学校安全教育工作五年规划书等5篇安全工作计划

学校安全教育工作五年规划书一、指导思想以市区十三教育发展规划为主线, 全面贯彻教育方针, 坚持依法治校、以德立校, 大力推进素质教育, 本着让学生快乐成长, 让教师幸福育人, 让学校和谐发展的办学理念, 遵循教育发展规律, 内强素质, 外树形象, 提升质量, 努力争创市级一流的教育现代化学校. 二、现状分析1、学校概况学校校址为为原xx厂子弟学校. xx年8月, 根据国家有关政策, 毗邻的xx与五一五两所子弟学校分别移交政府办学. 20xx年2月, 根据发展需要, 宜昌开发区将两校合并, 命名为宜昌开发区实验小学. 学校现占地面积12854平方米, 校舍建筑面积7643平方米, 学校生运动面积为6633平方米. 有教职工63人, 教职工平均年龄为38.7岁. 教师学历全部达标, 其中研究生1名, 本科51人. 副高职教师3人, 中职教师25人. 学校现有24个教学班, 学生1285人. 2、优越的地理环境学校位于宜昌新兴城区城东大道与港窑路交汇处, 是宜昌市重要的东大门. 西临运河公园, 北靠省级名校夷陵中学. 本处经济发达, 交通畅达, 楼盘密集, 人气颇旺, 社会对教育特别是基础教育的需求很大, 因此, 给学校发展带来一定机遇. 3、校舍新建逢机遇学校挂牌前五年来, 一直徘徊于再建期望声中, 学校的发展受到一定的制约. 20xx年, 开发区工委斥资千万用于我校重建, 从此拉开了学校重建的大幕. 五年来, 学校共投入两千余万元, 先后新建了教学楼、综合楼、办公楼、运动场. 今年再投入600万元, 将新建学校主通道. 之后, 学校基本建设全部完工, 学校环境及硬件设施将将大为改善, 学校将重点转入内涵发展之路. 学校又将站在一个新的起点, 是机遇更是挑战, 抓住机遇, 趁势而上, 应对挑战, 是学校发展必由之路. 4、学校管理渐趋规范. 学校加强校长负责制, 依法治校, 民主治校. 有一支完备干部队伍, 年龄及业务结构比较理想, 富有朝气, 整体水平较高, 有一定的理论素养及管理能力. 管理团队站在科学发展观的高度, 牢固树立“依法治校, 以德立校”的观念, 目标明确, 权责相应, 以身作则, 廉洁奉公, 各项工作能够想在前面, 中层干部各负其责, 部门工作协调统一, 年级组同心, 教研组合力, 主动热情地为全体教师服务. 学校有一套较完整的管理制度, 坚持校委会集体领导, 执行民主公开, 集体民主决策氛围浓厚, 民主和谐、求真务实、凝聚力强的团队氛围已经形成. 5、师资队伍有一定的基础教师队伍在岗教师63人, 具有大学本科学历51人, 小学中级职称的有25人, 副高级职称的3人, 市级学科带头人1名, 市级名师1名, 区级骨干教师1名, 校级骨干教师5名. 学校加强教师政治理论业务学习, 狠抓师德师风建设. 目前, 教职工思想上高度统一, 政治上要求进步, 业务上在不断提升, 作风上有明显改变, 成效上有明显的进步. 教师队伍结构合理, 人员稳定, 全员团结, 工作氛围尚好, 初步形成了一支较强的教师团队. 6、学校德育工作成效明显. 我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位. 遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律, 以养成好习惯和感恩教育为主抓手, 抓好德育的常规管理工作. 坚持“依法执教, 立德树人, 紧紧围绕“文明伴我成长”的德育主题, 积极打造德育工作特色. 学校德育教育有层次推进, 不断拓展德育活动空间, 管理育人, 加强校内外德育工作网络建设, 通过阵地育人, 完善家长学校授课制度, 通过德育网络育人, 加强体卫艺工作, 通过活动育人. 成功开展了具有学校特色的德育系列活动, 学生养成教育有一定基础, 良好校风逐渐形成. 7、校园文化正在孕育提炼形成. 按照学校文化创建方案, 经过全员多年的孕育讨论, 校园文化初具雏形. 形成了以中华传统文化为核心, 以感恩教育为落脚点, 以膳食文化、班级文化、办公文化、走廊文化、活动文化、运动文化、品牌文化、环境文化为支撑, 重点突出全体师生感恩自然、感恩父母、感恩教师、感恩社会的丰富人文情怀, 彰显学校办学理念与办学特色, 走学校文化管理内涵发展之路. 8、存在问题与不足. 教师先进的教育理论的学习不够, 学校办学理念还未全面深入人心;学校管理多陷于频繁具体的迎检事务, 对科学内涵发展思考认识还不足;面对50%左右外来的学生, 教师的服务意识有待进一步增强, 服务的能力要不断提高;教师参加校本培训热情和动力内驱力不强;学校缺乏呈梯队式具有影响力的教学名师团队;科学有效的教师评价新机制尚未真正形成, 部分教师缺乏竞争意识;教学质量有待进一步提高, 德育工作任重道远;学校现代化教育教学设施装备还需进一步改善. 三、目标定位学校成立以来, 在领导和社会的关心、关注下有了迅速的发展, 硬件建设, 学校管理, 教育教学工作都取得了明显的成绩, 赢得了上级和社会的肯定. 我们要以此为基础, 立足本区, 面向全市, 力争经过五年的努力, 力争将学校建设成队伍师资力量雄厚、质量一流、管理规范、特色明显、设施完善、校园优美的市级文明单位、市级现代化学校、市级绿色学校、宜昌高新区小学教育教学排头兵, 真正成为名符其实的实验小学. 1、办学理念：学生快乐成长, 教师幸福育人, 学校和谐发展2、办学目标：绿色校园中追求特色办学, 书香学园中锻打特长育人, 幸福家园中崇尚特点教学3、办学思路：打造“文化校园”, 优化学校育人环境; 注重“规范管理”, 提高干部管理水平;追求 “德艺双馨”, 提升教师专业能力;立足“健康成长”, 培养学生综合素质;谋求“优质教育”, 推动学校和谐发展. 4、校训：求知中积淀内涵, 明理中奠基人生5、校风：文明勤勉 和谐创新6、教风：博学求真 敬业爱生7、学风：明理守纪 乐学善思四、发展策略(一)优化教育环境1、创设良好的校园文化环境. (1)办好学校图书室、阅览室、宣传橱窗;完善学校校徽、校旗、校歌、校刊、校报等系列物化载体, 形成完善校园文化宣传网络. (2)利用学校师生创作的字画作品或其他作品, 体现学生的实践能力, 强化校园环境的隐性教育功能. (3)办好学校少先队广播, 建立学校网站, 完善校园网络. (4)加强师生心理健康教育, 帮助和指导师生建立良好的人际关系. (5)建立新课程环境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的师生关系. (6)加强班级文化等系列建设. 2、做好校园、班级美化、净化、绿化工作. 3、构建学校、家庭、社区一体化的学习环境. 办好家长学校, 指导家长对孩子的教育工作;加强与社区、家长的联系与合作, 实现学校与社区教育资源共享. 4、优化人文环境, 坚持“以德治校”、“依法治校”、“民主管理”, 坚持不断规范完善内部管理, 坚持人本思想, 拓宽渠道, 集思广益, 积极采纳教职工正确的建议, 凝心合力, 形成全校上下同舟共济创名校的氛围. (二)提升干部管理水平(1) 在管理制度上, 完善校长负责制, 实行民主管理的议事、决策、执行制度. (2) 学校工作管理, 实行校长负责制下的纵向(条)到底, 横向(块)到边的层级管理, 各司其职, 有分有合, 讲究实效. (3)在人员管理上, 探索人性化的管理和制度化管理的结合点. 通过各种方式和渠道不断提高队伍的整体素质, 努力培养出一批名师, 始终保持有一支素质过硬的干部、教师队伍. (4)通过五年时间建立完善一套科学的校园“文化工程”“名师工程”“质量工程”、“蓝青工程”、“特色工程”体系. (三)促进教师专业发展1、加强自主学习, 完善学习制度, 更新教师观念, 用文化引领学校发展. 打造学习型校园, 坚持用科学发展观统领各项工作, 提高教师人文素养, 提高教师文化品位、理论水平和运用理论寻找解决问题策略的能力. 2、加大骨干教师培养力度, 形成一支政治思想和师德表现良好、具有一定文化和业务水平的在省、市、区有影响力“名师”成长的梯队. 五年内争取培养出省市级学科带头人、骨干教师5-10名, 形成一个在我区乃至市里有一定影响力的骨干教师群体. 3、以学校发展目标为导向, 建立教师系列教师专业发展计划, 并以此指导教师制订个体培训计划和设计教师培训活动, 提高教师的实践能力和研究能力. 4、建立有序的管理体系, 形成有效的质量保障机制, 建立教师评价目标管理体系, 完善岗位责任制度和考核评价制度, 充分调动教师的积极性, 在良性的流动中稳定队伍, 倡导竞争、合作、互助的团队氛围. 5、加强师德教育, 形成崇高的师德风尚, 使教师敬业爱岗、关心学生, 形成能促进学生人格健康发展的师生关系. 6、改进教研活动, 强化教研组、年级组、备课组在教师专业发展中的功能, 通过教研活动增强教师对教学实践的反思. 7、坚持实施科研带动策略, 以科学带教学, 以教研促教育教学, 实现教育教学成绩的大幅提高. 8、围绕鲜明办学特色积极开发校本教材, 构建和整合校本课程体系. (四)形成适应学生个性发展的德育工作体系1、以完善基本的保障体系为基础, 形成比较科学的班级及学生评价体系, 促进学生多方面的发展. 2、建立学校章程, 完善家长委员会制度, 办好家长学校, 加强与家长的合作, 为家长提供必要的指导, 引导家长对子女作出正确、客观的评价. 3、丰富各类学生综合实践活动, 活动中加强养成教育, 体验人生, 培养学生良好习惯, 感悟做人的道理, 学会做真人的本领. 五、实施步骤第一步(201x-201x)：抓住机遇, 统一思想, 苦练内功. 通过多方工作促成学校基本建设全面完工, 并以新校建设为契机, 以科学发展观为指导, 加强学习, 统一思想, 分析现状, 找到症结, 把实抓手, 苦练内功, 巩固成果, 夯实基础. 第二步(201x-201x)：规范管理, 提升质量, 形成特色. 在扩大办学规模基础上不断规范学校内部管理, 形成完善师生评价及管理制度体系, 加强团队建设, 学生形成“自我教育、自主发展”的良好意识和行为习惯, 教师形成“主动学习、自主发展”的进取精神和工作习惯, 走专业化发展之路, 班子形成“科学规范、高效和谐”的团队意识和服务意识. 让每一个学生都可以通过教育充分实现其潜能, 快乐成长;让每个教师专业在幅提升, 收获育人幸福;让充满希望与活力的校园形成特色, 形成和谐发展的良好局面. 第三步(201x-20xx)：提升文化, 打造品牌, 争创名校. 教师有特点、学生有特长、学校有特色, 打造学校文化, 初具绿色校园、书香学园、幸福家园特色, 成为区级一流学校, 并逐渐向市级名校靠拢. 六、保障措施1、思想保障. 以树立科学发展观为指导, 让老师认识到发展是学校办学的第一要务, 有发展学校才有生命, 不断加强宣传教育, 力争用最短的时间内统一思想, 达成共识. 2、组织保障. 在不断取得上级行政及业务部门对学校工作大力支持下, 建立结构合理、职责分明的学校规划领导小组. 以规划目标和任务为导向, 明确分工, 落实到人. 校长侧重把握战略规划、人才建设工程和学校管理体制改革;副书记侧重党建创新工作、学习型团队建设;副校长侧重课程改革、教学