论创新驱动发展与大学生创业的关系

论创新驱动发展与大学生创业的关系【摘要】李克强总理在首届中国“互联网”大赛上作出批示：大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的主力军。大学生进行创新创业，不单单紧扣国家的发展战略，也推动产学研用结合的关键纽带。教育部门和广大教育工作者要认真贯彻国家决策部署，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实增强学生的创业意识、创造精神和创作能力，厚植大众创业、万众创新土壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。【关键字】创新 大学生 发展战略国家“十三五”规划中，第二篇就强调了“实施创新驱动发展战略”的重点，提出“把发展基点放在创新上，以科技创新为核心，以人才发展为支撑，推动科技创新与大众创业万众创新有机结合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展”的战略目标。然而当今时代刚踏入“创新”、“创业”的初始阶段，极大多数大学生们对其重视程度与亲身实践均较少，本实践团队通过对XX省XX县大学生创业XX佰昌孵化基地发展的实地考察，同相关专业人员及负责人座谈等形式对创业项目的现状与创业条件进行调查，就当前形势，充分开发大学生资源，发展大学生自主创新能力，推进“创新”、“创业”深入大学生群体以推动国家经济社会发展的必然趋势。一、XX省XX县大学生创业XX佰昌孵化基地支持“大学生自主创业”的基本情况佰昌武汉北电商批发城为鼓励和促进更多大学生在XX就业创业，对入住的大学生创业佰昌孵化基地的项目实行“十免”和“八支持”，针对的对象是在校大学生或者毕业5年以内的大学生创办的企业，签约三年内。（一）积极引导科技资源聚集位于XX经济开发区新兴产业园内的XX佰昌大学生创业孵化基地总投资约5000万元，总面积达5000平方米，可同时容纳370名创业人员入住，为亟需创业的大学生们提供了一个很好的创业平台，也形成了一个吸纳各类创业、创新资源的汇集地。同时，该创业孵化基地设有“创业服务平台+电商”、“创业孵化器+推进器”、“创业者俱乐部”以及“后勤保障服务区”四大功能区，充分保障了入驻该创业基地的大学生创业初期需要的各种必备条件（二）为创业者提供基本生活保障“十免”中：.免费提供住宿 .免费提供文体健身设施。 “八支持”中：住房保障支持。（三）提供创业所需各项基本硬件设施“十免”中：.免费提供办公场地及水电 .免费提供公用电脑、桌椅等办公设备 .免费提供网络接入服务 .免费提供客户接待室及会议室（四）提供科技金融服务“八支持”中：1.项目资金支持 2.创业补贴支持 3.担保贷款支持 4.社会保险补贴支持 5.税费优惠支持 6.企业注册登记支持 7.生活津贴补助支持 （五）由政府提供创业指导培训服务“十免”中：.免费提供创业培训 .免费提供创业政策咨询 .免费提供科技项目申报 .免费提供政策指导服务二、创业基地运行模式与大学生创新创业中出现的问题（一）大学生创业政策的普及度比较低大学生创业政策涉及到多方面的主体，包括政府相关部门、高校、社会、创业者等，在相关大学生创业政策具体运行过程中这些主体之间相互联系并会产生各种关系，理论上来说各方面的主体必须对所涉及的大学生创业政策有一定的认识，这样才能够在具体实践过程中充分运用这些政策。但从XX县大学生创业XX佰昌孵化基地来看，相对来说普及程度还较低，很多主体尤其是创业者根本就不清楚或者不完全了解政府为其提供的制度支持。对于创业者来说，他们如果对于政府提供的创业推动政策不清楚的话，那么其在具体创业实践过程中很难有效利用这些支持政策来达到预期的目的。对于其它社会主体来说，如果对政府相关政策认识不够，就无法引起其对大学生创业的重视，也对大学生创业中无法提供相应的支持和帮助，更不利于良好的有助于创业的社会环境和舆论氛围的形成。导致这一问题产生的主要原因还是在于其推广宣传力度不够，没有普及到社会相关群体。武汉市高校众多，可能只有一部分高校对创业政策进行了较为深入的宣传，其它高校并没有进行大幅度的宣传，导致绝大多数学生甚至是创业者不清楚这些政策到底是什么情况甚至根本就不知道这些政策的现状存在。致使政府的创业政策的落实大打折扣，影响对促进大学生创业的产生，无法实现这些政策作用的发挥。所以如果缺乏社会外部环境的支持，那么大学生创业过程比如会遇到各种阻碍，影响创业的进行和成功。（二）针对大学生的创业政策体系不完善创业政策必然是一个包含不同方面子政策方面的系统性整体，包括开展创业教育培训,减少进入障碍,提供金融支持和商务支持,促进创业文化等方面的内容，像XX佰昌孵化基地这方面做得就很好，生活保障、硬件设施、生活服务、指导培训，各方面应有尽有。所以一个好的创业政策的前提是要保障系统内各政策的建立健全，如果某一方面政策没有构建起来或者滞后于其它方面的政策，则会大大影响整个创业政策有效性的发挥。目前存在着创业政策缺乏系统性、创业教育培训政策、创业金融财税支持政策及其它配套政策还不完善、在高校内开展创业教育的相关制度规定则很少，未推出完全意义上的社会性创业培训项目、总体而言融资渠道较为单一而且效果不佳等问题亟待解决。（三）创新创业教育理念缺失创新创业教育在我国起步晚，到目前也只有仅仅十几年的历史，还处于探索、摸索和起步阶段，现阶段并没有被社会和高校完全认同和接受；并且人们对创新创业教育的必要性、重要性和紧迫性的理性认识尚未形成。对于一个以公有制为主体的国家而言，作为创业初期形式的个体中小企业蓬勃发展还有很长的路要走；加之中国长期以来“学而优则仕”的观念深入人心，稳定仍是大多数大学生和家长追求的目标，整个社会的创新创业意识淡漠，氛围不浓厚；现阶段高校的创新创业教育更多的价值取向还是解决目前的大学生就业困难，并没有把它作为是一种长期的培养优秀人才的行为，导致创新创业教育内涵和价值的缺失；有的高校仅仅把创新创业教育等同于创业计划大赛等简单的形式，过分注重了比赛成绩的追求，是功利性的创新创业教育理念；还有的人认为创新创业教育旨在培养经理人而非具有事业心和开拓精神的创业者，导致创业活动停留在了利润与财富创造的功利性层面上，并没有上升到开创事业的理性层面上。总的来讲，现阶段我国的创新创业教育理念没有深入人心，创业教育作为大学生应有的“第三本教育证书”的理念还没有被多数学生、教师、学校管理部门所接受。（四）创新创业教育与人才培养体系之间有所脱节我国当前的创新创业教育大多是课外活动、讲座形式的业余教育活动，主要停留于操作层面和技能层面，并没有融入传统的人才培养体系中，实施过程中基本与学科专业教育脱节。首先，这种认识和实践把创新与创造平庸化为单纯的技巧与操作，从根本上忽略了创新和创业能力的深层次基础；其次，这种局限于操作和技能层面的创新创业教育暗含了一种狭隘认识，也就是无需从根本上对现有的专业教育和课程体系进行改革，只需添加创造学的知识和创业的技能，就可以实现相应的目标；再次，这种认识和实践会把中国的高等教育引向歧途，最终会导致中华民族的创造力与创新能力的枯竭。人的创造性、创新和创业能力并不能像具体的技能和技巧那样传授，它必须通过科学知识和人文知识所内含的文化精神的熏陶才能潜移默化生成，创业教育应深深地依赖于专业教育，所以改革现有教育体制和教学内容势在必行。由此可见，创业教育事关到高校教育教学系统改革，应该渗透到教学的各个环节，涉及人才培养模式和学生管理体制的改革。三、为完善大学生创新创业与政策相协调的建议（一）转变当前的教育方式探索建立以大众教育为背景，以创新能力培养为核心，以素质教育为基础，以开放教育为手段，以通才教育为依托的创新教育模式。具体来说，可以首先从构建科学的教学体系入手。尤其在教材和教学内容的选择以及学科课程体系的建设方面，必须以市场的需求为导向，逐步实现教材的个性化、多样化、特色化、弹性化，适应学生的心理需要和全面发展，从而发挥学生的主观能动性和创造性，培养学生的创造力、想象力等创业品质；其次，要完善教育评价机制。在进行教学效果的评估时，要把教师是否培养学生运用知识解决实际问题的能力、合作竞争的能力、获取信息和处理信息的能力、运用知识和信息进行创新的能力以及把专业技能与创业相结合的能力作为重要 评估指标，建立科学的考评机制。（二）多方举措来扩大宣传力度国家、地方和学校需要强强联合，共同合作确保政策落实到位，并且尽可能的进行宣传。对于各级党和政府部门来说，应该从意识上加以重视，对这一事物保持积极的态度，从思想上给于高度关注，从而才能够为大学生创业提供真正有效的保障。一方面，传统媒体要进行有力度的宣传之外，另一方面新媒体更需要加入到当中来，比如通过与电信行业运营商协作，将创业政策通过短信形式发到民众尤其是大学生，这些方式较为灵活，能够起到较好效果。传统与现代的产物相结合，共同促进相关有利于大学生的政策措施宣传到位。（三）完善创业教育体系首先是邀请行业内具有实战经验的专家或资深人士把相关体系融入到大学创业教育项目中，组织教师参加创业模拟活动、进行专业培训、案例剖析和研讨等活动。接着把现实生活中的创业环境作为切入点来做教学安排，在整个教学过程中贯穿典型的大学生创业案例分析。最后，大学生的创意创新能力是可以创造奇迹的，而风险投资基金在大学生创业过程中提供的资金支持又尤为重要。四、总结建设世界科技强国，关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。要努力造就一大批能够把握世界科技大势、严判科技发展方向的战略科技人才，培养一大批善于凝聚力量、统筹协调的科技领军人才，培养一大批勇于创新、善于创新的企业家和高技能人才。要尊重科学研究灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点，允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证。要让领衔科技专家有职有权，有更大的技术路线决策权、更大的经费支配权、更大的资源调动权。政府科技管理部门要抓战略、抓规划、抓政策、抓服务，发挥国家战略科技力量建制化优势。【参考文献】1徐喆.中国大学生创业政策研究分析基于多源流理论J.现代商贸工业.2013年第16期.2陈成文,孙淇庭.大学生创业政策:评价与展望J.高等教育研究.2009年第7期.3宋晓东.少数民族大学生创业教育对策研究J.民族教育研究.2013年第10期.4乐国安,张艺,陈浩.当代大学生创业意向影响因素研究J.心理学探新.2012年第04期.5詹全友.武汉市大学生创业政策研究J.科技创业月刊.2010年第12期.6杨安，夏伟，刘玉.创业管理大学生创新创业基础【M】.北京：清华大学出版社，2012.7曹胜利，雷家骑.中国大学创新创业教育发展报告【M】.沈阳万卷出版公司，2009.8 席升阳.我国大学创业教育的观念、理念与实践【M】科学出版社，2008.