【教学】《剃头匠》教学实录

剃头匠教学实录5一、导入：相信同学们都有过买东西、做“上帝”的经历，那你最喜欢的服务员的服务态度是什么样的？（找两位学生谈一下经历）今天我们就来当一回理发店的顾客，看看这些剃头匠理发师们是如何为他们的“上帝”服务的，一起走进当代作家陈震的这篇回忆性的散文剃头匠。二、快速朗读课文完成两个任务：1、为课文标段号2、标划文中的重点字词三、找学生展示标划的重点字词，老师进行补充装潢怅然高跷脚镰谦卑疮疖楷净殷勤钟鸣鼎食引车卖浆鲁莽四、看文章最后一段内容”我扭头便走，心底怅然，不由追怀起当年的剃头匠”1、何谓“怅然”即因不如意而感到不痛快2、“我”因谁而怅然理发师3、何谓“追怀”即回忆、怀念4、“我”怀念的又是谁呢当年的剃头匠5、寄托作者不同情感的这两人有何相同之处：同是以剃头、理发为职业的人；不同之处为：所处时代不同；他们的服务态度不同。关键在正是两人截然不同的服务态度才让“我”有以上不同的感受的6、文中集中写剃头匠的剃头过程的是第8段文中集中写理发师的理发过程的是第1821段7、比较两者本质的不同剃头匠：态度热情、服务周到、爱岗敬业理发师：敷衍塞责、应付了事、金钱至上四、作者除了写剃头匠、理发师之外，还有没有写其他的事情？写了自己对童年往事的回忆；写了剃头铺的热闹非凡；写了叶姓剃头匠的敬业与乐于助人；还写了对老师傅们的怀念（老师明确：这也是作者对当年充满人情味的和谐关系与良好风尚的怀念之情。）五、再来看最后一段中“我”怅然与追怀的各是什么？怅然的是当今商品社会中人情味的丧失，追怀的是当年那充满浓浓的人情味的时代。