自考笔记 自考 自考串讲 组织行为学

一、单项选择题1.1被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（B）A1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B霍桑试验C.1949年利莲吉尔布雷斯出版的管理心理学D泰罗的科学管理原理1.2组织行为学的研究对象是（D）A人的心理的规律性B人的行为的规律性C人的心理活动的规律性D人的心理和行为的规律性1.3一般认为，组织行为学研究的基础和出发点是（A）A个体的人B群体C领导D组织1.4作为一门独立的专门研究组织中人的心理与行为规律性的科学，组织行为学最早产生于（B）A3040年代B5060年代C6070年代D70一80年代1.5组织行为学具有多层次相交切的特点。它所研究的四个层次的顺序是（C）A群体、个体、组织、外部环境B个体、组织、群体、外部环境C，个体、群体、组织。外部环境D外部环境、个体、群体、组织1.6组织行为学产生和发展过程起始于（A）A心理学B社会学C人类学D政治学1.7从现代管理学的角度考虑组织行为学，它实际上是（D）A以生产任务为中心的现代管理学B以作业流程为中心的现代管理学C以机器设备为中心的现代管理学D以人为中心的现代管理学1.8在人类学的各分支中与研究组织行为学关系最密切的是（B）A体质人类学B文化人类学C考占学D素质人类学1.9组织行为学的研究方法是（A）A系统分析方法B。比较分析方法C控制方法D逻辑推理方法2.1研究人员直接参加被研究对象的活动，并在共同活动中进行调查的研究方法称为（B）A非参与调查法B参与调查法C调查法D问卷调查法2.2、采用一些标准化的图表、精密测验仪器来测量被研究者的有关智力、能力倾向、兴趣爱好、个性性格、成就需要等心理和行为特征的研究方法，称为（C）A问卷调查法B问卷测验法C心理测验法D图表测验法2.3。成本较低，而且调查覆盖面又比较大的调查法是（B）A面谈法B电话调查法C实验法D观察法2.4还有一种调查法也可以在很大的范围内进行调查，而且花钱费时也不多，更重要的是这种方法有利于调查一些敏感的问题，而且被调查者又能有足够的时间来考虑被问到的试题，这种调查法就称为（A）A问卷调查法B，电话调查法C面谈法D观察法2.5如果对房间内噪音加以不同的改变，以探求噪音强度与工作效率、工作速度之间是否存在函数关系的研究方法是（D）A调查法B观察法C面谈法D实验法2.6为了证明承包制与工作效率之间的正相关关系，先测定未实行承包制时班组群体的工作效率，然后再测定实行承包制后班组群体的工作效率，这种研究方法就是（）A现场实验法B实验室实验法C间隔时序准实验法D不同对照组准试验2.7面谈法属于组织行为学研究方法的（B）A观察法B调查法C实验法D测验法2.8面谈法是一种研究人员通过与被调查者直接交谈，来探索被调查者的心理状态的研究方法，优点之一就是信息的回收率高，高达（B）A7595B8095C70一85D65一803.1.（帚自珍）体现了扑克我知的（B）A.客观性B.主观性C.主观客观相结合D.既不是主观性的体现，也不是客观性的体现3.2.我们常常觉得同一个人穿早横条纹的衣服就会显得胖些穿上竖条纹衣服就会显得瘦些，这是因为（C）A知觉的主观性B知觉受到客观因素影响C知觉对象与背景的不同配合D知觉归类3.3常年在工地工作的人，对于工地机器的声音往往不是很敏感，几乎听而不见，这是由于错误知觉的（B）A首因效应B、知觉防御C晕轮效应D投射3.4先人为主的思想方法常被称为（A）A首因效应B知觉防御C晕轮效应D投射3.5通过社会知觉获得个人某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（C）A首因效应B知觉防御C晕轮效应D投射3.6有些人往往以自己的想法去猜测别人也是这么想的，而实际上别人不是这样想的，这就是一种主观主义的错误知觉，在组织行为学中，术语是（D）A首因效应B知觉防御C晕轮效应D投射3.7归因论属于（D）A、人际关系学B社会学C、人类学D社会心理学3.8根据行为及其结果对行为者的稳定心理特征素质或个性差异做出合理的推论，这属于归出论所研究的（A）A社会推论问题B心理活动发生的因果关系问题C期望D预测3.9在1992年以来，企业开始自主经营、自负盈亏、自我发展。自我约束，使经营活动适应市场的要求，适应供求关系的变化。这种经营管理价值观就是（D）A最大利润价值观B生产型价值观C生产经营型价值观D经营价值观3.10一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是（B）A、气质B个性C能力D性格3.11决定人的心理活动动力特征的是（A）A气质B能力C个性D性格3.12当员工能够主动维持组织的声誉，愿意为组织工作、奉献，在组织行为学中称这种心理状态为（D）A工作态度B工作参与度C。组织认同感D组织归属感3.13个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式就是（D）A气质B能力C个性D性格3.14不过分争强好胜，情绪稳定，温和乐观开朗的性格属于（C）A理智型B外倾型C上型D独立型3.15个性中最活跃的成分、其主导作用的因素是（D）A个件心理特征B兴趣C爱好D个性倾向性特征3.16指导人们行为的准则是（B）A理想B信念C价值观D世界观3.17人的最一般或最基本的能力是（D）A思维B意识C分析能力D智力3.18心理过程的动力特征是（C）A能力B性格C气质D思维3.19在个性形成中以下哪一方面是最初的根源（A）A家庭影响B社会影响C学校影响D朋友影响4.1人这个主体为适应客体和控制客体的产物是（B）A适应性行为B创造性行为C控制性行为D交换性行为4.2作为扩散思维与关联性思维的产物是创造性行为的是（D）A技术发明型B科学发现型C艺术塑造型D组织管理型4.3形象的创造与技术的发明和科学发现相比较，主要是依靠（A）A形象思维B逻辑思维C发散思维D关联型思维4.4一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是（B）A生产性行为B创造性行为C分配性行为D交换性行为4.5创造性行为的起点是（A）A发现问题B分析问题C解决问题D实施计划4.6对人的行为的产生和发挥影响较大，是开发创造力的摇篮的是（B）A学校B家庭C社会D工作单位4.7在家庭人际关系中，对创造力影响最大的是（D）A父子关系B母女关系C婆媳关系D夫妻关系4.8高度集权式组织结构中信息的沟通基本上是（A）A纵向式B横向式C水平式D交叉式4.9组织结构的框架并不是固定不变的，而是跟随客观环境的改变而有所改变的，这样的组织结构称为（B）A集权式组织结构B弹性组织结构C，分权式组织结构D网络式组织结构5.1事业生涯的设计与开发应遵循的原则是（A）A个人与组织相结合的原则B理论和实践相结合的原则C主观和客观相结合的原则D实事求是的原则5.2一个人的事业究竟应该向哪个方面发展，可以通过制定何种形式的活动明确起来（C）A进行事业生涯选择B进行事业生涯设计C制定事业生涯计划D进行事业生涯管理5.3事业生涯管理的宗旨是（A）A职工个人和组织计划与目标的协调统一B对事业生涯的计划、规划、实施和监控C实现组织目标D成就个人的成功5.4个人事业成功的基础是（A）A确定人生目标B努力学习C良好的道德情操D职业设计5.5霍兰德认为，适于从事沉思型的科学研究活动，比如生物学家、化学家和其他各类专业研究人员的人的“个性定向”是（B）A现实操作型B。调查研究型C管理型D社会型5.6适于从事医学心理学家、教师、外事服务和社会工作的人则是（C）A传统型B管理型C社会型D艺术型5.7喜欢和数字打交道，有文字、计算能力，适于执行命令或听从指挥的是（A）A传统型B管理型C社会型D艺术型5.8最先占主导地位的是各种需要和幻想的阶段是（A）A，成长阶段B探索阶段C创立阶段D维持阶段E衰退阶段5.9进行自我考查，试验扮演不同角色的阶段是（D）A成长阶段B探索阶段C创立阶段D维持阶段E衰退阶段5.10开始作为有选择的参与者和观察员，而不再是参与者的阶段是（B）A成长阶段B探索阶段C创立阶段D维持阶段E.衰退阶段5.11把事业生涯划分成早期。中期和晚期的依据是（B）A人的生命周期B个人一生中不同时期的特征C人的不同行为特征D人的年龄5.12在组织内部的职位等级的升降，属于事业生涯变动中的（B）A横向变动B纵向变动C向核心变动D向周边变动5.13向核心变动就是由组织外围逐步向组织内圈方向变动，它与下面哪种方向的事业生涯变动相关（B）A横向变动B纵向变动C向核心变动D向周边变动5.14在组织内事业生涯变动模式表明，横向变动是围绕着圆锥体的哪个部分变动（A）A圆周B锥体的高C锥体的顶点D锥体的中心5.15，要充分了解一个人的事业生涯，就必须从以下方面考察（B）A设计与开发B主观与客观C管理与控制D个人与组织5.16招聘和选择的目标在十（D）A使组织协调运行B提高组织效率C促进组织变革D确定合适的组织成员6.1对许多人来说，满足情感需要的最基本的途径就是（D）A自尊得到满足B在工作中得到足够的重视C家庭美满幸福D工作中的人际相互作用6.2下面哪种需要是个人无法实现的，只能在群体活动中才能实现的（C）A安全需要B自尊需要C权力需要D情感需要6.3根据群体五阶段发展模型，群体的目的、结构、领导都不确定的阶段是（A）A形成阶段B震荡阶段C规范化阶段D终止阶段6.4。群体的领导层相对明确的阶段是（B）A形成阶段B震荡阶段C规范化阶段D终止阶段6.5根据间断一平衡模型，决定群体发展方向的是（A）A群体成员的第一次会议B第一阶段结束时C群体成员的最后一次会议D转变阶段6.6根据间断一平衡模型，群体最后一次会议的特点是（A）人以迅速的活动来完成工作任务B确保工作任务的圆满完成C决定群体的发展方向D发生群体的飞跃6.7间断一平衡模型的特点在于它指出了群体具有一个（C）A、形成期B震荡期C变革期D冲突期6.8一个邮局的审计主任和他的几个下属就构成了一个（A）A任务型群体B正式群体C，命令型群体D利益型群体6.9那种一起驱车上下班、一起吃午饭、一起复习考试的群体是（D）A命令型B任务型C利益型D友谊型6.10所有的命令型群体都属于（C）A利益型B友谊型C正式群体D非正式群体6.11事实表明：小群体完成任务的速度要比大群体（A）A快B慢C一样D大致一样6.12所谓规范就是群体成员共同接受的一些（D）A价值观B观念C道德标准D行为标准6.13比如在工作中，一个旁观者离机器太近受了伤，从这以后，群体就有了这样的规范：群体成员应注意除操作者外，任何人不得进人机器3米以内，这种规范的形成是因为（B）A群体成员所做的正确说明B历史上的关键事件C私人交谊D过去经历中的保留行为6.14我们往往认为大学教授的社会地位优越、举止高雅，这在组织行为学中是（C）A角色同一性B角色知觉C角色期待D角色冲突6.15群体行为的效率和效果很大程度上取决于（C）A群体规范B角色冲突C群体凝聚力D群体发展的阶段6.16群体凝