六年级下册语文课件-能说会写2_教科版

,能说会写,内容聚焦,介绍自然奇观,同学们，在我们生活的地球上，有很多神奇的自然奇观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产。下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观吧！,引入话题,小组交流讨论，将自己观察自然奇观的奇特情况向大家介绍。,1每个小组的组长要安排好发言顺序，保证每个人都有发言的机会。 2要学会观察自然奇观，抓住自然奇观的特点，小组进行口述训练。 3要用准确的词句来描绘自然奇观的特点，发言时能做到按一定顺序引入介绍。,小组交流,每组推荐一位同学上台发言，每人的发言控制在3分钟以内。,要学会倾听，老师与其他同学根据本次口语交际的要求适时进行评价。,大家真棒！,全班分享,当堂训练 把自己了解的自然奇观介绍给大家。要求： （1）介绍前，仔细回忆当时所见自然奇观及当时的内心感受。 （2）介绍时，要突出自然奇观的特点，注意一定的顺序，加入自己的见解和感受。 （3）介绍时，声音要洪亮，态度要自然大方。,课堂演练,习作,我爱大自然,大自然是人类的故乡，是心灵的家园。大自然赐给我们生命与灵感，它是美的源泉今天，我们就一起来欣赏一篇描写大自然美景的文章。,习作导入,开篇点题,我爱大自然，爱它四季变幻的美，爱它多姿多彩的变化。,例文点评,我爱大自然,比喻、拟人、 排比修辞手法的运用为文章增色不少。,我爱大自然的春天。春天，是播种希望的季节。在春天初晨的小路上散步，透过薄薄而又淡淡的雾，我看见一朵朵小花羞涩地露出了笑脸，争先恐后地为大地增添绚烂，小草从湿润的泥土里悄悄探出了头，似乎在呼唤它们的伙伴；鸟儿站在高高的枝头梳理着美丽的羽毛；人们脱去笨重的冬装，走出家门迎接春天的美好。这就是春天，生机盎然的春天。 我爱大自然的夏天。夏天，是世间万物正在成长、茂盛之时。夏天的太阳用它的火热照耀着大地，催促着万物的生长；蓝蓝的大海以它宽广的胸怀给我们带来清凉。这就是夏天，生命茁壮的夏天。,修辞手法运用恰到好处,我爱大自然的秋天。秋天，是收获的季节，万山红遍，枫叶如丹，丹，是成熟的颜色，也是孕育新生命的颜色。辛勤的劳作换来今天红彤彤的果实，沉甸甸的稻穗笑弯了收获者的腰；登高望远，满山的红叶铺天盖地映入眼帘，秋风中金黄色的树叶像一只只上下飞舞的蝴蝶。这就是秋天，收获的秋天。 我也喜欢冬天。冬天，虽然是一年当中最冷的时候，但爱玩的我们不会因为怕冷而缩在温暖的房间。看，打雪仗、堆雪人、拉雪橇，我们玩得不亦乐乎。这就是冬天，寒冷但带给我们快乐的冬天。,冬天虽然冷，当我们依然是快乐的。,总写大自然四季不同的美景，不同的感受。,春、夏、秋、冬，不同的季节，不同的变化，带给我们不同的感受。五湖四海、山川大河让我看到大自然的秀美，给我宽广的胸怀；日月星云、雨露风雪让我欣赏到大自然的表情，给我善感的心灵。 我爱大自然赐予的一切，我喜欢春、夏、秋、冬，喜欢大自然这变幻的美丽。,结尾抒发了作者对大自然的热爱之情。,这是一篇描写“大自然美景”的文章。作者巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写出了大自然的美。另外，小作者还把看到的、听到的、感觉到的统统关于大自然的美好写到习作里去，字里行间充满着对大自然的赞美，使习作和大自然一样生动而美好!,习作“我爱大自然”,习作内容,本次习作要求描写大自然美景。这是一篇写景作文，注意要细致观察，写出景物的特点。注意注入人物的感情。,习作要求,1.要细致观察，写出景物的特点。 2.有顺序的进行观察和描写。 3.要想使景物描写生动形象优美，就要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。 4.运用感官，多角度进行描写，使景物有声有色。,习作指导,