积极心理学理念在大学生创业教育中的应用
目录1 绪论11.1选题背景11.2研究意义21.2.1理论意义21.2.2现实意义21.3研究目的及方法32积极心理学视野下大学生创业心理品质的现状与分析32.1大学生创业心理品质培育调查问卷实测32.1.1问卷调查的目的32.1.2问卷调查对象32.2大学生创业心理品质的调查与解析42.2.1大部分大学生对创业感兴趣42.2.2大部分大学生对创业很有信心42.2.3大部分大学生具有承担责任意识43大学生创业心理品质存在的问题53.1创业认知和创业能力不足53.2面对困难和压力，缺乏恒心和毅力63.3缺乏冒险和创新精神74 积极心理学视域下大学生创业心理品质培育的对策74.1高校发挥大学生积极创业心理培育的主阵地作用74.1.1树立积极的创业教育观念74.1.2完善创业心理品质培育的方法和模式84.1.3改善创业心理品质配套设施84.2社会构建积极的组织系统84.2.1完善创业政策，增强创业自信制定系统的创业政策84.2.2加大对大学生创业的支持力度94.2.3营造积极的创业文化氛围94.2.4加强对大学生创业的技术支持94.3家庭在大学生创业心理品质培育中发挥基础作用94.3.1转变就业观念，培养积极创业心理品质104.3.2提升创业信心，培养子女积极乐观的生活态度104.3.3改变培养方式，构建和谐的家庭关系114.4大学生加强自身的创业心理品质培育114.4.1全面认识自己，建立积极的自我图式114.4.2准确认识创业心理品质，培养积极人格124.4.3克服心理上的缺点，提升自我效能13结论13附录15积极心理学理念在大学生创业教育中的应用摘要：本文可划分成四个板块。首先第一板块是绪论，主要点出选择本题的理由和意义，然后对于研究目的和方法进行梳理。第二板块主要是对大学生创业心理品质问卷调查的数据进行分析整理，在整理分析过程中揭示当代大学生的创业心理品质情况及积极心理学对于大学生创业观念转变影响等问题进行分析。第三板块是解决方法和问题反应，根据存在的问题来讨论大学生创业教育当中，积极心理在创业教育当中的作用，并且讨论家庭、社会、学校对于大学生创业心理品质教育的影响。全文主要围绕积极心理学于创业教育的发展进行讨论及分析，搭建在积极心理学视角下的创业教育培养，提高教育理念与心理学理论的融合度，为创业教育提供新想法。关键词：积极心理；大学生；创业教育The Application of Positive Psychology in Entrepreneurship Education for College StudentsAbstract：The full text is divided into four parts. The first part is the introduction, first point out the reason and significance of the topic, and then sort out the research purpose and method. The second part summarizes the advantages and problems of college students entrepreneurial psychological quality through a questionnaire survey on the entrepreneurial psychological qualities of college students, and analyzes the problems. The third part is the focus of this research. It puts forward corresponding solutions based on existing problems, that is, to exert the power of school, society, family, and individuals, and incorporates the concepts and methods of positive psychology to comprehensively conduct college students. Cultivation of entrepreneurial psychological quality. This article combines positive psychology with the cultivation of college students entrepreneurial psychological qualities, constructs the cultivation of college students entrepreneurial psychological qualities from the perspective of positive psychology, promotes the combination of psychological theory and educational practice, and provides new ideas for the research of college students entrepreneurial education.Keywords: positive psychology; college students; entrepreneurship educatio1 绪论1.1选题背景2019年3月5日，李克强总理在对于创新与培养的关系中，这么说道：“坚持创新引领发展，培养壮大新功能”。他强调：要进一步促进群众创业和立异，加强全方位服务。为此，高校要立即承当时代开展的历史使命，积极执行党中央，国务院的有关决议计划组织，尽力为创业和开展培育新的力量。群众。立异，实现“两百年”的方针和中华民族的伟大复兴，为人才供给了强壮的智力支持。大学图书馆是文明信息资源中心，为人员培训和科学研讨服务。要积极宏扬立异文明，为创业供给沃土，积极采纳科学办法，激起大学生的立异潜力和创业生机。我们有必要尽力营造一个勇于领导，宽恕失败，促进立异和企业家精力，成为新时代人才的生活方式和生活追求的杰出氛围。深入实施立异驱动的开展战略，履行应有的职责和义务是有协助的。假如大学生想成功创业，不只要依托国家的优惠政策和社会支持，更重要的是要看大学生是否具有较高的心理素质和杰出的创业心理素质。近年来，针对我国大学生的创业教育更多地是在向他们介绍新的创业范畴，供给更多的创业时机，协助建立更广泛的创业平台以及关于创业项目的教育。实质的培育相对较小，这种创业教育缺少全面性。因为在创业过程中缺少对创业心理素质的教育，大学生简单发生心理动摇，使大学生对创业失去决心，有的乃至选择放弃创业。因此，有必要加强对大学生创业心理素质的培育，使大学生形成积极的创业心理素质。积极心理学是一门科学学科，其目的是了解和协助人们获得幸福和片面幸福感。积极心理学更关注获得幸福感和增强片面幸福感，但纠正心理问题并不是主要的研讨方向。闻名心理学家张厚考认为：“积极心理学的实质和方针是寻求人文关怀和对人类的终极关怀。”因此，将大学生创业心理素质的培育与积极心理相结合，可以协助大学生开掘内在的积极力量，培育积极的创业心理素质，协助他们建立成功的创业精力，增强壮学生的片面幸福感。1.2研究意义1.2.1理论意义首要，扩展积极心理学的应用研讨规模。积极心理学首要研讨人们和社会的积极因素，以帮助人们找到美好的主题。咱们应该将这项研讨结果广泛应用于咱们的现实生活，并不断完善和开展学科系统。本文将积极心理学应用于大学生创业心理素质的培育中，并将教育学，心理学等相关学科的研讨本质进行了整合，在培养程度上扩展了积极心理学的应用研讨规模。其次，要不断加深对于创业教育的探讨与剖析。 “高等教育当中的创业教育不仅是创业，也是对于大学生创新、立异、技能等教育，以进步大学生的归纳素质，最终使大学生具有培养的创业才能。”从创业教育的内容和理想的教育作用能够看出，大学创业教育必须包含培育大学生创业心理素质的内容。因此，进步了大学生创业心理素质的培育。因此，积极心理学的相关常识理论首要被合理地应用于大学生创业心理素质的培育。它不仅能够帮助大学生构成积极的创业心理素质，并且能够将他们的归纳才能进步到一个新的水平。 1.2.2现实意义 一是有利于进步大学生创业心理素质的训练效率。首要对我校学生进行问卷调查，梳理和剖析大学生创业心理素质中简单呈现的问题，成因和对积极心理因素的了解。结合积极心理学的教育理念和办法，提出对策，培育大学生构成积极的创业心理素质，确保所提出的对策合理可行，能够有用地培育大学生构成积极的创业心理质量。其次，有利于激发大学生的创业热心。培育大学生构成积极的创业心理素质，有助于大学生发挥主动和增强创业潜力。最重要的是帮助大学生在创业道路上取得成功。将积极心理学常识理论应用到大学生的创业心理素质的培育中，能够使大学生在积极创业的同时添加片面美好感并取得高兴。第三，有利于有用施行“立异创业”方针。李克强总理在政府工作报告中指出，“公益创业和立异”是推进我国未来经济开展的重要“新引擎”，它将成为引领我国未来社会经济开展的趋势。大学生是国家立异和创业精神开展的重要力气，是促进经济开展的重要力气，因此创业教育至关重要。大学生挑选创业或在创业过程中简单呈现心理质量问题。例如，企业家的认识很弱，抵抗波折的才能很差，毅力还不行坚决。以积极心理学理论为指导，培育大学生构成积极的创业精神。1.3研究目的及方法本文用了大学生创业心理品质现状调查问卷对广东培正学院、广州工商学院大学生进行了抽样调查分析，分析大学生在接受创业教育过程中，积极心理学对于大学生创业心理品质的影响，讨论积极心理学对于大学生创业教育过程中发挥的作用，并根据相关现状找出原因，提出发展及改善对策。本研究主要采用文献法、问卷调查与数理统计法。对广东培正学院大三、大四学生进行抽样调查，收回问卷后对数据进行处理分析。通过分析后的数据进行讨论，解析大学生在创业教育中受积极心理学影响的倾向及作用。2积极心理学视野下大学生创业心理品质的现状与分析2.1大学生创业心理品质培育调查问卷实测2.1.1问卷调查的目的现状对于大学生心理品质的研究日益增多，但同时缺少对于大学生创业教育及创业心理品质的分析探讨，为了增添创业教育发展新思路，增强积极心理学在创业教育当中的作用，基于问卷的分析，对于当代大学生创业教育当中积极心理学影响进行分析和总结。 现在，对大学生创业心理素质培育中存在的问题进行了深入剖析。 从积极心理学的视点出发，利用学校，社会，家庭和个人施加积极力气并提出相应的对策主要是协助大学生构成积极的创业心理素质，协助他们完成创业梦想和人生价值。2.1.2问卷调查对象本次发放问卷取自广东培正学院、广州工商学院大学生，发放“大学生创业心里品质现状调查问卷”，发放问卷各150份，有效回收了211份。如表2.1。表2.1大学生样本构成基本情况表分类人数百分比（占总人数百分比）性别男10952%女10248%年级大一3215%大二4723%大三5325%大四7837%家庭来源城镇7837%农村13263
