学生如何与人交流

学生如何与人交流是否具备主动交往的意识，是学生交往的前提。在现实生活中，有很多孩 子缺乏主动与人交往的意识。他们不明白交往的重要性，要么妄自尊大，对别 人不屑一顾；要么孤僻冷漠，缺乏交往的勇气和信心。对于这两类孩子来说， 我们首先就要唤起他们交往的意识，引导他们准确地理解和评价自己。首先我 们要晓之以理，要通过故事、生活事例给他们讲解交往的重要性，让他们在鲜 活的事例中，明白交往在自己成长过程中的重要性，封闭自己只能使自己越来 越孤独。其次，我们要动之以情，要用激励来催化他们主动交往的热情和信 心，对于交往中出现的问题，我们要协助他们找出问题的所在，实行行为的指 导，而不是严厉的批评；对于交往中的成功，哪怕是一点点的进步，我们都要 小心翼翼地呵护，强化他们成功的愉悦。以此来逐步唤起交往的意识。第一、学校生活的重要性学校是学生生活、学习的主要场所，作为专门的教育机构，它在学生的成 长过程中，占据了主体地位，心理教育同样如此。应该说，在所有的交往中， 对于学生来说，学校中的交往是最普遍、最广泛、最直接的。总来说之，在交往过程中，我们必须构建人道的、和谐的、民主的、平等 的师生关系，只有这样，学生才能真正体验到平等、自由、民主、尊重、信 任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召 唤、指导与建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。“学生一一学生”相互合作的交往。学生之间相似的年龄特征、生活经 验、文化基础以及情感体验，使得他们互相之间成了最密切的交往伙伴。在课 堂中，我们能够通过开辟合作学习，来培养学生积极参与讨论合作的心向，形 成一个不同“文化”在不同水平上的交往。其二，家庭生活的重要性一个和谐、健康、安全、幸福的家庭氛围，可促动孩子与家长间的沟通与 交往，以获得健康地成长。其三，社会生活的重要性学生最终要走出校园，成为“社会人”。对于他们来说，在学校里所学习 的一切，都是在为了将来适合社会作准备。交往是一种实践水平，对于这种水 平也只有在实践中才能学会。放手大胆地让学生走出校园，走进社会，参加各 种实践活动，去面对新奇的大千世界以及错综复杂的人际关系，给学生一个摸 索、实践的机会，在交往中学习交往、学会交往。