2021年上半年全国教师资格证考试幼儿园《综合素质》真题参考答案

2021年上半年全国教师资格证考试幼儿园综合素质真题参考答案一、单项选择题(共29题，每题2分)1、活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗?”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理.该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是( )江南博哥A.创造性 B.独立性 C.自主性 D.随机性【答案】：A2、中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是( )A.促进学生全面发展 B.面向全体学生C.促进学生个性发展 D.培养创新精神【参考答案】B3、午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是( )A.帮助幼儿解决问题 B.公平对待每个幼儿C.倾听幼儿内心想法 D.关注幼儿个体差异【参考答案】C4、在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画，李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的，照着画!”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是( )A.忽视了幼儿的天性 B.忽视了对幼儿权利的尊重C.忽视了对幼儿正确引导 D.忽视了对幼儿特长的培养【参考答案】B5、某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪，依据中华人民共和国教育法的相关规定，对于园长( )。A.应依法给予行政处分 B.应依法给子行政处罚C.应依法追究民事责任 D.可免于追究法律责任【参考答案】A6、幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法( )。A.正确。家长的同事可以代替接送 B.正确。教师应该核对接送人的身份C.不正确。应该征得萌萌的同意 D.不正确。幼儿只能由其监护人接送【参考答案】B7、某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法( )。A.正确。幼儿园拥有自主招生的权利B.正确。有利于保证幼儿园生源质量C.不正确。幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查D.不正确。幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查【参考答案】D8、公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为，园长对其进行了批评教育，没过多久，黄某又再次同样体罚幼儿。对于黄某，可由所在教育行政部门依法给予( )。A.行政处罚 B.行政处分 C.撤销教师资格 D.刑事处罚【参考答案】B9、五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药，喂平平服了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法( )。A.不正确。幼儿只能吃儿童专用退烧药B.不正确。应当征得幼儿监护人的同意C.正确。老师拥有幼儿医护与保健知识D.正确。老师应当关心幼儿的身体健康【参考答案】B10、幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程中，幼儿园的行为并无不当，对此，承担事故责任的主体应是( )。A.晨晨 B.幼儿园 C.幼儿园及晨晨监护人 D.晨晨的监护人【参考答案】D11、为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期，以拼音、20以内数的加减法等作为主要教学内容，张某的做法( )A.正确。张老师有决定教学内容的权利B.正确。张老师有效回应了家长的要求C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容D.不正确。幼小衔接应在入园时开始【参考答案】D12、中华人民共和国宪法规定，中华人民共和国人民检察院是( )A.国家的法律监督机关 B.国家的法律监察机关C.国家的法律检察机关 D.国家的法律检查机关【参考答案】A13、孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住，偷偷地扯了一下身边丽丽的头发，丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落，孙老师在教育过程中违背了( )A.幼儿的自主性 B.教师的权威性C.师幼的合作性 D.教育的平等性【参考答案】A14、离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来，也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家，发现明明的妈妈正在打麻将。时候，蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况，这体现的是( )(题干不完整)A.家长是教师的帮手 B.家庭教育是幼儿园教育的延伸C.教师是家庭教育的指导者 D.幼儿园教育是家庭教育的补充【参考答案】C15、果果的妈码给王老师送去一袋家乡特产， 请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。 并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。 下列说法与对王老师做法的评价不符的是( )。A.大厦之成,非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来?C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。D.一丝一粒,我之名节【参考答案】A16、甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可是甜甜不给，丁丁就去抢，两人推打起来。邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然还打起来了!谁都不准玩了!”邓老师的做法( )A.正确,有利于保护幼儿人身安全B.恰当,有利于教育丁丁尊重他人C.不恰当,不利于培养幼儿良好的品行D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲【参考答案】C17、关于硅谷，关于硅谷，下列说法不正确的是( )A.最早是研究和生产以硅基础的半导体芯片的地方,并因此得名B.以一些具有雄厚科研力量的大学为依托,以高新技术的中小公司群为基础C.是当今电子工业和计算机业的王国,也是传统制造业聚集的地区D.如今已成为高科技聚集区的代名词,世界上很多国家都在发展自己的“硅谷”【参考答案】C18、郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。下列选项中，郑和下西洋到达最远的地方是( )A.东南亚一带 B.非洲西岸和西班牙一带C.地中海一带 D.非洲东海岸和红海一带【参考答案】D19、年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。下列选项中，年号与帝王对应错误的是A.贞观李世民 B.开元李隆基C.洪武朱元璋 D.永乐朱翊钧【参考答案】D20、我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学家。下列作家中，以童话、寓言创作为主，影响较大的是( )A.严文井 B.叶圣陶 C.袁鹰 D.冰心【参考答案】A21、“小人国”“大人国”的故事富于想象，出自18世纪英国作家斯威夫特的一部小说 。这部小说是( )。A.海的女儿 B.格列佛游记C.鲁滨逊漂流记 D.汤姆索亚历险记【参考答案】B22、中国古代儿童玩具千姿百态，蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中，不属于中国古代儿童玩具的是( )A.七巧板 B.九连环 C.魔方 D.陀螺【参考答案】C23、1905年8月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是( )。A.中国广州 B.日本东京 C.美国纽约 D.印尼万隆【参考答案】B24、下列历史人物中，与成语“相煎何急”直接相关的是( )。A.班固与班超 B.廉颇与蔺相如 C.曹丕与曹植 D.周瑜与诸葛亮【参考答案】C25、中国画要求 “意存笔先， 画尽意在”。做到以形写神，形神兼备，有图所示画作的作者是( )。A.徐悲鸿 B.黄宾虹 C.齐白石 D.丰子恺【参考答案】D26、关于Word文档打印，下列选项中，说法正确的是( )。A.不可打印文档的指定页内容B.打印操作的最小单位是页C.文档的属性信息不可以打印D.文档处于编辑状态不可打印【参考答案】B27、Excel中的名称框显示D5，则当前单元格所在的位置是( )。A.第4列第5行 B.第1列第5行C.第4列第1行 D.第1列第1行【参考答案】A28、下列选项中， 与“医生一护士” 的逻辑关系相同的是( )。A.“军人”和“军医” B.“教授”和“助教”C.“校长”和“教师” D.“法警”和“警察”【参考答案】B29、找规律填数字是项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、4、12、 52、( )、32660”空缺处的数字，正确的是( )。A.624 B.628 C.632 D.636【参考答案】B二、材料分析题(共3道大题，每道大题14分)30.材料：下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：师：小嘴巴? 幼：不说话 师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢? 幼：数字9的分解 师：很好，我们上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗? 幼：会了 师：真棒!那你们一起读一遍，9可以分成1和8，预备，起! 幼： 9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6. 师：停!停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背! 重新来一遍! 9可以分为1和8，预备，起! 涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。【问题】: 请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)【参考答案】30题李老师的教育行为是不恰当的，没有体现“育人为本”的儿童观。1.幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿。幼儿具有巨大的发展潜能。幼儿的发展潜能极大，教师应当把幼儿看作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待幼儿，教师不能以静止的观点看待幼儿现有的身心特点和水平，而要以发展的眼光看待幼儿。幼儿的身心发展尽管很快，但毕竟还处在人生发展的初期，因此具有幼稚性。幼儿身心的各个方面都非常不完善，极易受到伤害。因此，幼儿教师应努力地呵护、照料和关心他们。材料中，李老师因幼儿涛涛背诵错误而责备他，没有做到要用发展的观点看待幼儿。2.幼儿是独特的人。幼儿是一个完整的人，是独一无二的人，是有着丰富个性的人，教师要尊重幼儿的个体差异，要因材施教，材料中李老师没有做到因材施教。3. 幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。幼儿是受教育的对象，幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中儿童是具有独立意义的主体,有主观能动性。儿童是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动儿童的主观能动性，因势利导，推动儿童健康成长。材料中李老师没有针对幼儿的错误进行分析和引导，而是直接责备幼儿，故李老师的做法是错误的。31.材料：婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后，身体还是比较瘦弱，语言表达不太清晰。一次，陈老师教孩子们唱儿歌"两只老虎"。陈老师发现大部分孩子都会唱了，就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花。轮到婉婉了，她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调了。陈老师对婉婉说"你怎么总是比别人差!"接着在婉婉额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉羞愧极了。回到家里，婉婉大哭了一场。第二天，婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气，找到陈老师理论"亏你还是老师，怎么这样对待小孩子?"陈老师回应道"你家婉婉就是比别人差，不信，你去问其他老师。"婉婉的妈妈气得说不出话，只好找园长投诉。园长在弄清