2022高三语文复习课件-2古代诗文阅读-8古诗词-先读懂再选择

古诗文阅读,古诗文阅读,2-8古诗词：先读懂再选择,温馨提示: 请点击相关栏目,明方向 考情梳理,学方法 读诗要点,多积累 知识清单,考情梳理,考纲要求】 考试说明对“古诗文阅读”考试内容所作的规定中，“鉴赏评价”能力层级主要针对古代诗歌鉴赏。 1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 2评价文章的思想内容和作者的观点态度,返回,1“读懂”只是相对的 对于一首诗来说，“读懂”可能永远“在路上”。考场上的“读懂”，仅限于把握了诗的大体内容，思路是什么，诗的感情基调是怎样的，不要求有多么深刻、全面。不要为达不到平时课堂上在老师带领下理解得那么深入、透彻而心急，不要患上“读懂强迫症”。读懂，只是“懂”而已。 2咬文嚼字，理解诗意 至少要读三遍，要把时间用在品读语言理解诗意上，尤其要咬文嚼字，要寻找最快捷、最直接、最牢靠的读懂路径。 3多方联系，扫除障碍 高考所给的诗歌会尽可能让考生读懂，但绝不可能让考生一览无余，其会在某一处某一点上有障碍，如某一两处诗句或词语，诗的层次跳跃性偏大，诗的感情不是那么明显。而这些，只要多读几遍，多方联系，“连猜加蒙”，也会迎刃而解的,一、明确考场“读懂”标准别“求全责备,读诗要点,1善假于物利用选项信息加强判断 近几年高考试题中，选项一般设置为3对1错，错的那一项也仅仅细节设误，还有很多可以利用的信息，善于借鉴这些信息，对于快速疏通诗意，披文入情，有很大帮助。 2读诗三处看标题、注释和情语 (1)看标题破解赏诗信息 (2)析注释知人要论世 (3)通“情”达理分析情语 3解诗“咬”“嚼”“泡”破解诗家语的三板斧 读懂诗歌的王道是读懂语言，要遵循诗歌的语言逻辑，深入语言内核。在景与情构成的“阅读场”中，就诗论诗，咬文嚼字，把高度凝练含蓄的语言“泡开”“还原”，不可太倚重背景资料而知人论世，更不可空凭经验感觉而主观臆测,二、眼观六路披文入情的几大路径,返回,3解诗“咬”“嚼”“泡”破解诗家语的三板斧 读懂诗歌的王道是读懂语言，要遵循诗歌的语言逻辑，深入语言内核。在景与情构成的“阅读场”中，就诗论诗，咬文嚼字，把高度凝练含蓄的语言“泡开”“还原”，不可太倚重背景资料而知人论世，更不可空凭经验感觉而主观臆测。 对于那些无标题(或标题不合重要信息)、无明显情语的诗来说，读懂它只有靠品语言了。树立语言意识。深入诗歌文本的语言内核，对正确解读诗意，尤其是揣摩诗人微妙的情绪状态是十分重要的。 当然，在考场上读懂诗家语的直接办法是翻译全诗(词)。如果不能笔译，起码在脑海，把它翻译两三遍,知识清单,详见WORD电子版