二年级上册语文课件-送给盲婆婆的蝈蝈_苏教版

,学习目标,1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵课文。 2.学会本课8个生字，绿线上的8个生字只 识不写。认识1个偏旁。理解由生字 组成的词语。 3.理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心， 主动关心、帮助残疾人。,送 给盲婆婆的蝈蝈,mng,p po,wng 亡,目,失明，眼睛看不见,sng gi,de gu guo,+,上下结构,谈话导入,邻居家的盲婆婆孤零零地住在小屋里，她看不见（），看不见（ ），也看不见（ ），感到很（）。,谈话导入,送给盲婆婆的蝈蝈,谈话导入,蝈蝈 昆虫，身体绿色或褐色， 腹部大，翅膀短，善于跳跃， 吃植物的嫩叶和花。,谈话导入,自读提示： 圈出生字，借助拼音练读课文，把课文读正确，读通顺。,谈话导入,送,婆,绿,sng,邻,p,l,ln,送给 送别,婆婆 老婆,绿色 深绿,相邻 邻居,字词积累,居,替,童,j,忘,t,tng,wng,居住 邻居,代替 替你,儿童 童年,忘记 难忘,字词积累,乐呵呵 绿色 喜滋滋 邻居,唱歌 时候 歌声 田野,流淌 清波 童年,难忘 欢乐 往日,我会读,字词积累,（ ）向盲婆婆表示自己的心意。 （ ）相信会使盲婆婆满意。 （ ）给盲婆婆送蝈蝈 。 （ ）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。,1,2,3,4,课文讲解,想一想：,1、图上有什么人， 他们在做什么？,2、人物表情如何？,学课文,课文讲解,（ ）的盲婆婆,慈爱 和蔼 乐观 热情,课文讲解,自由读第一节并思考：,1、“我”提回蝈蝈时的心情是怎样的？从哪个词可以看出来？,2、“我”送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的？从哪个词可以看出？,乐呵呵,喜滋滋,课文讲解,默读第二小节想一想：,1、这是一只怎样的蝈蝈呢？,它是一只会唱歌的蝈蝈。,2、蝈蝈真的会唱歌吗？“我”为什么会这样说？,因为蝈蝈的叫声很动听。,学习课文,读第三小节找一找：,从文中哪里可以知道，“我”平时怎么帮盲婆婆解闷的？,从“在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。”这句话可以知道，“我”平时是唱歌来帮盲婆婆解闷的。,哪个字可以看出我 对盲婆婆的尊敬。,您,学习课文,歌声会领您走进田野， 看到小溪流淌的清波。 歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。,学习第四小节,课文讲解,1、“歌声”指什么？,2、“歌声会领您走进田野”是什么意思？,蝈蝈长在田野里，它的叫声会让您联想到田野的景色。,指蝈蝈发出的叫声。,分析,课文讲解,歌声会领您走进田野， 看到小溪流淌的清波。 歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。,盲婆婆随着蝈蝈的叫声，仿佛来到了田野，看到了（ ），看到了小溪的清波，听到了（ ），回到了欢乐的童年。,课文讲解,歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。,课文讲解,歌声会把您带回童年， 想起往日难忘的欢乐。,曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂， 曾是爸爸背上 盛开的野菊。 捉一只蝴蝶， 能编织美丽的故事。 含一片草叶， 能吹出动听的歌曲。 挖一篮野菜 撑圆了小猪的肚皮 逮一串小鱼 乐坏了馋嘴的猫咪。,课文讲解,歌声会领您走进校园，听到 ；,歌声会领您来到公园，闻到 ；,歌声会领您来到果园，看到 ；,歌声会 ， 。,课文讲解,想一想：,诗中的“我”是一个怎样的孩子？,在生活中，如果是你遇到需要帮助的人，你会怎样做？,课文讲解,这首诗通过描写“我”送蝈蝈给盲婆婆，为盲婆婆送去了许多欢乐的故事，表现了少先队员对残疾人的关心，帮助，这种品质值得我们学习。,课堂总结,认识标点符号,小朋友们猜猜我是谁？,我叫省略号，很高兴能和你们做朋友。,说一说：,（1）说说省略号的外形特点。,（2）说说省略号的用途。,知识积累,