（某县纪委）&amp#183;（某乡镇党委）书记《社会主义革命和建设时期》 专题讨论发言材料两篇

（某县纪委）（某乡镇党委）书记社会主义革命和建设时期 专题讨论发言材料两篇篇一社会主义革命和建设时期是新中国的历史转型期， 也是确立社会主义制度、 建设社会主义国家的实践探索期。 在这一时期， 我们党奋力推动伟大社会革命和自我革命， 领导人民在旧中国一穷二白的基础上， 进行了 社会主义建设， 推动我国发生了 翻天覆地的变化， 取得了 社会主义建设的基础性成就， 为在新的历史时期开创中国特色社会主义做好了 理论准备、 奠定了 物质基础、 提供了 宝贵经验。 作为党员领导干部，要认真学习这一时期历史， 从党史中汲取智慧力量， 在工作实践中把牢正确方向、 在风险挑战面前砥砺胆识， 开创属于我们这代人的历史伟业。 下面谈几点体会：中国共产党的历史是中 国近现代史上最为可歌可泣的篇章， 不仅记录着党的艰辛奋斗历程， 也承载着中国共产党人的伟大精神。 在一百年的非凡奋斗历程中， 党在各个历史时期淬炼锻造了 一系列伟大精神， 激励和指引 着中国革命、建设、 改革从胜利走向胜利。 党的十八大以来， 习近平总书记在不同时间地点和不同场合的讲话中， 论述了 红船精神、井冈山精神、 长征精神、 延安精神、 抗美援朝精神、“两弹一星” 精神、 雷锋精神、 铁人精神、 女排精神、 特区精神、 沂蒙精神、 孔繁森精神、 抗疫精神、 脱贫攻坚精神， 等等。 这些精神构筑起了 中国共产党人的精神谱系， 是激励我们前行的强大力量源泉， 为我们立党兴党强党提供了 丰富滋养。 我们要教育引 导广大党员干部深刻理解共产党人的精神谱系，把党史当作最好的教科书， 从历史中汲取智慧， 读懂我们党创造“中国奇迹” 的独特密码， 自觉继承革命优良传统， 永远保持奋勇争先的昂扬斗志。 回顾科大 70 年砥砺奋进的办学历程， 就是一代代科大人为党育人、 为国育才的奋斗史、报国史， 老一辈科大人身上所折射出的坚韧不拔的拼搏精神，爱校如家的敬业精神， 不甘落后的进取精神， 追求卓越的求实精神， 值得我们学习和传承。 我们要以 70 周年校庆为契机， 把校史教育融入党史学习教育， 作为学校开展党史学习教育的生动教材， 激励广大干部师生传承科大精神， 担当历史使命。重视吸取历史经验是我们党的优良传统， 也是中国共产党人接续前进的重要法宝。 我们党由小到大、 由弱到强一步步走来， 很重要的一条就是不断总结经验、 提高本领， 不断提升应对风险、 迎接挑战、 化险为夷的能力和水平。 全校党员干部要从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发， 充分认识防范化解重大风险的重要性和紧迫性， 进一步增强政治自觉和责任担当， 进一步增强政治能力和履职本领。 当前， 学校改革发展正处于爬坡过坎、 攻坚克难的关键时期。 全体党员干部要不断增强斗争意识、 丰富斗争经验、 提升斗争本领，努力提高防范化解办学治校过程中的各种风险、 解决各类实际问题的能力和水平。 要牢固树立底线思维， 善于从各种征兆中发现苗头性、 倾向性问题， 切实做好应对任何风险挑战的思想准备和工作准备， 努力将问题消解于萌芽， 将风险化解于未然。篇二这次市委理论学习中心组专题学习社会主义革命和建设时期历史， 重温中国共产党领导中国人民探索社会主义建设道路的艰辛历程， 是一次淬炼党性、 淬炼灵魂的红色教育， 对于进一步认识中国特色社会主义道路， 坚定道路自信具有十分重要的意义。 在此， 我就此次专题学习谈三点体会。 历史是最好的教科书， 党史是最好的营养剂。 毛泽东同志说： “前途是光明的， 道路是曲折的。” 在建设社会主义初期， 我国在发展道路上走了 一些弯路， 遇到了 一些挫折， 但仍然取得了 光辉成就， 涌现出雷锋、 焦裕禄、 王进喜、 邓稼先等一批英雄模范人物， 不仅成为一个时代的记忆， 还是一种精神的永存。 我们要反复研读， 沉浸到抗美援朝精神、 雷锋精神、 大庆精神、 焦裕禄精神等伟大精神当中， 联系实际学， 带着问题学、 深入思考学， 感悟其中的丰富内涵和精神实质， 做到真学真信真用。“同困难作斗争， 是物质的角力，也是精神的对垒”， 作为一名党员领导干部， 任何时候都要做到理想信念不动摇、 革命意志不涣散、 奋斗精神不懈怠， 从一个个英雄人物中感悟真理， 坚守共产党人的精神追求和政治本色， 从而强化政治担当， 扛起政治责任。 弘扬伟大精神，坚定道路自信， 要学在深处， 谋在新处， 干在实处。 坚持稳中有进， 牢记“心中装着全体人民唯独没有自己” 的公仆情怀， 再现“宁肯少活二十年， 拼命也要拿下大油田” 的豪言壮志，永葆“每一秒都为创造社会主义而劳动”的奋斗热情。一要学史明理， 坚定理想信念。 通过党史学习， 牢固树立唯物史观， 深刻理解把握“马克思主义为什么行、 中国共产党为什么能、 中国特色社会主义为什么好”， 不断深化对共产党执政规律、 社会主义建设规律、 人类社会发展规律的认识， 深入理解把握马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性、 真理性。二要学史增信， 做到“两个维护”。 通过党史学习， 深刻认识红色政权来之不易、 新中国来之不易、 中国特色社会主义来之不易， 坚定对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，深刻理解把握“为什么确立核心、 拥戴核心、 紧跟核心”， 把“两个维护” 体现在党员干部的一言一行、 方方面面。三要学史崇德， 永葆为民情怀。 通过党史学习， 深刻理解把握“为什么人民就是江山， 江山就是人民”， 弘扬优良传统， 传承红色基因， 认真践行以人民为中心的发展思想， 强化宗旨意识、 群众观念， 永葆为民情怀， 深入开展“我为群众办实事”“我为企业解难题”“我为基层减负担”实践活动。通过党史学习， 深刻理解把握“如何永葆先进性纯洁性， 把党建设得更加坚强有力”， 推动基层党组织全面进步、 全面过硬， 推动全面从严治党向纵深发展， 巩固风清气正的政治生态。四要学史力行， 提高斗争本领。 通过党史学习， 深刻理解把握“怎样应对风险、 迎接挑战、 化险为夷”， 总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验， 面对困难勇担当， 发扬革命加拼命精神。 坚持知行合一， 在解决民生实事、 水利复杂问题和应对困难挑战中学会斗争、 锻炼本领，增强前列意识、 发展意识、 创新意识、 责任意识， 深化“六争攻坚”， 努力“争先进位”， 交出十四五开局起步的高分答卷。