（语文S版）2016版二年级上册 23《九色鹿》教学设计

最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库九色鹿会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4 个生字。确、流利、有感情地朗读课文，详细复述。过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。21·cn·jy·白做人要守信用的道理。教学准备录音机磁带投影。教学时间2 课时。教学过程第一课时一、过关于它的故事吗？色鹿二、求：（1）借助生字表上的拼音，读准字音。（2）找出带有生字的词语，并理解其意思。（3）对于较长的句子，反复多读几遍，读通为止。（4）对于不懂的地方标上问号。师巡问指导。三、意：“肮、皇、榜”是后鼻音。“誓、斥”是翘舌音。“滥”的声母是 l，不是 n。仆起誓发财恩将仇报斥责滥杀无辜背信弃义灵魂皇榜四、再读课文，想：（1）九色鹿是一只什么样的鹿？（2）课文主要讲了一个什么故事？（3）课文该怎样分段？新海量高中、一段（第 1 节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿。第二段（第 25 节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，绝不说出九色鹿的住处。第三段（第 69 节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。21 世纪教育网版权所有五、二课时一、许多画在墙上的画（课件出示）。看，这是有关九色鹿的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片九色鹿、故事盒里的九色鹿都来自这个古老的神话故事。21 们一起来学习这篇童话九色鹿，齐读课题。们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？二、故事：试着记住故事的主要人物和情节。书：调达三、合出示图。桌间讲述故事大意。四、些词句你比较欣赏，选择一种自己喜欢的读书方式，自由读读九色鹿的故事。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。引导体会九色鹿的漂亮可爱，并指导朗读。老师读句子，学生闭眼想象，然后看图，再感情朗读。突然,耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳入河中，将落水人救上岸来。导朗读，读出呼救的急促和情况的危急。落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使”不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”2·1·c·n·j·家自己读，再发言，要说说为什么这样读。（快、高、急）九色鹿非常气愤，指着调达说 ：“陛下，你知道吗？正是这个小人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？”【来源：21·世纪·教育·网】最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库九色鹿对国王的话又该怎么读呢？自读、体会、交流（非常气愤）。指名读。（“他发誓永不暴露”和“谁知道他竟然见利忘义”重读。）国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。理解：背信弃义、恩将仇报。指导朗读：稍慢、庄重。师想让大家用上一些词语形容九色鹿或调达的行为，你们会用哪些词呢？（）的九色鹿（）的调达4.九色鹿的故事一定激起了你的爱恨之情，你想对他们说些什么呢？五、落水人调达背信弃义，恩将仇报，最后受到了惩罚，让我们一起再来好好读读这个民间故事。21·世纪*学们都发挥了丰富的想象力。爱想象的人都是有很大的创造力的，希望你们在今后的学习生活中大胆想象，创造出更多更好的童话。外阅读请利用课余时间阅读：格林童话选安徒生童话选伊索寓言