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心理咨询师三级技能简答题归纳整理

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心理咨询师三级技能简答题归纳整理

简答题归纳( 06 年 11 年, 12 套卷子)06 年 5 月1对该求助者目前的状态进行资料整理。( 25 分)2对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25 分)3心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料?(25 分)4评定咨询效果的维度是什么?(25 分)06 年 11 月1求助者心理、躯体方面的主要症状是什么?(26 分)2对该求助者做初步诊断并说明依据是什么?(25 分)3与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?(24 分)4有效咨询目标的基本要素包括哪些内容?(25 分)07 年 5 月1对该求助者的初步诊断是什么?请说明诊断依据?(30 分)2如果使用合理情绪疗法,请说出原理及其本案例中ABC 分别是什么?(30)3简述合理情绪疗法的过程。 ( 20 分)4请说出面质技术的注意事项。 ( 20 分)07 年 11 月1分析案例,对该求助者做出诊断并说明诊断依据。( 30 分)2在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?(20 分)3心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?(30 分)4在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为,请写出阳性强化法的原理及工作程序。( 20 分)08 年 5 月1请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。( 20 分)2对本案例的诊断及诊断程度是什么?(30 分)3对该求助者的遭遇,心理咨询师在表达共情时应当注意些什么?(25 分)4对本案例进行效果评估,心理咨询师应选择那些维度或指标?(25 分)08 年 11 月1. 对求助者的诊断及依据是什么?(30 分)2.心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案,写出咨询方案的主要内容。( 20 分)3.针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?(20 分)4. 为鼓励求助者建立积极的行为, 心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法, 请写出该疗法的治疗过程和注意事项 ( 30分)。09 年 5 月1与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?( 20 分)2对该求助者的初步诊断及依据是什么?( 30分)3请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。( 30 分)4心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验,需转介时应注意什么?(20 分)09 年 11 月1该求助者产生心理问题的原因是什么?(25 分 )2对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25 分 )3该案例咨询过程中,求助者出现了较为强烈的阻抗,请简述阻抗的表现形式。(25 分 )4心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些?(25 分 )10 年 5 月1对该求助者做出初步诊断并说明依据。 ( 30 分)2心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案,咨询方案的主要内容包括什么?(30 分)3心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系?(20 分)4针对本案例,心理咨询师使用了合理情绪疗法,请简述修通阶段的常用技术。( 20 分)10 年11 月1本案例初步诊断是什么?理由是什么?(25 分 )2本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么?(25 分 )3如果采用合理情绪疗法,请按照ABC理论,分析一下该求助者的A 、 B 、C各是什么?(25 分 )4如果采用合理情绪疗法,请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么?(25 分 )11 年 5 月1对该对该求助者做出初步诊断并说明依据。(25分)2针对此案如何对该求助者的心理冲突进行评定?(25 分)3如何与求助者建立良好的咨询关系?(25 分)4 述合理情 法中合理信念和不合理信念的区 。( 25 分)11 年 11 月1 整理 求助者精神状 的相关 料。( 20 分)2 案例的初步 断是什么? 明理由。(30 分)3如果 求助者使用理性情 法, 述 方法的操作 程。( 25 分)4咨 中曾出 阻抗, 述如何 理阻抗?(25 分)知 点整理 1 初步 断及依据一般心理 和 重心理 。出 12 次。出 率100% 。2 求助者的状 行 料整理一般 床 料的整理和 估。(技能 (两次)、 0805、 1111。精神状 、身体和社会功能状 行 料整理及 的 料。P17)出 4 次。出 率33.3% 。06053 合理情 法( P132)。出 8 次。出 率66.7% 。 0705(两次)、 0905、 1005、1011(两次)、 1105、 1111。 述主要原理和操作 程;指出求助者的A 、 B、 C 是什么;修通 段的常用技 ;区 合理信念和不合理信念。4有效咨 目 咨 目 的特征(P72)。出 2 次。出 率16.7%。 0611、0711.5阳性 化法 易行 治(P125)。出 2 次。出 率16.7%。 0711、 0811。原理、治 程及注意事 。6阻抗克服阻碍咨 的因素之 理阻抗 象(P160)。出 2 次。出 率16.7%。 0911、1111。阻抗的表 形式以及 如何 理。7共情技 (P61)。出 2 次。出 率16.7%。 0805、 0811。表达共情的 候 注意什么。8建立咨 关系(包含共情,但是共情 独考 两次)。出 2 次。出 率16.7%。 1005、 1105。如何建立良好的咨 关系。9 商定咨 方案( P81)。出 3 次。出 率关于 咨 关系 一共出 4 次。出 率 33.3% 25% 。0811、 1005、 1011。咨 方案的主要内容,近期 期的咨 目 。10其他考 涉及的 一知 点:a 咨 效果的 估:几个 度,0605、 0805( P172); 介的注意事 ,b 面 技 的注意事 ,0705 ( P109)。c 要避免出 的不恰当提 方式,0711。0905( P181)。占25% 。所有知 点的答案(在 准答案的基 上略有修改)1一般心理 和 重心理 断: 1. 求助者有 的症状,无明 器 性病 ,具体情况需 一步了解,以排除器 性病 。2. 根据区 心理正常与异常的心理学原理, 求助者 生的情 困 有明 的原因,与 境相符合,有良好的自知力,也有求治愿望。心理活 。人格没有 生明 化,心理状 正常。由此可排除精神病性 。3. 求助者的内心冲突 : 。(都)属于有 意 的心理冲突(道德) ,属于常形冲突,可以排除神 症性 。4. 求助者的 情 限于 上,没有泛化, 可排除 重性心理 / 求助者的 情 已 波及到 ,开始出 泛化。 (开始区分一般和 重心理 )5. 求助者的主 症状是 .(焦 、抑郁情 ),情 反 在正常范 内,持 .,社会功能 微受 / 受 大。6. 根据以上分析, 求助者的 当属一般心理 / 重心理 。2合理情 法主要原理:合理情 法是美国心理学家埃利斯( 1 分) 造的一种心理治 理 和方法( 思 的途径( 1 分),改 求助者的非理性 念( 2 分),解决情 和行 上 (1分),通 理 分析和1 分)。其核心理 是A 、B 、C 理 ( 2 分),A 是 事件( 2 分),B 是信念( 2 分),C 是情 反 和行 果(2 分)。A 、B、 C 之 的关系: 1. A 不是 C 的直接原因( 2 分)。2. 不合理的、不 的心是通 改 不合理的B 来改 、控制情 及行 果(2 分)。B 致情 困 和神 症(2 分)。 3. 治 核主要 程:1.心理 断 段:明确求助者的ABC 。(3 分)2. 悟 段: a 是信念而不是 事件本身引起了情 及行 后果。(2 分)b 求助者 自己的情 和行 反 有 任。( 2 分)c 只有改 了不合理信念,才能减 或消除各种症状。(2 分)3. 修通 段(有需要展开) : a 与不合理的信念 , “ 婆 式 ” 。( 2 分) b 合理情 想象技 ( 2 分)c 家庭作 : RET 自助表; RSA 合理自我分析 告。 ( 2 分) d 其他方法。( 2 分)4. 再教育 段:重建心理与行 模式。 (3 分)区 合理信念与不合理信念:合理的信念不合理的信念大多都基于一些已知的客 事 包含更多的主 臆 成分能使人保 自己,努力使自己生活愉快使人 生情 困 能使人更快地达到自己目 使人 以达到 的目 而苦 会使人不介入他人的麻 使人主 介入他人麻 能使人阻止或很快的消除情 困 无法消除或减 情 困 ,造成不适当反 3一般 床 料的整理和 估按以下提 整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状 。1. 精神状 ( 2 分):除身体和社会以外的所有状 (很好区分)2.身体状 ( 2 分): a 有无躯体异常感 。 ( 、 痛、 以入眠 )b 求助者近期的体 告。3.社会功能状 ( 2 分):a 工作、学 机、状 。 b 社会交往。4咨 目 的特征有效的咨 目 (具体内容要了解)1. 咨 目 由心理咨 与求助者共同商定。2. 属于心理学范畴。3. 极的。4. 具体或量化的。5. 可行的。6. 可以 估的。7. 双方接受的。8. 多 次 一的。9. 咨 目 可以 行修改,但需双

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