古诗二首学习清单

灞桥区东城第三小学大学区20192020学年度第二学期二年级语文学习共生单 设计人：刘莉 审定人：王亚妮单元主题春天课题1.古诗二首指导老师班级二年级( )班组名姓名【学习目标】 1.认11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【重点难点】 掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗；通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。【课前准备】教学课件2020年2月10日（预习指导课）【学习过程】检测预习的方法：独立完成小组交流全班展示同伴评价明确学习目标检测预习词语认知我能行1.认读词语。课后的生字并组词2.我的发现。 例如：形近字 多音字 易错读音 我发现的难写的字:3.交流词语理解：丝带、童年、化妆、村庄、碧绿、剪刀4.词语理解检测:（小考官）课文感知我能行5.我能讲讲古诗的主要内容。（自主学习，整体感知。对子互查互批。）6.我能流利、正确地朗读课文。我有以下疑难问题自我评价：小组评价：2020年2月11日（阅读指导课）【学习过程】明确学习目标温馨提示：小组明确任务品读课文小组交流汇报展示、质疑补充温故知新：自主合作探究【问题一】了解诗人。理解诗题。能解释重点词，进而试着说说诗句的意思。_ _ _ 【问题二】诗人描绘了春天中柳树的美妙姿态，春天里除了柳树外还有其他美丽的景色，请大家描述春天的景色。诗人想表达什么样的情感。_ _ 达标测评，学以致用。1、选择你最喜欢的诗句多读几遍，仔细揣摩诗句的含义，想象它描绘的景象，还可以动手做做“我给古诗配插图”。2、小册题。 我的收获：学习完古诗之后，你的收获是什么？请你写下来。自我评价：小组评价：板书设计1. 古诗二首 说说诗意 想想画面课后反思