四年级下册数学教案-2.13小数加减法▏沪教版(1)

小数加减法教学设计教学目标：1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：理解小数点对齐的道理。一、 复习导入1、 用小数表示涂色部分再比较大小。2、 写出和下列数相等的小数。3、 口算2.5+0.9= 11.7+2= 1.2-0.5=8.6-5.3= 7.8+1.6= 0.39+0.15=2、 探究新知1、 出示例2(1)小林买了下面两本书，一共花了多少钱？神奇的大自然数学家的故事 6.45元 8.3元（1）学生读题，列式6.45+8.3=（2）和上一例题有什么不同？（3）位数不同的小数加法怎样计算？为什么要小数点对齐呢？（4）列竖式：6.45 +8.3（5）百分位上怎样计算？8.3的末尾为什么可以添0？根据是什么？（7） 学生在练习本上列竖式计算，指一名学生在黑板上板演。（8）验证结果是否正确，怎么办？独立验算，说一说验算的方法。小结：小数的加法的验算和整数加法的验算方法一样的。2、 出示例2（2）数学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱？（1） 学生读题，列式8.3-6.45=（2）指一名学生在黑板上列竖式（3）百分位上怎样减？（4）学生在练习本上列竖式计算，指一名学生在黑板上板演。（5）集体订正。3、 计算小数加减法要注意些什么？(1)小数点对齐，也就是把相同数位对齐。(2) 当小数部分位数不同时，可以跟据需要在末尾添“0”后再计算。3、 知识运用1、一支玫瑰花 8.64元，一支康乃馨8.36元，一支月季花5.94元（1） 玫瑰花和康乃馨各买一支，一共要花多少钱？（2） 一支月季花比一支玫瑰花便宜多少钱？学生在练习本上列竖式计算。集体订正。 得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。2、 数学诊所：请说出下面各题错在哪里，并改正。课件出示题目。四、课堂检测计算下面各题并验算五、课堂总结今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？学会了什么？有哪些地方需要提醒大家注意的？