高考语文(2021年)一轮复习专题三文学类文本阅读第1讲考点1分析鉴赏小说的形象-教学设计

- 1 - 专题三文学类文本阅读 备考速递现代诗歌阅读 文 1 阅读下面的诗歌, 完成 14 题。 (16 分) 神女峰 【注】 舒婷 在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去, 谁 还站在船尾 衣裙漫飞 , 如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声 美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上 , 代代相传 但是 , 心 真能变成石头吗 为眺望远天的杳鹤 而错过无数次春江月明 沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 【注】神女峰位于重庆市巫山县县城以东, 是巫山十二峰之一, 传说神女是一个忠贞于 爱情的贫家渔女, 盼夫未归成石人。诗人在1981 年初夏从宜宾乘船沿长江而下, 途中目睹神女 峰, 感慨万千 , 写下此诗。 1. 下列对本诗相关内容的理解, 不正确的一项是 ( ) A.神女峰引得人们驻足瞻望, 诗人选取了向神女峰挥舞花手帕的女性游客, 将镜头对准她们。 B.“紧紧捂住了自己的眼睛”说明诗人被神女峰的神奇秀美震撼。 C.“江涛 / 高一声 / 低一声”指江水的澎湃, 其实指的也是诗人内心的澎湃, 引出了下文的反 思。 D.诗歌反映了诗人对自由和解放的追求, 对女性生命价值的思考, 批判了约束女性的旧道德。 2.(2020-2021学年学科教研组精选汇编) 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是 ( ) A.全诗写景与抒情完美融合, 基本不着标点, 形式绝对自由 , “江涛/ 高一声 / 低一声”展现了 十足的韵律感。 B.“衣裙漫飞, 如翻涌不息的云”中, 对衣裙这个意象的描写凸显了诗人独处时环境的安静、 冷清。 C.“但是 , 心/ 真能变成石头吗”运用了反问的修辞手法, 这一反问正表达了诗人对神女峰传 说中蕴含的价值观的批判。 - 2 - D.“金光菊和女贞子的洪流”中的金光菊和女贞子既指长江两岸的植物, 又象征着新时代女 性新思想的觉醒。 3. 请简要分析“与其在悬崖上展览千年/ 不如在爱人肩头痛哭一晚”表达的情感。 4. 善于把具有鲜明反差的意象组合在一起是本诗的一大特色, 请举出两例并分析这种组合的 作用。 第 1 讲小说阅读 文 12019 全国卷 ,7 9,15 分 阅读下面的文字, 完成 13 题。 小步舞 法 莫泊桑 大灾大难不会让我悲伤。我目睹过战争, 人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊,但 绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。有那么两三件事至今清晰地 呈现在我眼前, 它们像针扎似的, 在我的内心深处留下又细又长的创伤。我就跟您讲讲其中的 一件吧。 那时我还年轻, 有点多愁善感, 不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一, 就是早上独自一人在 卢森堡公园的苗圃里散步。 这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园, 一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花 园。绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径, 显得非常幽静。在这迷人的小树林里, 有一个角落完 全被蜜蜂占据。它们的小窝坐落在木板上, 朝着太阳打开顶针般大的小门。走在小路上, 随时 都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂, 它们是这片和平地带真正的主人, 清幽小径上真正的漫步 者。 我不久就发现, 经常到这里来的不只我一人。我有时也会迎面遇上一个小老头儿。 他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服, 戴一顶长绒毛宽 檐的怪诞的灰礼帽, 想必是太古年代的古董。 他长得很瘦 ,几乎是皮包骨头; 他爱做鬼脸 , 也常带微笑。他手里总拿着一根金镶头的华丽 的手杖 , 这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。 这老人起初让我感到怪怪的, 后来却引起我莫大的兴趣。 一个早晨 , 他以为周围没有人, 便做起一连串奇怪的动作来: 先是几个小步跳跃, 继而行了 个屈膝礼 , 接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳, 然后开始优雅地旋转, 把他那木偶 似的身体扭来绞去, 动人而又可笑地向空中频频点头致意。他是在跳舞呀! 跳完舞 , 他又继续散起步来。 我注意到 , 他每天上午都要重复一遍这套动作。 我想和他谈一谈。于是有一天, 在向他致礼以后, 我开口说 : “今天天气真好啊, 先生。” 他也鞠了个躬: “是呀 , 先生 , 真是和从前的天气一样。” 一个星期以后, 我们已经成了朋友, 我也知道了他的身世。在国王路易十五时代, 他曾是歌 剧院的舞蹈教师。他那根漂亮的手杖就是德克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈,他 就絮叨个没完没了。 有一天 , 他很知心地跟我说: “先生 , 我妻子叫拉卡斯特利。如果您乐意, 我可以介绍您认识她, 不过她要到下午才上 这儿来。这个花园, 就是我们的欢乐, 我们的生命。过去给我们留下的只有这个了。如果没有 它, 我们简直就不能再活下去。我妻子和我, 我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午就来, 因为我起得早。” - 3 - 我一吃完午饭就立刻回到公园。不一会儿 , 我就远远望见我的朋友, 彬彬有礼地让一位穿黑 衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉卡斯特利, 曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞 蹈家。 我们在一张石头长凳上坐下。那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢; 温暖的太阳透过 树叶在我们身上撒下大片大片的亮光。拉卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。 “请您给我解释一下, 小步舞是怎么回事, 好吗?”我对老舞蹈师说。 他意外得打了个哆嗦。 “先生 , 它是舞蹈中的王后, 王后们的舞蹈。您懂吗?自从没有了国王, 也就没有了小步 舞。” 他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点儿也没听懂。 突然 , 他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去: “艾丽丝 , 让我们跳给这位看看什么是小步舞, 你乐意吗 ?” 于是我看见了一件令我永生难忘的事。 他们时而前进, 时而后退 , 像孩子似的装腔作势, 弯腰施礼 , 活像两个跳舞的老木偶, 只是驱 动这对木偶的机械, 已经有点儿损坏了。 我望着他们 ,一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵 现身 , 看到一个时代已经过时的幻影。 他们突然停了下来, 面对面伫立了几秒钟, 忽然出人意料地相拥着哭起来。 三天以后 , 我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候,那 片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园, 没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径, 他们怎样了呢? 对他们的回忆一直萦绕着我, 像一道伤痕留在我的心头。 ( 张英伦译 , 有删改 ) 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是( )(3 分) A.“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖, 后来得知这是德克莱蒙伯爵送给他的一件礼 物, 二者不仅前后照应, 也暗示着人世的沧桑。 B.老舞蹈师在一个早晨 , “以为周围没有人, 便做起一连串奇怪的动作来”, 他之所以避开别 人, 是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏。 C.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后, “忽然出人意料地相拥着哭起来”, 这种失态其实是一种宣 泄, 说明当时他们的内心压抑痛苦。 D.小说注重从小事中感受大时代, 虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常, 但偶尔提 到的“国王路易十五时代”, 却使寻常故事有了历史感。 2.(2020-2021学年学科教研组精选汇编) 请以老舞蹈师形象为例, 谈谈小说塑造人物形象时运 用了哪些表现手法。(6 分) 3. 小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用, 这种作用体现在哪些方面?请结合作品 简要分析。 (6 分) 文 22019 全国卷 ,7 9,15 分 阅读下面的文字, 完成 13 题。 到梨花屯去 何士光 这故事开场时是颇为平淡的, 只是后来 , 马车快要进梨花屯, 而两个乘客也沉默时, 回过头 来看一看 , 兴许才有一点故事的意味 一辆马车从白杨坝出来, 车夫是个老人家。在一座石桥旁, 他把一个中年人让到车上来。 看得出 , 这是位下乡干部。 天色好晴朗。水田还没有栽上秧子, 但包谷已长得十分青葱, 初夏的山野 , 透露着旺盛的生 命力 , 叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了, 爬坡了 , 又拐弯了 , 又爬坡了。不时有布谷在啼叫, 车 上的人似乎打起盹来了。 不知过了多久, 马车停住。打盹的干部猛地抬头, 看见有人正上到车上来。 - 4 - “啊 , 谢主任 ?”来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。 “是老赵同志 ?”谢主任嗫嚅了一下, 也有些突然。 车抖了一下 , 从横过路面的小小水沟上驶过。 谢主任把香烟掏出来, 递一支给老赵 : “去梨花屯 ?”语气中有和解的意味。 老赵谨慎地回答 : “是。” “去包队吗 ?” “是。胜利大队。” “我也是 ! ”谢主任和蔼地笑起来 , “我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方 ! ” 笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过, 不慌不忙扇动着长长的翅膀, 在蓝天里显得又白 又亮 “老赵 , ”谢主任开诚布公地谈起来, “我一直想找机会和你谈谈呢! 为七六年秋天在梨花 挖那条沟 , 你怕还对我有些意见呐 ! ” “谢主任 , 你说到哪里去了 ! ” “实事求是嘛! 当时我是工作队的负责人, 瞎指挥是我搞的, 该由我负责 ! 有人把责任归到 你头上 , 当然不应当 ! ” “我” “我也明知那条沟不该挖, 一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊; 上边决定要挖, 社员 不同意挖 , 是我硬表了态: 我叫挖的 , 我负责 ! ” “这种表态 , ”老赵想了一想 , “我也表过” “那是因为我先表嘛 ! ”谢主任接过话头 , “老赵, 去年报上有篇报道, 你读过没有 ?” “哪一篇 ?” “谈得真好 ! ”谢主任不胜感慨地说 , “是基层干部座谈。总结说 : 上面是嘴巴硬 , 基层 干部是肩膀硬 ! 基层干部负责任。像是报道的安徽” 路转了一个大弯在一座杉树土岗前好像到了尽头, 接着又一下子在马车前重新展现出 来, 一直延伸到老远的山垭口 “正是这样嘛 ! ”谢主任点头 , “那条沟, 责任由我负 ! ” “我也有责任! 那是分派给我的任务。如果不是我催得紧,态度那样硬 , 说不定就挖不成!责 任归我负 ! ” 双方都有诚恳的态度, 气氛十分亲切了, 甚至到了甜蜜的地步。 路旁出现了一条水沟, 水欢快地流淌着, 发出叫人喜悦的响声 他们无拘无束地谈下去了。谈形势 , 谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差, 等等。后来 , 拉起家常来了 越近梨花屯, 地势就越平坦, 心里也越舒畅。突然, 谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀: “停一 停! ” 老人家把缰收住了。 “两年多没到梨花, 看看那条沟怎样了 ! ” 坝子上水田一块接着一块, 已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着, 吸收着阳光 , 像刚 切开的梨子一样新鲜, 透着沁人心脾的气息 看不见那条沟。 谢主任问车夫 : “老同志, 那条沟是不是在这一带 ?” “咹?”老人家听不清。 老赵大声说 : “沟挖过一条沟啊 ! ” “嗯, ”老人家听懂了, 点点头 , “是挖过一条沟。唔, 大前年的事喽, 立冬后开挖的。分给 我们六个生产队, 每个劳力摊一截。我都有一截呢! 顶上头一段 ,是红星队” 看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他: “现在沟在哪里 ?” “哪里 ?”老人家摇着头 , “后来填了嘛, 去年 , 开春过后” 谢主任问 : “哪个喊填的 ?” - 5 - “哪个 ?”老人家认真地想了一回, “没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它 摆在那里 , 沟不沟坎不坎的! 唔, 先是抬那些石头。论挑抬活路, 这一带的人都是好手, 肩膀最 硬” 像我们在乡下会碰到的许多老人家一样, 这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不 大有机会说话, 一旦有人听 , 他们就会把点点滴滴说得详详细细, 有几分像自言自语, 牵连不断 地说下去。说下去, 平平静静的 , 像是在叙述别人