电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
换一换
首页 金锄头文库 > 资源分类 > DOCX文档下载
分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

辽师大版七年级信息技术下册2.1《向优质看齐——使用公式》教案教学设计

  • 资源ID:184103005       资源大小:12.29KB        全文页数:5页
  • 资源格式: DOCX        下载积分:9.99金贝
快捷下载 游客一键下载
账号登录下载
微信登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录   支付宝登录   QQ登录  
二维码
微信扫一扫登录
下载资源需要9.99金贝
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
下载须知 | 常见问题汇总

辽师大版七年级信息技术下册2.1《向优质看齐——使用公式》教案教学设计

2.1 向优质看齐使用公式备课人学校科目信息技术年级七年级课题向优质看齐使用公式课时1 课时一、教材分析“向优质看齐 使用公式”是初中七年级下册第二单元第一节课的内容。本节课是在学完了工作表的创建与编辑,工作表样式的应用与管理的基础上,进一步深入学习 Excel 表中的特殊功能,主要是让学生对所学知识进行综合应用,如插入新的列,给表格加边框。本课的知识设置合理,将整个学年关于 Excel 的应用集合到一起,在学习中有着桥梁的连接作用。二、学情分析七年级下学期的学生对 Excel 表格的操作有了一定的基础,而且本章的学习贴近学生的生活,学生们更感兴趣,学习起来更容易上手。他们的动手能力要比七年级上学期的学生强,学习的主动性和自觉性要好很多,他们愿意相互讨论互相合作。本节中的添加标题和边框是以前的复习知识,因此本节的学习任务很容易实现。三、教学目标知识与技能:了解公式的概念和组成 过程与方法:掌握使用相对引用的方法情感态度与价值观:通过的本节的学习激发学生们对环境的热爱,缩短差距从多方面做起。四、教学重难点重点:1.了解公式的概念和组成。2.会使用公式进行简单的计算。难点:掌握设计公式完成任务的技巧。五、教学方法1. 演示分析法2. 任务驱动法3. 合作探究法六、教学资源多媒体教室、 Excel 软件七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入师:在学习今天的新课之前先和老师一起来欣赏三段视频。三段视频分别是优美的环境,优质的服务,美味的食物。我们要享受这些美好就要有健康的身 体,而生命的基础就是呼吸。随着社会的发展空气质量越来越差,这节课同学们和老师一起来关注我国部分城市的AQI 指数,一起来计算空气质量是优、良还是差。认真观看从学生的生活实际出发,提出和呼吸有关的空气质量是我们身体健康的关键因素。呼吁学生爱 护 环 境,关心空气质量。提出问题出示学习目标(叫 1 名学生来读给大家听)出示 ppt 两张图片的对比,一张是原始的空气质量表,一张是计算完 AQI 差 值,添加了标题和边框的图片,播放“一起来找茬”音乐,让学生们找出两张图片的不同之处。(叫 3-4 名学生来回答, 并给相应的奖励)认 真 观 察 图 片 回 答 问 题。思考两 张 图 片 有 什 么 不 同 的地方。播放“一起来找茬”音乐, 激发学生的兴趣。让学生在轻松的环境中提出本节要解决的问题。解决问题PPT 中出示本节课要解决的三个问题认 真 观 察 教 师 的讲解, 自 己 动 手 操 作 分 别 用 不 同 的 方 法 计 算差距。并到教师机上进行演示。清晰的列出要解决的三个问题,目的明确,思路清晰, 便于逐一解 决 问 题。1.多了“差距”列,少了“首要污染物”列2.标题3.边框重点介绍了用数值法和用公式法来计算差值的方法,比较两种方法的区别。利用公式计算差距时给学生重点讲解公式的组 成,了解相对引用的含义,并让学生来演示。学生小组合作讨论。(每种方法叫两名学生进行演示)逐一解决问题添加标题和边框作为复习知识简单讲解拓展练习学生文件中一共有两个文件一个是空气质量表,一个是学生成绩表(表中备注优秀成绩为 85 分)。拓展练习就是要学生独立完成学生成绩与优秀成绩之间的差距。做好的学生进行演示操作。教师巡视指导,个别辅导答疑。学生自己完成差值的计算。个 别 学 生 演 示 操作(注意 学 生 演 示 时 要 有 语 言 上 的 讲解)培养学生的自学能力,观察能力和上机演示讲解 的 能 力,建立平等的师生关系。分层次教学培养学生的创新能力,给学生开放的创作空间。情感升华师:我们大家一起来思考一个问题:如何来缩短与优质之间的差距。从学习和生活两个方面来回答。(每个问题叫两名学生来回答)认真思考教师的问题并回答通过本节课的学习不仅让学生在知识层面上有所得,也要学生在价值观上有 所 思 考,激发学生要通过自己的努力让空问题 1 :我们应该怎么做来让我们的空气质量越老越好,缩短与优质空气之间的差距?问题 2 :我们要怎么做让自己的成绩越来越好,缩短与优秀成绩之间的差距 呢?师:最后希望优秀的你生活在一个优质的环境中!气质量变好,让自己的成绩越 来 越 好。让学生从各个方面缩短与优质之间 的 差 距。

注意事项

本文(辽师大版七年级信息技术下册2.1《向优质看齐——使用公式》教案教学设计)为本站会员(华美****资源)主动上传,金锄头文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读金锄头文库的“版权提示”【网址:https://www.jinchutou.com/h-59.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.