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XX小学延时服务方案

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XX小学延时服务方案

XXXXX小学课后服务工作实施方案为更好地满足学生课后服务需求,进一步增强教育服务能力,促进学生健康成长,办有温度的教育,根据教体局相关工作要求,结合我校工作实际特制定我校课后延时服务方案:一、指导思想为深入贯彻党的十九大和全国,全省教育大会精神,满足学生和家长对课后服务的需求,破解中小学生“放学早、接送难”的矛盾,依据河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见(XXX【20XX】XX号文件精神,我校充分调动广大教师的服务意识,大局意识,立足工作实际,创新工作机制和方法,积极探索各具特色的课后服务工作模式,使学生健康成长,让家长放心、社会满意,做好课后延时服务工作。二、目标要求(一)明确课后服务工作的总目标,做好服务工作课后延时服务工作,是针对学生在学习日上学和下午放学后存在接送难等问题,利用学校在管理、人员和资源等方面的优势,在学校规定的课程教学之外开展的有利于学生健康成长的便民服务措施。课后服务的总目标是做到学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。(二)加强对课后延时服务的管理,责任到人学校高度重视学生课后延时服务工作,切实加强组织领导,责任到人,设立了课后服务工作领导小组。组长:XX(校长)成员:XX(家委会主任)XX(家委会副主任) XX(书记) XX(副校长) XX(副校长)三、放学后延时服务具体要求1、服务对象。主要是有服务需求的义务教育阶段本校放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体,对建档立卡贫困家庭子女需要提供免费服务。2、服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排教师值日直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。3、服务时间。第一时段为上午放学至下午上课,包括午餐。第二时段为下午放学后一小时。(根据季节稍作调整)。4、服务场所。学校教室、活动室等地。5、服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、阅读、社团活动及快乐游戏拓展训练等。(1)作业辅导。组织学生自主完成作业;对个别学习有困难的学生给予辅导帮助,检查批改。(2)阅读。充分利用现有的图书资源组织学生进行自主阅读。(3)社团活动。组织学生参加绘本、趣味数学、体育、艺术、科技等形式多样、具有特色的社团活动。(4)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”等,二年级可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”等游戏。6、服务流程。调查摸底家长申请学校审核合理安排志愿教师实施延时服务。(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底,做好统计。(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时延时服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放延时服务申请表。(3)学校审核。根据家长的申请进行审核,认为属实后与家长签订延时看管服务安全责任书,明确看护的时间、形式、管理要求,双方权利和义务等。对不需要延时服务的学生要在规定时间放学,并按时离校。(4)合理安排志愿教师。学校根据教师实际情况,安排各班辅导教师。明确辅导教师责任,制定辅导教师考评机制,督促辅导教师做好辅导工作。7.服务经费。延时服务成本由学校承担活动场地、设备仪器、水电损耗等,家长按照约定承担课后服务劳务报酬,每生每月80元。按月收取,每月收取一次,月末结算,学生可自愿选择本月是否参加课后服务。所收延时服务费,由家委会负责管理,根据参加服务教师的次数及服务质量月末考评汇总后一次性发放。在校教师一节课平均不超过55元,聘请的社会专业人员劳务报酬由家委会和学校另行商定。四、延时服务的保障措施1、高度重视学校高度重视放学后延时服务工作,成立工作领导小组,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制,以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等,确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为,不得进行集体补课。(3)不与社会机构合作进行有偿服务。(4)不向学生及家长收取任何费用。(5)辅导教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况,出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。附:延时服务时间表 XXXXX小学家长委员会XXXXX小学2021年4月1日

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