江西省2020年中考语文试题及答案

江西省2020年中考语文试题及答案说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是A.吞噬(shi)伫蓄强词夺理(qiang)顿开茅塞B.揮掇(chuan)统筹贸而不舍(qie)不折不饶C.嫂婷(pin)闲暇惟妙惟(xiao)轻歌漫舞D.哼睨(pi)浩瀚人迹罕至(han)销声匿迹2.下列句子加点词语使用不正确的一项是A.登滕王阁，远眺西山星蚤畐浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人吳为吸七。B小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍,当然尝不到什Z泰矗弛就原声阳埒了。C.读书问学、谈文论艺,是人们精神生活的重要内容，这是不耳叩噸的。D.罗素的我为什么而活着字里行间传达着真诚与睿智的情怀。3.下列句子年专语病的一项是A.烟波无凉:天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。B.史记被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。C.拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。D.在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是那些杀身成仁的志士将生命视作敝履,他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。这是“生”的美丽之最高的体现。他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。A.B.C.D.5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是青草学校文学社社长王同学接到学校通知：“定于本周五下午2点在学术报告厅举办诗歌朗诵会，请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵毛泽东的沁园春雪。”王同学转述：A“金老师,您好！我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办，诗歌朗诵会，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的沁园春雪，万望勿辞！”B.“金老师,您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办诗歌朗诵会，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的沁园春.雪。”C.“金老师,您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办，诗歌朗诵会，我代表学校文学社邀请您前来指导,您可不能不来啊！”D.“金老师,您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办，诗歌朗诵会，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的沁园春雪。”二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面的词，完成第67题。（每小题2分，共4分）庆清朝慢踏青宋王观调雨为酥，催冰做水，东君分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，头鞋子小双鸾。烟郊外，望中秀色，如有无间。晴则个，阴则个，饾饤doudng得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山气。【注】东君：楚辞九歌里有“东君”，这里是借用来称春神。小双鸾：指古代妇女鞋上绣成的鸾凤。饾饤：本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化多端。眉山：西京杂记上说卓文君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。6.下列对词的内容理解不正确的一项是A.这首词写姑娘们的繭書卷动，突出了初春时节景物的特点。B.上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，表达了对“东君”的敬意。C.下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。D.下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。7.下列对词的赏析不正确的一项是A.词的开头写雨朱兩如仗句，富有形象性;下阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。B.词的下阕用口语写天气变化，活泼有意趣;用“镂”“拨”描写姑娘们的行动，用词精巧。C.词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手,体现了词人熔铸前人诗句的本领。D.这首词充满生活气息，写法新颖，在同类题材作品中很有特色,是豪放词中的佳作。（二）阅读下面的短文,完成第811题。（12分）秋七月，公主尝卒贴绣铺翠襦入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬。”公主笑曰：“此所用翠羽4伊？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸卜实汝之由。汝生长富贵.当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆，乘以出入。”太祖笑曰:“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但領我为天下守财耳!岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”（节选自资治通鉴）【注】公主：太祖之女。襦（r）：短袄，外套。饬：装饰。肩舆：指抬的小轿。8.下列句子朗读节奏划分的一项是（2分）A.宫闱戚里/必相效B.展转/贩易C.实汝/之由苟/以自奉养为意9.解释文中加点的词。（3分）（1）衣（）（2）几何（）（3）念（）10.翻译文中画线句子。（4分）（1）岂可造此恶业之端？（2）我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。11.说说短文所蕴含的道理。（3分）（三）古诗文积累。（8分）12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1）子曰：“知之者不如好之者，_。"（2）夕阳西下,（3）_，化作春泥更护花（4）_家书抵万金。（5）我报路长嗟日暮,_。（6）满面尘灰烟火色,_。（7），忽复乘舟梦日边。（8）先帝知臣谨慎,_。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章,完成第13-16题。（17分）一日的春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量地吞咽今年北的春天。”今年北的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮我飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。天下事都是如此去年冬天是将别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里九十天看看过我不信了春天！几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭,扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友釣我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，稜纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。斜阳里，我正对着那凡树繁花坐下。春在眼前了！这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命;这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春,似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天呑咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸,低着头，摄着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”一九三六年五月八日夜，北（选自经典散文读本）13.文章围绕“春天”叙事、写景、抒情。通读全文，把握文意，回答下列问题。（1）九十天的等候中，作者详细写了哪几件事？景物描写中体现了景物怎样的特点？（4分）（2）那“一日的春光”中，景物有怎样的特点？“我”的心情发生了怎样的变化？（4分）14.文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分析。（3分）15.找出文中一处关键语句,谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。（3分）16.与课文荷叶母亲一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。（3分）（二）阅读下面的文章,完成第1720题。（13分）地表形态的塑造地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌，是我们可以直接感受到的地球表面特征。内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。内力作用的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，而岩浆只有在喷出地表时才可直接影响地表形态。因此，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。地壳的运动以水运动为主，垂直运动为辅。水运动是指组成地壳的岩层沿行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水位移和弯曲变形，常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉；垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降运动。它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁。内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不。外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、