学前儿童艺术教育（美术）形考册第三次作业答案

学前儿童艺术教育（美术）形考册第三次作业答案第三次作业一、填空题:1、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。2、在幼儿园，美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和手工三大方面。3、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括分步练习与整体练习。4、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与反思、表达这样一个流程。5、对话法是指美术欣赏教育中美术作品、教师与学生三者之间的相互作用与相互交流。6、手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其它手工制作活动中去。二、选择题:1、儿童美术欣赏课的基本方法是_A_。A、对话B、讲述C、临摹2、儿童美术绘画课的基本方法有写生画、_C_、命题画、意愿画。A、素描B、设计C、临摹3、命题画可分为_A_和_C_。A物体画B写生画C情节画D临摹画4、幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的_A、B_。A、完形性B、主动性C、情感性三、简答题:1、学前儿童美术教育总目标是什么?（1）引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性；（2）引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。（3）引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型，色彩，构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。2、学前儿童美术教学原则是什么?（1）审美性原则。在教学中，应以学前儿童审美心理结构的建构为主，应有潜在的审美价值，应注意审美环境的创设，审美特征的感知，理解和创造，审美情感的陶冶等。（2）创造性原则。在教学中，应发挥学前儿童的创造性，以其创造意识，创造力和创造个性为主要目标。（3）实践性原则。在教学中，教师要引导学前儿童积极参与美术实践，在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣。3、命题画的三个基本条件是什么?幼儿命题画要有三个条件。一是要有直接的或间接的生活经历；二是图画形象基本是画过的；三是幼儿有初步想象作画的习惯。4、儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面?一是手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；二是对工具和材料的理解和运用；三是对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。1、你怎样理解学前儿童绘画活动中的临摹画?答:学前儿童绘画活动中的临摹画作用:帮助低年龄段的幼儿了解和掌握归纳形体的能力，提高幼儿的图形表达能力，在临摹中熟练掌握一些基本的技能，使幼儿更快地获得成就感。内容:应是幼儿生活中的美好事物，幼儿所熟悉和感兴趣的，有一定的代表性，并能联想开去。方法:利用教材，多次观察，反复描绘，循序渐进。2、学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次?答:学前儿童美术欣赏教学需注意以下几个层次:（1）描述阶段。对作品的第一形象是单纯的视觉快乐，具有鲜活的生命力，要做好准备工作，注意联系幼儿的生活经验，针对作品，教师要注意恰当描述，对主题，形象，材料等方面作出较为详尽的描述，让幼儿充分表达，说出自己的感受。（2）形式分析阶段。引导幼儿分析视觉对象之间的关系。如造型，色彩，构图等形式语言，以及对称，均衡，节奏，韵律，变化，统一等构成原理的运用。（3）引导幼儿探讨一件美术作所蕴涵的内在意义，帮助幼儿把握具象的艺术形式再现的东西，或抽象艺术形式所表达的情感，情调，意义或意味。（4）评价阶段。评价美术作品不是重点，引导幼儿能够对优秀的美术作品说出自己的喜欢之处，或是吸收作品的某些方面，进行自己的创作、五实践题。根据自己的教学实践，完成一个中班绘画的教案。1、根据自己的教学实践，完成一个中班的教案。美丽的蝴蝶活动目的：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。活动准备：1、多媒体课件2、幼儿人手一份（剪好外形的蝴蝶、记号笔、油画棒）3、音乐“蝴蝶飞”活动过程：一、教师表演唱蝴蝶，幼儿欣赏，激发幼儿的活动兴趣。二、利用多媒体课件，欣赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。2、教师引导幼儿观察蝴蝶身上的花纹，感知不同的花纹和颜色。3、幼儿自由讲述自己看到的花纹和颜色。三、幼儿装饰画蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信。2、幼儿进行装饰画。引导幼儿利用左右对称的方法装饰鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，大胆用色。四、评价，并展示幼儿的作品。在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶一起飞舞。2、根据所学内容收集一幅幼儿作品，并对其进行评价。幼儿美术作品的评价关注的是：第一，幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平。幼儿的绘画能力要配合他的身心发展，两者才能得以平衡发展。第二，幼儿画要能表达出内心心象，并能宣泄个人情感。第三，幼儿画要能发挥幼儿的个性，要有自我的表现。第四，幼儿画要能表现出绘画材料的特征。第五，幼儿画做平，要和画纸的大小相称。作品我的神秘花园，教师引导幼儿自由的绘制心中的神秘花园，给予花园中事物神秘色彩，基于幼儿对花园的理解，华钰小朋友画出了许多形态、颜色、大小不同的花，给予花园的背景，符合作品的主题，及符合幼儿身心的发展水平，在花园的上空画了一个长了翅膀的小朋友和一只蝴蝶，充分体现了幼儿的创造力和想象力。不足之处，幼儿的身体比例不太协调。3结合幼儿园美术教育活动案例，对该美术教育活动进行评价。中班美术活动鸟群解析。绘画是让幼儿尽情发挥想象力和创造力的一种艺术表现活动，因此，老师在美术教学活动中，最常说到的是“不一样”，教师所强调的“不一样”对于成人来说是意味着创新，可对于幼儿来说是意味着抽象、难以理解。鸟群是适合与中班幼儿欣赏水平的一幅美术作品，该作品的画面结构十分严谨，表现为对鸟儿的大小，数量，颜色，形状，位置等诸多方面。在教学过程中，教师改变了“千篇一律”的教学模式，为了追求“不一样”的目标，按美术活动的惯例，采用了以下两种方法，1、引导幼儿欣赏美术作品，发现不同，启发创作。2、通过教师演示，幼儿创作。教师连续绘画了3只不同形态的鸟，幼儿了解了表现的不同，幼儿在了解了鸟的基本结构后，能发挥自己的想象力，画出不同的鸟。因此，本活动能扣紧“不一样”这个概念来展开教学，激发了幼儿的创造力和想象力。