小浩哥部编版四年级语文下册习作《我的乐园》优秀课件

我的乐I同学们知道什么是"乐园”吗?"乐园”就是快乐的地方，"我的 乐园“就是带给我快乐的地方，那 么，你的乐园在哪儿呢？海边图书馆llllllllllllll題审题指导1:1你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿 干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把 你的乐园介绍给同学们吧。写之前，可以照样 子填写下面的表格。介绍乐园的样子，写一写你喜欢在乐园 干什么，写清楚乐园给你带来了怎样的快乐。写之前可以照样子先填写表格。习作内容把自己的乐园介绍给同学。记叙文哪些地方可以是自己的“乐园"?班级图书角家里的院子满是玩具的房间我的乐园学校的篮球场村头小河边的草地爷爷的菜地自由讨论，为什么将这些地方当作是自 己的乐园，给出理由。希湛蓝、清凉的水水上乐园有喷水的奥运五环J回顾惊险 可以滑滑梯，有肚 子能喷水的眼镜难忘的冲 浪经历开心、难忘、 依依不舍重点：“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我，的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐 园样子进行介绍，也要对乐园中自己的活动进行 详细的记述，还要有对在乐园中欢乐心情的抒发, 多种表达方式融合在一起。你的乐园有哪些呢?公园沙坑楼下广场”. y=.花园游泳馆，我的房间花圃图书角<7根据上面我们提到的 “重占” 相一相.玲 /们可以从哪些方面来介 绍这个乐园呢？花园的四季特点我在花园里的活动每次活动 的心情D你会怎样介绍乐园的 样子呢？回顾课文乡下人家春雨过后 夏天傍晚 秋天到了屋前门前的场地屋后空间顺序时间顺序齢！）,牛，来写一写操场吧!1:1操场的四周种着一棵棵挺拔的绿树.操场的 史去是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都 要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗 升上旗杆。操场的芸_有一个宽大的主席台，主 席台的东包是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场, 旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大 伞，查亜的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们 喜欢的单双杠。鹵亙是一面白色的墙，墙上写着 “好好学习天天向上” O你最喜欢在乐园里干什么?乡下人家一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景,作者是怎样写的?IO鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走 过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树 荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅 食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧!吃足了桑甚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到|3溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、 大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了， 我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起 小石子，打水漂儿比赛开始了你怎样描述这个乐园给 你带来的快乐？回顾课文乡下人家乡下人家，不论什么时候，不 论什么季节，都有一道独特、迷人 的风。rh、“中心句天窗小小的天窗是你唯一的慰藉。*中叱?句表达出喜爱之情中心句请你也来写一写冲 乐园的喜爱之情吧！心句来表达出你对自己广*秋天的果园，色彩繁多、果香扑鼻,是我的乐 园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！图书馆是我成长路上的良师益友,是我的乐 园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且 还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜 欢我的乐园！关于这篇习作，你还有 升么好的想法吗？习作开头,我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我 的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表 达得清楚、有条理。盘写作提纲你想要介绍你的乐园,要急于下笔，先好好构思,写好写作提纲。习作提纲要求介绍我的乐园?样 ? 么怎 么 什了 什？敞来 是的爰带园子最你 乐样里给 的么园园 绍什乐乐？拟 介是在个乐算 要它你送快打 1 2 3 4 存 53班级图书角 的样子我在图书角看书进入神奇世界 认识书中人物懂得许多道理抒发快乐心情房间的样子我的乐园在房间里做*自己在房间里玩耍和小伙伴在乐园里玩耍快乐心情花园，我的乐园写之前，可以照样子填一填下面的表格。自由多！大自，乐在中耍快放风筝、看天空变 、化的晚霞有野虫- 上、昆- 地草、群 草绿花鸠村头小河 边的草地我的乐园顼书架、 书进入神奇世 界，认识“朋友”, 懂線道理。这就是我们 班的图书角, 我的快乐成长乐园危例文赏析我的乐园开篇点题， 指出我的乐 园就是班级 的图书角。如果有人问我：“你的乐园在哪 里？”那我一定会大声地告诉他：“我 们班的图书角！”按照方位 顺序介绍 了图书角 的样子。我们班的图书角在教室的西南角, 它由几个长方形的书柜组成，书柜外 面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃, 可以看见里面一本本整齐的图书，别 小看这些图书，它们可都是同学们捐课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒 懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会朴面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨,让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你运用比喻修 辞，写图书 角使自己进 入一个奇妙 的世界。静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!排比修 辞写出了“我"通过 看出认识了 很多朋友。在这个神奇的世界里，我认识许多 “朋友” o我和曹操、刘备一起“煮酒论 英雄”，讨论天下大势；可以去爬那高耸 入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛;还 可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明 真理;更可以走进油麻地小学，与桑乗、 秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生 活在图书角里，书籍助我成长。我学到排比修 辞写出了“我”通过看出明白了许多道理。“天对地、雨对风，大陆对长空”的韵律 之美；我学到了 “大江东去浪淘尽”千古 风流人物的气概；我还学到“污泥磅礴走 泥丸"的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园！.表达自己的 快乐心情。点评：小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子, 图书角带“我”走进书中奇妙世界、认识书中许多“朋 友”、书籍助我成长，字里行间透出快乐之情，表达了 小作者对图书角的喜爱之情。更多例文一幻更多例文二Q让我们拿起笔，快 快写起来吧！组内分享.修改完善小组内分享，共同修改、完善，要 注意写出“我"在乐园里的快乐心情。題评价标准评价项目内容是我的乐园按一定顺序写清了乐园的样子 写出了自己在乐园里最爱干什 么能够写出乐园带给我”的快 乐书写认真，错别字少于3个， 病句不多于2个，有修改的痕 迹老师或同学评语及修改建议：，1D课下，我们把全班同学的作 品汇集在一起，编成一本“我的 乐园”作品集吧！花园,我的乐园开门见山。运用拟人的 修辞手法描 写春天花园的美景，并 描写了我们 在春天的花 园里玩耍的 情景。童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面 的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发， 随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜 六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙 龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩 滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学 着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机 灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋简略描写了 夏天我们玩 水的情景。夏天到了，闷热的天我们就去小湖里玩，看我 们光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，两帮对垒, 各不相让，打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水， 但我们的心里却满是快乐。HISII简略描写我 们秋天玩耍 的情景。秋天，我们在花园草地上捉蚂蚱，蚂蚱跳，我 们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个 瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来 抢着吃呢!有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着 一场生死搏斗，好玩极了。Ill重点描写冬 天玩耍的情 景O中心句抒发 快乐之情。我们打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪给我们 做护垫。玩得真开心！花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天 地，我永远忘不了它!.冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆盖着大地， 染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。我 和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑 雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，"啪!" 砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来，毛毛也 不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战， 点评：小作者在第一段中含蓄扣题，引出下文。中间用四段分别从写春夏秋冬“我”和伙伴们在花园里 获得的快乐，内容丰富，思路清晰，同时文章运用拟人 比