《8.2我与集体共成长》七年级道德与法治（下）教学课件 (2)

我与集体共成长,课前预习,如何与集体共成长？ （如何共建美好集体,壹,在共建中尽责,他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？这个故事给我们的新集体建设什么启示,天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转,思考：他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？ 这个故事给我们的新集体建设什么启示,确立共同愿景、共同目标,说一说：你们班级有哪些规则或制度？ 是如何制定的,共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举组织领导者,民主制订规则,目的,体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则,目的,形成相对稳定的秩序,自治精神,建设美好集体,主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉,表现,精神,说一说： 我们班具有的良好氛围有哪些？ 在哪些方面还需要进行改进？ 良好的氛围有什么特点,共同创造良好的集体氛围,贰,在担当中成长,说一说：在我们的学校、班级中，我们可以为集体做些什么,为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长,悉心呵护集体荣誉,悉心呵护集体荣誉,这个小学生在骑车回家的路上，由于道路拥挤不小心刮花了一辆停在路边的 骑车，这下他不知道怎么办才好，后来就想到了 写纸条的方式来解决问题。并不是在第一时间看到没人就赶紧离开，看得出来这是一位敢作敢当的好孩子。他在纸条上写了自己的学校班级，父母的电话，也在纸条上给车主先进行了道歉,一名小学生在骑车回家的路上，由于道路拥挤不小心刮花了一辆停在路边的骑车，这下他不知道怎么办才好，后来就想到了写纸条的方式来解决问题。并不是在第一时间看到没人就赶紧离开，看得出来这是一位敢作敢当的好孩子。他在纸条上写了自己的学校班级，父母的电话，也在纸条上给车主先进行了道歉,思考：从中你得到什么启示,勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里,五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。”“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！” 致你的，我的，我们的青春年华,我如何与集体共成长？（如何共建美好集体,1、在共建中尽责 确立共同愿景、共同目标。 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举组织领导者。 主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 共同创造良好的集体氛围。 2、在担当中成长 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 悉心呵护集体荣誉。 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当,课后小结,美好集体,愿景 作用 特点 共建,含义 作用,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的,这节课大家的表现都很棒， 同学们，我们下节课见,下课