2020-2021学年浙教版七年级科学下册 3.3重力

瀑布的水为什么往下坠,黄果树瀑布,熟了的苹果向地面下落,空中的雨水落到地面上,1.定义,3.施力物体： 。受力物体：地球上所有物体,2.符号,由于地球的吸引而使物体受到的力,地球,一、重力是如何产生的,提示：地球对物体的引力 重力,G,如果世界没有重力将会怎样,3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流,想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学进行交流,1.人无法将水喝入肚中,2.悬在空中的人不会落下来,3.水不会往低处流,4.人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空,1.人无法将水喝入肚中,5.发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭，等等,三、重力的方向,G,G,2. 重力的方向,重力的方向：总是竖直向下,不一样,竖直向下与垂直向下一样吗,正确,错误,放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个,G,G,重垂线的工作原理是什么,重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致,检验建筑物是否垂直与地面,水平仪：判断窗台是否水平，地面是否水平。 重锤仪：判断墙壁是否竖直，墙上的画是否挂正,G,G,G,G,哪个真，哪个假,用示意图表示以下物体的重力方向,重力的方向指向地心,想想议议,重力的方向指向哪里,1）提出问题,2）作出假设,3）设计实验,4）进行实验,重力的大小跟什么因素有关系,重力的大小跟物体的质量有关,重力的大小跟物体的体积有关,重力的大小跟物体的位置有关,重力的大小,5）分析论证,6）得出结论,2.设计实验,用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右 图所示,二、探究重力的大小跟什么因素有关,实验记录表格,重力与质量关系图象,分析与论证,结论：物体所受的重力跟它的质量成正比,三、重力的大小,物体所受的重力跟它的质量成正比 重力与质量的比值约是9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg 如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成,或,G=mg,g =9.8N/kg的物理意义,质量为1kg的物体受到的重力为9.8N,其中：G-重力-牛顿（N） m质量千克（kg） g =9.8N/kg,质量为200g的水受到的重力多大,解,G = mg,0.2kg 10 N/kg,2 N,答：质量为200g的水受到的重力为2N,自我检测,m=200g=0.2kg,课堂小结,1.重力,2.重力的大小,3.重力的方向,重力的作用点,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G,物体所受的重力与物体的质量成正比,竖直向下（指向地心,重心,通过实验探究,1、质量50g的鸡蛋，重多少牛,2、重29.4N的铜块，能否用最大量程是500g的天平称出它的质量,重心越低物体越稳定,为什么交通法规禁止货物超高呢,为什么扎马步会比较稳呢,玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁，研究其中的奥妙,不倒翁,其中有什么奥妙呢,万有引力的由来,为什么橡皮泥没有被甩出去呢,小实验,经过很多科学家研究，找到一个真理：宇宙任何两个物体都有相互吸引的力，这就是万有引力,贵州梵净山蘑菇岩,宇宙间任意两个物体，大到天体，小到灰尘微粒之间，都存在相互作用的吸引力，这就是万有引力.同样，地球上的一切物体都受到地球的吸引.这种吸引力的一个分力，就是我们所说的重力,登上月球的航天员受重力作用吗？如果受，和在地球上比较怎么样,课堂小结,1.万有引力,2.重力,3.重力的大小,4.重力的方向,5.重力的作用点,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G,物体所受的重力与物体的质量成正比,竖直向下（指向地心,重心,通过实验探究,2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的,重力,地球,1、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用,返回,万有引力,重力,重力,堂堂清练习,竖直向下,成正比，即G=mg,返回,地球,重心,弹簧测力计,3、重力的施力物体是，重力的方向是，作用点在物体的。重力的大小可用_ 来测量;物体所受重力跟质量的关系是 。 4、9.8牛千克表示