国开电大《教育研究方法》线下纸质形成性考核册作业3

国开电大教育研究方法线下纸质形成性考核册作业3作业3 一、计算题(第九章) 二、计算题(第十章) 1、某年级语文平均成绩为75分，标准差为7分。现从中随机抽取40人进行新教法实验，实验结束后其测验的平均成绩为82分，标准差为6.5分。是否新教法比原来的教法好? 2、某校初中二年级中随机抽出7名男生和8名女生，参加某种心理测验，其结果如下:男生:62，72，81，65，48，75，84;女生:72，81，78，62，52，54，46，88。试问:男女生成绩的差异是否显著? 3、从某地区10岁儿童中随机抽取男生30人，测得其平均体重为29;抽取女生25人， 测得其平均体重为27。根据已有资料，该地区10岁男孩的体重标准差为3.7女孩的体重标准差为4.1能否根据这次抽查结果断定该地区男女学生的体重有显著差异? 解: 4、为了比较独生子女与非独生子女在社会性认知方面的差异，随机抽取独生子女25人，非独生子女31人，进行社会认知测验，结果独生子女平均成绩为25.3分，标准差为6分;非独生子女的平均成绩为29.9分，标准差为10.2分。试问:独生子女与非独生子女的社会认知能力是否存在显著差异? 5、某校领导从该校中随机抽取84名教职工，进行关于实施新的整体改革方案的民意测验。结果赞成方案者38人，反对者21人，不表态者25人。持各种不同态度的人数是否有显著差异? 5.99，所以在0.05的显著性水平下，持各种不同态度的人数不存在显著差异。 6、某县有甲、乙两所规范化学校，教育主管部门为了检验两校初中二年级学生的数学水平，从甲、乙两校的初二学生中，分别随机抽取55和45人(各占全校初二学生总数的25%)，进行统一试题的数学测验。测验结果为:甲校有35人及格，20人不及格;乙校有30人及格，15人不及格。试检验甲、乙两校初二学生的数学成绩的差异是否显著。 7、某中学二年级学生中随机抽取15人，学期初与学期末测试他们的某项能力，取得的成绩见下表。试用符号检验法检验学期初与学期末的成绩有无显著差异。 8、甲乙两校随机抽取12份数学竞赛试卷，其卷面上的分数见下表，问甲乙两校此次数学竞赛成绩是否一样? 9、从某小学四年级学生中随机抽取14名学生学习解方程，进行辅导前与辅导后的实验研究，先后测验其成绩见下表，试用符号秩次检验法检验辅导前与辅导后的成绩有无显著差异。 10、有24对被试按匹配组设计，分别进行集中识字和分散识字教学。假设除了教学方式的不同外，其他条件两组均相同，结果考试检查时，“集中”组的平均值为86分，标准差为10分，“分散”组的平均值为82分，标准差为6分，试问两种识字教学效果是否有显著差异?(已知两组结果之间的相关系数r=0.31) 解: 11、一项双生子研究报告中，17对同卵双生子智商的相关系数为0.85，24对异卵双生子智商的相关系数是0.76，这两个相关系数是否存在显著差异?