暑期社会实践结辩书

中南大学赴湖南省长沙、株洲、湘潭拍摄暑期社会实践团结辩书主办单位：中南大学校团委团队成员：刘会艳、胡沛晨、黄春梅、薛尧文刘雨萱、陈理翰、郑家兴、张钧贻 中南大学暑期拍摄实践团目录一、社会实践背景1（一） 背景1（二） 活动简介2（三） 活动意义2二、社会实践团队介绍及人员分工4（一） 人员构成：4（二） 团队LOGO：5三、 社会实践流程安排6（一） 实践前期6（二） 实践中期10（三） 实践后期10四、社会实践阶段任务及日程安排11（一） 活动准备阶段11（二） 具体实施阶段12五、社会实践成果及成果展现13（一） 实践报告13（二） 其他形式14六、社会实践心得体会15七、社会实践活动准则24八、社会实践经费结算表25（一） 活动预算表25（二） 经费实际使用情况说明25九、实践中遇到的问题及其解决方法汇总26（一） 可能遇到的问题26（二） 解决方法汇总27II一、社会实践背景（一）背景2019年是五四运动一百周年，也是祖国建国七十周年，站在当下回望过去，不禁让人感叹时代的风云变幻，如果我们将这一百年来的历史浓缩成一部十分钟的微电影，就可以很清晰地看到发生在华夏大地上的变化是史无前例的，是真正翻天覆地的巨变。由于本次暑期社会实践正值建国七十周年和五四运动一百周年，为了贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神，以及纪念五四运动一百周年以及建国七十周年，为了引导港澳台学生深刻感受祖国成立七十周年以来的历史巨变和伟大成就，进一步认识和了解内地经济社会发展状况，增强港澳台学生对祖国的热爱和认同感，而湖南省正属红色文化发源地，于是我们决定以湖南省内的红色乡土作为实践目的地，带领团队的港澳台同胞对湖南省内的红色乡土进行实地寻访和调研，并以此确定实践主题，了解我们实践的目标。本次实践活动通过大陆与港澳台学生联合组队的方式，借助问卷调查、实地考察调研、新媒体内容制作与传播等手段，旨在让更多内地和港澳台同胞可以更加便利、同时更加深刻地感受祖国成立70周年以来的发生的历史巨变和取得的伟大成就，进一步认识和了解内地经济社会发展状况，增强港澳台同胞特别是港澳台学生对祖国的热爱和认同感，力争在全社会范围内营造出、老中青三代“同心共筑中国梦”的良好氛围，积极助力中华民族的伟大复兴。（二）活动简介建国70周年之际，我们5位数字出版专业的同学携手3位港澳台同胞开展“同心共筑中国梦”暑期社会实践活动。我们计划赴长沙、株洲、湘潭、宁乡进行实地考察调研，通过回溯建国70周年之路，捕捉政治、经济、文化的发展脉络，借助港澳台同学的视角感受祖国内地几十年的发展变化；并结合数字出版的专业优势，拍摄、制作成适应港澳台地区和内地各大媒体平台特点的图文、音视频素材上传并进行后台维护，通过网络平台让更多内地和港澳台同胞感受祖国70周年来的历史巨变和伟大成就，进一步认识和了解内地经济社会发展状况。（三）活动意义1、活动本身关于路线创新，此次暑期社会实践系由大陆学生和港澳台学生联合组队，计划在湖南省内开辟一条实践路线政治上，从湘潭的毛泽东故居到彭德怀纪念馆；经济上，从各地火车站到长沙的五一广场等经济发展地，文化上，从株洲的炎帝陵到长沙的岳麓书社。通过这条实践路线，团队成员既能感受到湖湘独特的红色文化，重温建国历史，又能通过沿线经济社会发展现况深刻体会祖国建国70年以来发生的历史巨变。我们都知道“一个湖南省，半部近代史”的说法，但是目前除了面向游客的红色旅游线路，并没有针对湖南红色历史、红色文化的学术研究型路线。前者注重良好的身心体验，往往带有游山玩水，走马观花的特点；后者则重在观察研究，从学术视角出发，科学严谨，二者有着本质上的区别。所以，这种研究型路线的开辟本身就是一种创新，是对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的推崇，对知行合一、经世致用的追求。而且，我们团队相信，这条路线一经开辟，就不会止步于一次暑期社会实践，经过后来者开发完善，它完全可以具备一定的社会知名度，从而固定下来成为社会各界学术爱好者的学习研究路线。2、团队及个人（1）培养了团队组建维护，交流合作的能力随着社会现代化程度的提升，当代对于人才的定义绝不会是那些喜欢单打独斗的“孤绝一骑”，而是善于沟通，善于组建团队，能在团队良好的合作中实现自我价值最大化的人。此次暑期社会实践要求以小组的形式自由组建团队，团队成员可以是身边的朋友也可以是此前素未谋面的校友，可谓是从一开始的团队组建就对学生的人际交往能力提出了要求。在之后的活动过程中，小组合作更是必不可少：要有人负责图片、视频的拍摄，有人负责财务，有人撰写文案，运营团队创建的微信公众号、微博、抖音等新媒体账号等等。所有这些任务当然会根据团队成员的专业优势和实际能力进行分配，但是，这始终是一个团队，我们的目的是相同的，任务可以划分很多个方面，各个任务之间却不可能是孤立而毫无交集的，分配之前，以及具体的工作执行阶段，团队成员之间良好的相互沟通、合作将是整个实践活动得以流畅、高效进行的前提。（2）增进团队成员之间了解，深化了友谊大陆人和港澳台同胞，身边的同学和只有就读于同一个学校的这一个共同点的校友，大家来自天南海北，从陌生到相识相知，再到为了同一个目标而勠力同心，共同奋斗。一趟暑期社会实践走下来，我们收获的绝不会只是一份中规中矩的实践报告和教务系统里那两个干巴巴的学分，还有团队成员之间同心互助的美好友谊，在人人皆“宅”、轻度社恐的当下，这样的社交体验难能可贵。（3）学以致用，锻炼个人能力不管是在团队里面充当统筹全局的队长还是认真完成自己任务的普通成员，都需要在这个过程中学会将自己平生所应用到实际操作中去。因为实践活动不同于我们从小到大习惯了的各种考试，所有的技巧，所有的专业知识，所有脑海中成型的计划，如果不能通过行动发挥出来，就会失去其存在的价值。因而，实践活动实际上是一个大学生短暂地走出校园，磨练意志和个人能力，真正学以致用的好机会。（4）重温建国路，助力中国梦本次活动将在湖南省内开辟一条路线，携手港澳台同学，通过实地走访调研，深切体会祖国建国的不易，在一定程度上了解内地的经济社会发展现况，传承红色基因、珍惜当下生活的同时也知道当代祖国的建设需要，回来后当努力学习专业知识，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。二、社会实践团队介绍及人员分工（一）团队组建：1、人员构成：2019年6月初，我们完成了本次暑期社会实践的团队组建，最终成员由8人组成，由5位来自文新院数字出版专业的大二学生携手3名来自港澳台的大一学生共同开展“同心共筑中国梦”暑期社会实践活动。在团队人员的选择中，我们本着以下原则：热衷于实践活动，对于本次暑期社会实践的目的和意义有着正确的认识，有责任心、团队意识和集体荣誉感，形成了最终的团队。2、 团队LOGO：“陆港台”依次取“大陆、香港、台湾”代表字相衔，Logo中央为上古吉祥物鹿，谐音“陆”，实也取其古象征义中原，放到现在即是“大陆”；两侧则是象征和平美好的麦穗，两边弧度向里构成一个圆形，陆在其中，寓意“大一统”，又整体色调为绿色，使其宁和而不失生机与活力。整个Logo表达了对祖国一国两制政策的支持，对和谐稳定的关系即祖国统一，国家富强的美好希冀。（2） 人员分工原则：强化责任意识，协调组员间分工与合作，针对实践主题和实践计划以及各成员的特点和自身优势讨论并确定团队成员的具体任务，保证并促进实践活动过程有序进行。坚持商议、分工与协作相结合，组员之间相互讨论、交流意见和看法。经讨论确定实践主题和初步实施方案，将活动具体任务分配到每个成员。成员在充分发挥个人智慧的前提下，保持信息的交流与资源共享，并安排专门人员对组员工作成果进行整合、修改，形成初步的实践策划，组员传阅策划书初稿，提出相关建议、进一步修改完善，并得出完整的实践策划书。（三）人员分工：1、计划分工：队长： 刘会艳 负责团队人员、物资统筹安排安全员：胡沛晨 负责团队的路线规划和安全保障信息员：黄春梅 负责社会调研、信息的收集和归纳队员：薛尧文 负责视频、图片等信息的拍摄、剪辑以及后台维护刘雨萱 协助安全员进行路线规划和住宿饮食的后勤保障张钧贻 协助信息员完成社会调研和信息的收集归纳陈理翰 为拍摄主体，以港澳台同学为主视角观察和记录郑家兴 为拍摄主体，以港澳台同学为主视角观察和记录2、实际分工：受实践经费、成员具体时间安排影响，在实践过程中人员分工有调整：队长： 刘会艳 负责团队人员、物资统筹安排实践活动总负责人：黄春梅 负责团队的路线规划、住宿饮食的后勤保障实践团： 薛尧文 协助负责人完成信息收集和路线规划，以及视频、图片拍摄刘雨萱 协助负责人完成信息收集和路线规划，以及视频、图片拍摄陈理翰 为拍摄主体，以港澳台同学为主视角观察和记录郑家兴 为拍摄主体，以港澳台同学为主视角观察和记录后期团队：张钧贻 协助队长完成后期宣传和答辩资料的准备胡沛晨 负责实践视频、图片等信息的剪辑以及后台维护3、 社会实践流程安排（一）实践前期：1、问卷调查首先，经讨论确定主题后，我们团队采用了问卷调查法对实践背景进行研究，了解港澳台同胞对大陆历史发展和新时代取得的成就的熟悉情况。以下是调查问卷的抽样结果展示：调查结果显示：港澳台同胞对大陆历史及近况表现出较高的兴趣，大多数人有来大陆留学、旅游、工作的打算，主动了解大陆的意愿一般，多通过电视节目和文学作品等渠道了解大陆，但大部分港澳台青年更倾向于网络新媒体了解大陆相关。针对这一现状，我们团队确定了后续实践形式及宣传方式。2、确定和规划具体的实践路线，再通过多方渠道查阅相关资料，联系实践地负责人，了解实践地的相关情况。多途径查阅相关的资料，了解并初步分析实践地相关政策、人文环境和自然资源，包括实践地的经济发展状况以及居民的风俗习惯、交通状况、旅店分布、食宿消费水平等。实践之前，我们团队成员会认真了解并考察实践调研对象，并针对性地提出自己的问题以及带着这些问题进行实践，力求在实践过程中做到主动和积极，尽可能全面地了解实践地的历史背景和发展进程。通过掌握调研对象尽可能多的相关资料，为日后我们取得良好的实践成果打下基础。针对本次实践主题，我们团队规划了三条路线，分别从政治、经济、文化角度感受建国七十周年以来湖南省内红色乡土的发展成就和魅力。（1）政治上，我们选择参观寻访伟人故居、纪念馆湘潭的毛泽东故居和彭德怀故居、纪念馆。湘潭的韶山市是毛泽东的故居，在那里，我们可以深入探寻红色文化及遗失的红色精神，深刻缅怀无数先烈们为开创中华民族新纪元作出的牺牲和奉献，了解一代伟人毛泽东对中国革命事业所做出的巨大贡献；彭德怀故居是彭德怀用在湘军担任连长、营长时的薪金，由胞弟金华、荣华所建。故居座西北朝东南，砖木结构，粉墙黛瓦，是彭德怀投身革命后在乡唯一长时间活动的场所。1961年，在此共居住了34天，接待来访干部群众2000余人，并在故居拟写了5份农村调查材料交党中央、毛主席参考。故居西厨房是埋藏彭总1962年给党中央“八万言书”手稿的地方，同时故居也是彭德怀大弟金华创建中共彭家围子地下党支部的主要活动场所。而彭德怀纪念馆有浓缩元帅光辉战斗一生的彭德怀生平业绩陈列；有佐证元帅实事求是、坚持真理高尚品德的彭德怀故居；有展示元帅勇往直前、无私无畏英雄气概的彭德怀铜像；有弘扬