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2018年10月自学考试中外新闻作品研究试卷(三)

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2018年10月自学考试中外新闻作品研究试卷(三)

2018年10月自学考试中外新闻作品研究试卷(三)五、作品分析题:本大题共1小题,共29分。25. 这是一篇夹叙夹议的新闻,老题目翻出了一定的新花样。请分析:(1)本文使用了哪几种表现手法?(2)本文的优点以及不足之处。答题要求:论点明确,条理清晰,文字简洁,写成600字左右豹评析短文,标题自拟。基层干部干点事怎么这么难邢婷2016年O8月11目08:28来源:中国青年报随着简政放权。政府职能和作风转变,“门难进、脸难看、事难办”的现象已得到一定程度的遏制,这在城市表现更为明显。然而,在一些地方,面对农村基层群众。上述现象仍然存在。历时两个月,共计8趟,往返近千公里后,老李终于顺利通过了政府部门审核,拿到了“一事一议”财政补贴。“基层于部干点事怎么这么难呢?”近日,笔者在山东某市下乡时偶遇当了20年村支书的老李,听他一吐满腹苦水。这趟“被折腾”之旅得先从村里筹资修路的事说起。村里一条主路年久失修,作为村民受惠的公益事业,经村委会决定,修路被纳入了“一事一议”的范畴,然后,经过村民代表会议、征求村民意见、村民全体大会等程序,最终获得通过。修路预算近60万元。先议后筹、先筹后补,按照“一事一议”的原则,全村自筹加上以劳折资十几万元后,尚需政府财政补贴几十万元。由此,老李带着全村400户村民的400个表示“同意”的手印(按照规定,一户摁一个手印即可),以及相关审批材料,前往区农业局办理审批事宜。出乎老李意料的是,他为这套手续竟跑了整整8趟。第一趟,材料中出现了几个错别字。打回,重填,挨家挨户找村民重新摁手印。第二趟,一两处数据不准。打回,重填,挨家族户找村民重新摁手印。第三趟,村民摁的手印和签的字出了问题,工作人员质疑,为什么会出现一些完全相同的签字和手印?是不是造假?签字和手印的事真让老李有苦说不出:“一些上了岁数的村民根本不识字,只能让别人代签。还有十几户村民全家常年在市里住,不方便专门跑回来一趟,只好给他们打电话,手印都是给他们打电话经他们同意的。”在工作人员面前一番好说歹说的解释,老李终于过了关,不用再让村民们签字摁手印了。第四趟,某处内容不详细。打回,重填。第五趟,被告知必须由村委会写一份保证书,内容大致是“保证不因此项目让村集体负债,否则一旦出现债务,由村支书、村主任个人垫付”。这份保证书让老李哭笑不得:“如果政府拨付的是我们申请的全款,肯定不会负债,但要是只拨一部分款,就真的难说了。”第六趟差不多可以办齐了吧?老李咬咬矛,回去由村委出具了保证书,叉“吭哧吭哧”跑了过去。结果,镇领导的签字不合格。理由是只写了名字,但没有写“同意”还是“不同意”,对方工作人员表示,签字也可以代表“不同意”。第七趟,还是有几个数据差错。第八趟,终于到了第八趟,工作人员又从审批材料中找出几处术语不规范的地方。这下老李说什么都不走了,他死缠硬磨了半天,终于在工作人员的指导下改正了所有出错的地方,总算是通过了审查。村子地处偏远山区,每次往返市区100多公里,老李算了算,两个月里,他足足跑了近千公里。这一遍遍折腾下来,老李委实生气得慌”:“哪里不规范,缺啥少啥。为啥不能一次性说清楚?”被折腾的不只村支书老李一人,全村400户村民前后摁了三次手印,有村民不解地问,不是已经摁过了么?怎么叉摁?老李担心,这会不会降低村民对基层政府的信任度?老李的遭遇还真不是个案。周边五六个村庄的村支书,也有同样的遭遇,他们去上面审批,跑三趟的不在少数。有的村支书实在跑烦了,最后索性撂了挑子,却被相关政府部门告知:“必级申报,政府给的钱必须花。不得已,又得重新一遍遍跑审批,可这旷日持久的“审批工程”啥时候是个头?“都是修路、架桥、安路灯这些让老百姓得实惠的项目,让村干部这样跑不对!,老李直言,“政府是服务型政府,应该具体指导我们如何尽快通过审批,而不是-AA折腾我们。”近几年,随着简政放权、政府职能和作风转变,“门难进、脸难看、事难办”的现象已得到一定程度的遏制,这在城市表现更为明显。然而,不可否认,在一些地方。面对农村基层群众,上述现象仍然存在,不仅折磅基层干部,让他们无所适从,也在无形中令基层政府权威和百姓的认可度大打折扣。究竟是作风转变不彻底,还是监管不到位,抑或是心中为民服务的意识不够扎实?老李在苦苦思索着答案笔者亦然。参考评分要点:(1)无标题0分,标题贴切、生动2分(0-2 分)。(2)本文比较明显的有三种文体:特稿、评论以及解释性报道(0-4分)。(3)本文的优点是主观性与客观性的充分结合,标题的主观性突出,带有批评的特征,但整个内容却是基于客观性的报道,把老李办事的过程介绍得十分详细,且简洁清晰,生动有力,结尾的思考重新点题,语言简洁明快,有黑色幽默意味(0-12 分)。(4)不足之处是结尾的反思不够深入,对问题的回答仍然停留在原有的答案中,不能给人以深刻印象(0-6 分)。(5)文章结构合理,文字流畅(0-5 分)。 注:以上各婴点只要意思贴近,均可酌情给分。

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