中小学影子教育发展现状调查及对策研究

目录1 引言11.1研究背景11.2研究目的及意义11.2.1研究目的11.2.2研究意义11.3国内外研究现状21.3.1国内对中小学影子教育的研究现状21.3.2国外对中小学影子教育的研究现状31.3.3研究现状总结31.4研究思路及方法41.4.1研究思路41.4.2研究方法42 惠州市影子教育发展现状调查52.1实证研究的方案设计52.1.1调查对象及范围52.1.2抽样思路52.1.3调查样本量的确定62.2调查数据统计分析62.2.1样本基本情况62.2.2问卷信度及效度检验72.2.3学生家长对课外辅导的态度分析82.2.4学生家长对课外辅导的评价102.2.5学生家长对课外辅导机构的认知102.2.6各因素对学生参加辅导班数目的影响分析112.2.7学生父母受教育程度与学生成绩的交叉分析132.2.8学科辅导机构存在的问题与政府部门管理措施交叉分析132.3访谈分析143 惠州市影子教育市场存在的问题及成因分析163.1惠州市影子教育市场存在的主要问题163.1.1市场秩序混乱163.1.2教师队伍缺乏专业性163.1.3学生流动性强173.2惠州市影子教育市场发展问题的原因分析173.2.1相关法律法规不健全173.2.2政府监管不到位173.2.3家长的盲目需求173.2.4辅导机构内部的管理松懈184 惠州市影子教育市场的发展建议194.1政府层面194.1.1完善法律法规194.1.2明确监管部门194.1.3制定收费标准194.1.4提供查询、投诉机制194.2相关教育机构层面194.2.1合法诚信经营194.2.2加强管理、创造品牌204.2.3完善教师的薪资待遇制度204.3学生家长层面204.3.1不盲目跟风204.3.2理性选择辅导机构205结论21参考文献21致谢23附录一24附录二26中小学影子教育发展现状调查及对策研究以惠州市为例摘要：近来年，人民群众的物质生活水平得到了很大改善，越来越多的家长重视子女的教育。社会竞争的日益激烈，催生了各种各样的学科辅导机构。这类机构的不断增多，使得影子教育市场出现了各种问题，对影子教育市场进行整改成为当务之急。本文采用问卷调查的方式，以惠州市为例，对惠州市的中小学学科辅导机构进行抽样调查，从多个维度收集资料，采用描述统计、方差分析、交叉分析等方法对数据进行统计分析，分析得出惠州市影子教育市场主要存在市场秩序混乱、教师队伍缺乏专业性以及学生流动性强等问题，本文通过挖掘其存在问题的原因，并从政府、相关教育机构以及学生家长三个层面提出有针对性的对策建议，旨在为惠州市教育行政部门管理影子教育市场提供参考意见，更好地推动惠州市中小学影子教育行业的规范发展。关键词：影子教育；中小学；学科辅导机构；发展对策Research on the current situation and Countermeasures of shadow education in primary and secondary schoolsTake Huizhou as an exampleAbstract: In the past several years, the material living standard of the people has been improved, more and more parents attach importance to their childrens education. The increasingly fierce social competition has given birth to a variety of disciplinary counseling institutions. With the increasing number of subject tutoring institutions leads to various problems in shadow education market, the urgent task is to rectify the shadow education market in Huizhou. Taking Huizhou City as an example, a sample survey was conducted on the discipline counseling institutions of primary and secondary schools in Huizhou City, collect data from multiple dimensions, use descriptive statistics, variance analysis, cross analysis and other methods to make statistical analysis of the data, the analysis shows that the shadow education market in Huizhou mainly has the following problems: disordered market order, lack of professionalism of teachers and strong mobility of students,this paper explores the causes of its problems, and puts forward targeted countermeasures and suggestions from the government, relevant educational institutions and students parents,the purpose of this paper is to provide reference for Huizhou education administration to manage shadow education market,We will better promote the standardized development of shadow education industry in primary and secondary schools in Huizhou. .Keywords: Shadow education; primary and secondary schools; discipline guidance institutions; development strategies1 引言1.1研究背景影子教育通俗的来说就是课外辅导教育，其辅导的科目和学校所学的科目具有一致性，因此被称为“影子教育”。影子教育的主要受众是在校中小学生。 近些年来，我国颁布了多项针对中小学生的减负政策，但这并没有真正减轻中小学生的负担。在激烈的社会竞争中，追求好成绩仍然是绝大部分家长和学生的最终目的。在这样社会背景下，催生了众多中小学生课外学科辅导机构，课外学科辅导市场逐渐成为新的教育投资热点。惠州市作为二线城市，其教育辅导行业的发展近年来在数量上呈现出前所未有的“爆炸式”增长，导致影子教育市场混乱，从而让课外学科辅导机构的规范和管理成为亟待解决的问题。1.2研究目的及意义1.2.1研究目的在新时代的背景下，国家和社会的高速发展，对教育提出了更高的要求。本研究立足于惠州市中小学影子教育行业的调查，通过对中小学学科辅导机构的办学环境、办学资质、机构的内部师资管理、教育行政部门对辅导机构的管理、学生家长对学科辅导机构的满意度等方面的调查，从多个维度收集资料，挖掘当前惠州市中小学学科辅导机构存在的问题，提出符合其发展现状的建议，促进惠州市的中小学课外辅导机构合法运营，正规办学，规范课外培训机构的运作；帮助消费者提供辨别优质辅导机构的参考方法；为政府相关部门提出针对性、建设性的对策建议，推动惠州市中小学影子教育行业的发展。1.2.2研究意义影子教育的出现及蓬勃发展是社会经济以及教育行业快速发展的产物。研究影子教育的发展现状及对策，对于惠州市的中小学学科辅导机构来说，本文的研究成果有利于他们更好的了解消费者的需求以及学科辅导市场的现状，从而进一步了解自身发展的优势及不足，更好的规划其今后的发展；对于政府相关部门来说，有助于其制定更为合理的规章制度，进行合理的监管，从而使中小学影子教育市场规范化；对于消费者而言，有助于广大家长群体理性的为孩子报辅导班，帮助他们更深入地了解学科辅导机构的情况，为辨别优质的辅导机构提供方向。1.3国内外研究现状1.3.1国内对中小学影子教育的研究现状王欣（2014）对“影子教育”进行了系统地分析，她根据当下影子教育出现的各种问题提出了引导策略，包括规范教师的课外辅导行为，建立行业协会，明确影子教育的管理主体，从而推动影子教育市场的健康发展。1许云薇（2019）对“影子教育”和素质教育的内涵进行了概述，分析两者各自的特点并说明“影子教育”在素质教育中的价值，在此基础上指出影子教育在素质教育中的弊端，并提出有针对性的整治策略。2李丹（2018）调查了X县多家学科辅导机构的发展现状，总结出学科辅导机构普遍存在的问题，并根据问题提出合理建议。促进中小学课外辅导机构实现正规办学，合理教学，合法运营，有序发展。3廖梦雅（2019）通过文献分析法、访谈法、问卷调查法、观察法等相关研究方法对Z县的中小学课外培训机构进行了调查研究，结合它的发展状况，找出存在的问题，并为政府整改课外培训机构提供案例，了解课外培训整改前后真实变化，积极引导，给出合理化的建议。4高晓巍（2017）对七台河市课外辅导机构进行调查研究，分析得出辅导机构存在的共性问题，并提出相应对策建议，为我国改革基础教育和促进中小学学科辅导机构的发展提供有价值的参考依据。5薛海平，方晨晨（2019）对我国义务教育学生参与课外补习现状和长期发展趋势进行实证研究，探讨近年来我国义务教育阶段课外补习的发展规律，清晰展示我国义务教育课外补习活动发展的全貌，为当前我国政府出台课外补习治理政策和措施提供实证依据。6李海金（2017）对桂林市某教育公司进行调查研究，指出辅导机构存在的问题，并参考国外应对课外辅导机构出现相同问题的处理办法，提出符合我国辅导机构的实际情况的相应策略。7靳婉（2018）调查了山西某县课外辅导机构的规模、收费标准及运营情况等各个方面的现状，提出其面临的问题以及造成这些问题的原因。并针对这些问题对辅导机构、学生家长和政府三个层面提出相应的建议和对策。8刘效光（2018）对呼和浩特中小学民办课外培训机构进行了调查，描述了当地中小学生课外培训机构发展的现状。指出该行业的准入门槛低，无证经营比比皆是，对教师的培训不过关，机构的教材不规范甚至没有教材，超前学习课本知识等各类问题，最后分别从政府、培训机构角度给出对策。91.3.2国外对中小学影子教育的研究现状Mark Bray（2014）指出影子教育在全球范围内迅速发展，他通过比较亚洲和美国父母对孩子学业成绩的期望，发现东亚国家和地区尤其重视学习成绩，因此更多的孩子会选择参加课外补习，这些国家（地区）对