新人教版八年级音乐下教学设计《儿行千里母担忧》教案优秀教案

新人教版八年级音乐下教学设计儿行千里母担忧教案优秀教案儿行千里母担忧教案教学目标：1、能够跟着伴奏演唱儿行千里母担忧。2、认识京剧的场面，能够分辨主要伴奏乐器的音色。3、学习简单的京剧表演动作。4、通过学唱、听辨、聆听、口传新授教学手段，学唱儿行千里母担忧。5、进一步的掌握通过口传心授学习京剧的唱法。6、能够积极的体验京剧唱腔，感受老生行当的特点，主动学习、乐于探究、老生行当的演唱，并产生想进一步学习京剧的愿望。教学重点：跟着伴奏演唱儿行千里母担忧。教学难点：体验京剧唱腔，感受各个行当的特点。教学准备：多媒体教学。教学流程：一、导入。导入：京剧是在北京形成发展起来的在全国具有很高的影响力的剧种之一，京剧中的角色叫行当，请欣赏几句京剧唱腔，结合以前学过的只是，判断这几段唱腔分属哪些行当。二、体验交流：学唱京剧儿行千里母担忧。剧情介绍：以人物及人物介绍。儿行千里是京剧三家店中秦琼的一段唱腔讲述的是，秦琼自二贤庄投宿皂角林被疑为响马失手杀人发配登州。路途之中思念亲人所唱。三、学唱。学唱京剧儿行千里母担忧前半段。师生共同找出唱段中的“上口字”。将-身来来至大街-口。老师带领学生读标准字。全体完整朗读歌词。发声练习。A波浪音：请学生做好，身体直立，伸出右手，手心朝下，做波浪动作。衣呀b螺旋音：衣啊四、结束本课。教师以提问的方式总结本节课所学的知识。学生进行欣赏并思考分析，从视觉上和听觉引导学生尽快熟悉将要学习的内容，激发学生学习的兴趣。完成本节课的核心内容。京剧字正才能腔圆，念准字是基础，上口字和普通话咬字是不一样的，这样为下一段的学习做下铺垫。为了加深印象回去找关于京剧的有关视频进行聆听。第 2 页 共 2 页