校园文化建设方案方案
校园文化建设方案方案 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育 的有效载体， 大力加强和建设校园文化是学校管 理的一个重要内容。坚持以邓小平理论 和“三个代表 ”重要思想为指导，以人文精神培 养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加 强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域， 规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝 着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。 二、目标任务 总体目标： 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿 色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成 “竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制 度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体， 使育人环境得到全面优化，为创建省级规范化学校和实施“五个一”优化升级工程奠定 坚实的基础。 具体目标要求和工作任务： （一）环境建设 、绿化、美化工作 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。 工作任务： 做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿 色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学 习、休憩的理想场所。 加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、 绿篱进行修剪、养护。 2、工作学习环境： 目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、 文明向上、 创新进取、 愉快学习、 健康成长的工作学习环境。 工作任务： 对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。 规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿， 综合治理” 的原则， 规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室 内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥 和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。 开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。 定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3、人文景观建设： 目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。 工作任务： 适当设置人文景观。 在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、 人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言 灯箱语录牌和匾牌。 修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。 （二）校风校纪： l 、干部风纪： 目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作 效率，科学管理，人格育人。 工作任务： 严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。 规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严 格按工作规范办事。 继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设 活动。 加强监督检查和考核、评比工作。 2、教师风纪： 目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步 形成讲责任、讲质量、讲师德 、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐 于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。 工作任务： 建章立制，严格管理，规范教学行为。 强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立实验中学教师的良好形象，做到 典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。 搞好校本 培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。 加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发 展。 加强对教学工作的督导、检查和评比。 3、学生风纪： 目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩 序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形 成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。 工作任务： 抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、自行车摆放、卫生扫 除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护 环境的意识。 教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我 评价的过程中健康成长。 提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动， 培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。 加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技 教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。 4、职工风纪： 目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一 个良好的后勤保障。 工作任务： 开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。 制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。 （三）文化氛围： 、宣传舆论： 目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作 的精神，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传 力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和 思想保证。 工作任务： 充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。 引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。 扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园 建设与学校的中心工作紧密结合起来。 2、校园文化： 目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声 有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上 的繁荣景象。 工作任务： 本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学 生课外活动。 举办艺术节、文化节、科技节 、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。 开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。 开展创建“学习型校园”活动。 （四）道德规范： 1、文明举止： 目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外 在仪表，树立良好外在形象。 工作任务： 加强礼仪教育。 加强形势教育，增强正义感。 讲求卫生，增强卫生意识。 开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。 开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。 2、道德行为： 目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、 敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、 互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。 工作任务： 开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。 进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。 进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。 开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。 （五）校内秩序： 目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校 外交通秩序有明显好转，各类规章制度 健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意 外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。 工作任务： 强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。 要加强门卫管理，把好校园治安第一关。 维护校园交通秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序 落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。 加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。 采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。 三、具体措施 1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管 理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育 现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就 大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的 重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。 2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。 成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构， 全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建 设工作的顺利进行。 具体分工： 办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范 教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范 德育处：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范 总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范 工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。 3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。 师生是学校的主体， 校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物 质环境， 每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环 境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充 分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达 到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果
