012年培训人数（人）300050008000三、重点工程（一）党建引领工程。坚持党的全面领导，以党建引领学校各方面工作。全面开展党组织“对标争先”建设，实施基层党组织标准化建
