课堂新坐标物理二轮练习课时知能练习-实验三

2019课堂新坐标物理二轮练习课时知能练习- 实验三注意事项 ：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中， 问题大多具有委婉性， 尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点， 最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。 只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。( 见学生用书第 33 页)1、在“验证力的平行四边形定那么”的实验中所说的合力与两个分力具有的效果，是指以下说法中的 ()A、弹簧测力计的弹簧被拉长B、固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C、细绳套受拉力产生形变D、使橡皮条在某一方向上伸长到同一长度【解析】在“验证力的平行四边形定那么” 的实验中所说的作用效果是指将橡皮条沿某一方向伸长相同的长度，故只有 D 正确、【答案】 D2、(2017 天津高考 ) 在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳、实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条， 另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条、(1)( 双选 ) 实验对两次拉伸橡皮条的要求中，以下哪些说法是正确的_(填字母代号 ) 、A、将橡皮条拉伸相同长度即可B、将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C、将弹簧秤都拉伸到相同刻度D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)( 双选 ) 同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 _(填字母代号 ) 、A、两细绳必须等长B、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D、拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些【解析】(1) 实验中，两次拉伸橡皮条应使橡皮条沿相同方向拉到相同长度，即把橡皮条和绳的结点拉到相同位置， B、 D正确、(2) 为了减小实验误差应使细线长一些，且标记拉力方向的两点远些，故D正确、此实验操作要求弹簧秤、细绳、橡皮条与木板平行，故B 项正确、【答案】 (1)BD(2)BD图 2 5 33、“验证力的平行四边形定那么”的实验情况如图253 甲所示，其中 A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点， OB和 OC为细绳、图 25 3乙是在白纸上根据实验结果画出的图、(1) 如果没有操作失误，图 253 乙中的 F 与 F两力中，方向一定沿 AO方向的是 _、(2) 本实验采用的科学方法是 _、A、理想实验法B、等效替代法C、控制变量法D、建立物理模型法【解析】 (1) 因为 F 是根据平行四边形定那么作出的F1、F2 的合力，由于实验总存在误差，所以F 的方向不一定沿AO方向，而 F是用一只弹簧秤拉时的拉力，如果没有操作失误，方向一定沿AO方向，所以应该为F.(2) “验证力的平行四边形定那么”的基本原理是：一个力F的作用效果与两个共点力 F1 和 F2 的共同作用效果都是把橡皮条结点拉伸到某点，F1 和 F2 的合力、作出 F的图示， 再根据力的平行四边形定那么作出力 F 的图示，比较 F与 F 大小是否相等，方向是否相同，所以应选所以 F为F1 和 F2 的合B 选项、【答案】 (1) F(2)B 4、(2018 汕尾模拟)图 2 5 4某同学在家中尝试验证平行四边形定那么，他找到三条相同的橡皮筋( 遵循胡克定律 ) 和假设干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如图 254 所示实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子 A、 B 上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为 O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物、(1) 为完成该实验，下述操作中不需要的是 _、A、测量细绳的长度B、测量橡皮筋的原长C、测量悬挂重物后橡皮筋的长度D、记录悬挂重物后结点 O的位置(2) 钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是_.【解析】运用等效思想来验证平行四边形定那么， 即要验证以两力为邻边作平行四边形， 其对角线是否和合力相符、 本小题中结点受三个力， 其中两个力的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边作平行四边形， 如果在实验误差允许的范围内平行四边形的对角线与第三个力等大反向， 即可验证、 为测量各力的大小需要记录橡皮筋原长、 悬挂重物后的长度以及记录悬挂重物后 O 点位置、故必需的是 B、C、D.不需要的只有 A. 可以通过改变小重物改变各力的大小和方向、【答案】 (1)A(2) 更换不同的小重物5、(2018 深圳市外国语学校模拟) 有同学利用如图2 5 5 的装置来验证力的平行四边形定那么：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A 和B，将绳子打一个结点 O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力 TOA、TOB和 TOC，回答以下问题：图 2 5 5(1) 改变钩码个数，实验不能完成的是 ()A、钩码的个数 N1 N22，N3 4B、钩码的个数 N1 N33，N2 4C、钩码的个数 N1 N2N3 4D、钩码的个数 N1 3，N24，N3 5(2) 在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：_._._.【解析】 (1) 本实验验证力的平行四边形定那么时，两分力F1 和 F2 不能在同一条直线上进行，所以A 不能完成， B、C、D能完成、(2) 要标记结点 O的位置，同时记录 OA、OB、OC三段绳子的方向和三段绳子所挂钩码的个数、【答案】 (1)A(2) 标记结点 O的位置记录 OA、 OB、OC绳的方向三段绳上所挂钩码的个数6、(2017 惠州模拟 ) 某同学做“验证力的平行四边形定那么”的实验时，主要步骤是A、在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B、用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C、用两个弹簧测力计分别钩住绳套， 互成角度地拉橡皮条， 使橡皮条伸长，结点达到某一位置 O，记录下 O点的位置，读出两只弹簧测力计的示数；D、按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力 F1 和 F2 的图示，并用平行四边形定那么求出合力 F；E、只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力 F的图示；F、比较 F和 F 的大小和方向，看它们是否相同，得出结论、上述步骤中：(1) 有遗漏的步骤的序号是 _和 _；(2) 遗漏的内容分别是 _和、【解析】根据“验证力的平行四边形定那么”的实验步骤可知，有遗漏的步骤的序号是、在C中未记下两条细绳的方向， E 中未说明是否把橡皮条的结C E.点拉到了同一位置O.【答案】 (1)CE(2)C 中未记下两条细绳的方向 E 中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置 O