中考目标责任书（精选）

中考目标责任书为进一步推进素质教育的实施，更好地落实新课改，各校必须突出教学为中心，以教研为龙头， 深入探究新课改下的教育教学规律，研究新课改下的课堂教学方法，把握新课改下的人才培养要求， 结合各校实际情况， 制定教学目标和任务， 全面规划学校教学工作， 紧跟时代步伐， 随着招生制度的不断改进和完善，各校在抓好全面的同时尤其做好毕业班工作，集中优势，争创佳绩，为此中心校同各初中校长签订教育教学工作责任书。一、校长必须全面贯彻执行党和国家的教育教学方针、政策，积极学习管理知识，不断提高管理能力和自身素质，保证上级和中心校的政令畅通，制度落实，始终如一的维护中心校的工作，不断提高本校的办学质量。二、校长必须认真执行党和国家的政策规定，努力建设好教职工队伍，团结和依靠教职工，充分发挥他们的积极性，经常或不定期召开教师座谈会，了解教师的基本情况，倾听教师的心声，以人 为本， 尽力帮助教师解除后顾之忧，使他们全身心的投入到教学工作中去。三、校长要深入教学第一线，带领教师研究新形势下的教育教学工作，探讨新课改下的教学模式，了解教学动态，带领校委会一班人制定一套切合实际的教学管理制度，做到教学规划实用性、指导性强。四、校长要注重教育理论学习，注重教学信息的搜集整理，走5出去，请进来，加强同名校之间的交流，努力培养学科带头人和骨干教师，及时调整和解决工作中出现的问题，保证导航的正确性。五、校长要了解新形势下的中考改革，把握人才培养的要求和方向，认真落实上级的招生政策。1、做好教师思想工作。教师的主要任务就是教学，人才培养的数量和质量是衡量教学质量高低的重要标准。要调动教师工作的积极性，认清当前的形势和任务，积极进取，争创佳绩，组织好初三教师协调会， 围绕不断变化的招生制度及时调整教学思路，落实目标责任。2、做好毕业生思想工作，在落实好上级招生政策及中心校的有关规定的同时，要在政策允许的范围内，合理调配生源，做好分流和报考工作，绝不允许出现导向性错误。3、认真落实中心校制定的中考目标，组织有关领导和教师围绕这一目标开展工作，各校要挖掘潜力，创新性的组织好初三教学工作，目标仅是一个底线，超越才是目的。4、对完成目标任务的校长，进行表彰奖励，奖金占学校教师平均奖； 对名次进入全市前10 名的学校校长另奖500 元，11-15 名的另奖 300 元。对进入后10 名的学校，不再发集体奖。5、中心校本着奖优的原则，鼓励教师争创佳绩，奖金主要用于奖励在全市中考中取得中上游成绩的教师，对教师成绩在全市后1/3 的，不予奖励（43 个单位即33 名-43 名），各学校每科成绩在全市后 1/3 的，扣除学校奖金的计算方法为：（每科成数 /60）* 学校总奖金数。各校要根据这一意见制定本校奖励制度。六、校长必须重视教科研工作，组织教师参加教研活动，各校要有课题立项， 积极参加教学论文、 教学能手、 教学优质课的评选， 重视电化教学， 不断充实和完善现代化教学设施， 围绕教研室的考核目标，实现全面开花，项项有成果，提高综合评估质量，争创教学教研先进单位。中心校校长：初中校长：附 1：中考各科工作量成数计算方法（仅供参考） 语文 12数学 12英语 11物理 7化学 6政治 4历史 4总成数 56美术科奖励方法由各学校确定。附 2 ：中考指标分配王坟逄山合计三百英才生91221普通生（含115152267重点生）特长生233053合计147194341职业中专以市局招生意见分配数为准另行考核各校人数（按核查人数） ： 王坟： 230人，逄山： 304三百英才生占： 4%普通中学占（含重点生） ： 50% ，特长生占： 10% ，合计： 64%附 3：奖励办法1、三百英才生：每生奖360元。2、重点生： 每生奖 160 元，相对指标每超 1 人，奖励 80 元，每缺 1人，从所得奖金中扣40元（英才生人数计入千名优生指标，但不再计算奖金，重点生数 = 全市重点生数 / 市毕业生数 * 本校毕业生数）。3、普通生：每生奖 20 元，相对指标每超1 人，奖励 20 元，每缺 1人，从所得奖金中扣20 元。（普通生数 = 毕业生数 *40%- 重点生数）4、特长生：每生奖50元，相对指标每超1人，奖励 50元，每缺 1人，从所得奖金中扣25 元。5、职业中专：只是把指标完成情况记入单位考核，不再奖励。6、所有人数的计算均按一榜正取生为标准，学生成绩以中考榜公布的为准。7、集体奖： 3000元。1 学校成绩为市六项指标考核总成绩4、集体奖建议校长占两个指标。