“三大主题”发言

“三大主题”发言 爱是训练的原动力。并且教师的爱是一种特别的爱，他的本质特征就是要求教师要把爱奉献给全体学生，真诚的爱每一个学生，无论学习好的学生，还是学习差一些的学生，教师应敬重、理解、信任每一个学生，尤其是敬重他们的人格。 教师关心、爱护学生，不但是职业道德的要求，更是学生心理的需求。 教师对待学生要坚持公平、友好的态度，不允许粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺、挖苦学生，因为，青少年都有较强的自尊心和上进心，这就需要我们教师努力去挖掘、去呵护、去关爱。 二、努力建立公平、和谐的师生关系。 课堂既是教学育人之地又是师生建立情感之屋。师生间假如建立和谐愉悦的师生关系，就会对教学具有促进作用，反之直接影响着教学效果。 正如有人所说，学生的知识和力量不是的激励功效，学生出于对教师的敬慕，也就对其所授的课程抱有学习热情，并努力学习来增进和教师的感情以回抱教师的爱。 教师在素质训练的大潮下，确实应该改变过去那种陈旧的训练观念，放下高高在上的师道尊严的架子，与学生建立公平、和谐的师生关系，做学生学习上的领路人，生活中的知心人。 三刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。教师要提高教学业务，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻鍊和提高。只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身素养，不断地完善自己，才能教好学生。 四，加强学习，提升教师魅力。 作为一名教师，应该修品练功，树立良好的教师形象。勇于改革和实践，探究和创新。以自己的人格魅力感染学生学会做人，以自己的渊博学识去引导学生学会发展。 2