XX县教育体育局三项重点工作情况汇报
XX县教育体育局三项重点工作情况汇报2020年，XX县教育体育局结合工作实际，采取有效措施，进一步加强党风廉政建设，促进信访工作开展，开展“三违”治理工作，取得了一定的成绩，现将三项重点工作汇报如下。一、党风廉政工作（1）亮点、经验XX县教体局坚持以党建引领发展，紧紧围绕落实“两个责任”，聚焦全面从严治党，深入推进党风廉政建设，营造出风清气正的良好育人环境，为教育改革发展提供了坚实保证。一是实行“清单管理”，落实党风廉政建设责任制。我局以“两个责任”清单的形式，细化局党委及学校的党组织主体责任、纪检监督责任，党委主要负责人和其他班子成员履行的工作职责，自上而下层层传导“两个责任”。抓检查考核，制定党风廉政建设责任制考核办法，年终对2020年度落实“两个责任”情况进行全面检查考核，考核结果纳入学校综合绩效考核，对“两个责任”的落实起到了较好地促进作用。二是严格执行“中央八项规定”，常抓不懈作风建设。将贯彻执行中央八项规定作为纪检日常监督工作的重点内容，开展了党员违反廉洁自律行为专项排查和贯彻落实中央八项规定监督检查，全年共排查党员领导干部2324名。注重节日提醒，全年累计发送节日提醒80余条。注重整改纠偏，开展“四风”整治“回头看”等工作。三是注重抓早抓小，强化监督。强化选人用人监督，对干部竞聘、教师招聘过程进行严格监督，对校长任免或岗位调整及先进表彰等进行严格审核。强化领导干部的日常监督，组织落实科级及以上领导廉政档案报告制度，实施任前党员干部廉政教育谈话35人次、诫勉谈话12人次。四是加强警示教育，深植廉洁理念。深植“清正廉洁、廉洁从教”的廉洁理念，开展“知法守法敬法”警示教育、廉政文化进校园活动。组织学习“两条例、一准则”，集中收看反腐专题片永远在路上，并将党风廉政教育纳入干部培训、新入职教师培训以及“菜单式”轮训的必修内容。各级学校组织教职员工到爱国主义教育基地、廉政文化馆开展教育学习80余场次。（2）难点及存在困难一是对党风廉政建设的重要性、必要性有待提高。不少同志总认为党风廉政建设是领导的事，与一般教职工无关，普通教职工没权，没势，没钱，想腐败也没有条件。二是有关制度执行尚未完全到位。在制度执行方面虽然从形式上能够按要求操作，注重日常提醒教育的多，对典型问题和苗头性问题抓的不够。三是廉政风险防范管理工作的实践效果不太平衡。通过审核风险点时发现，由于个别人员的重视程度、理解认识程度等原因，一些重点环节措施的制定、完善、修正等方面存在差距。四是监督投诉意见的处理反馈机制有待进一步提高。二、教育信访工作（1）基本情况2020年度，我局共受理信访件240起，上级部门转交件165起，已办结158起，剩余7起重复信访件办理中，办结率95%，本级接访44起，已办结44起，12345政府热线17起，按期办结17起，无延期办结，办结率100%。（2）亮点、经验一是提高信访服务意识。要求政策法规股信访干部认真遵守廉洁自律各项要求，做到依法办事，不滥用职权，切实践行为人民服务的宗旨。二是畅通渠道，建立健全领导干部接待群众来访机制。三是定期排查，积极落实领导包案化解工作责任。四是及时掌握动态，科学研判形势，及时妥善处置各类不稳定因素。五是做好社会保障，积极开展法规宣传，发放宣传资料，让群众懂得法律。六是增强服务意识，信访制度落实到位，要求全局工作人员强化服务意识，对来办事群众热情接待，耐心解释。七是预防为主，把矛盾消除在萌芽状态，广泛开展局领导班子到基层走访活动，广泛听取意见和建议。（3）难点及存在困难一是信访维稳形势严峻，群众维权意识较强，期望值较高，信访问题的处理难度大。二是民师等突出问题，造成群众重复上访。三是存在督查督办不到位现象。三、“三违”治理工作（1）亮点、经验一是宣传学习到位。2020年7月我局召开了教育系统师德师风建设与“三违”治理校长会，组织学习了关于建立全省教育系统“三违”治理常态长效机制的工作意见（试行）文件，结合师德师风作风，开展了工作部署。二是开展“三违”治理督查。结合开学工作督查和日常督查、检查学校落实文件情况。2021年春，XX一中制作了师德师风建设学习材料及重要教育法规汇编分发给每位教师学习。三是压实责任，严肃追责。每学年开学校长会与校长签订“中小学教育收费治理工作责任书”及“党风廉政建设承诺书”，责任督学每月到督查学习督查“三违”情况，对违反“三违”规定的学校和教师严肃追责，每发现一起学校和教师“三违”行为扣减年终绩效考核奖金1000元。四是畅通举报渠道。通过在学校设置教育“三违”治理告知牌、安装举报箱、公开举报电话等措施畅通线上线下信访渠道，接受社会、家长、群众的广泛监督； 实行明查暗访，县教育体育局随机抽调人员组建“三违”治理工作队伍随机选取地点明查暗访，各学校组成“三违”治理工作队在辖区内明查暗访，并及时公开结果。（2）难点及存在困难一是不少学生家长对此趋之若鹜，少数教师有偿补课（托管）仍然禁而不止，有些家长私自与教师联系，要求托管，教体局监管较难。二是对教师“三违”督查存在“雷声大、雨点小”的工作方式，“三违”治理多止于通过会议及文件、简报造势，在督查时，好多教师都已提前知晓，可以随停随办，给督查带来难处。另外，对查到“三违”现象的教师，往往以教育为主，适当的经济处罚使得违规者敢冒风险再度以身试法。
