初中语文_台阶教学课件设计
台 阶 李森祥,也如此 是不是 父亲 自己的高度 在台阶上找到 许多人渴望 是一级一级的台阶 人生 有人说,活动任务,1.速读课文,感知内容。 2.精读课文,分析父亲。 3.悟读课文,感受父亲。,作者简介,李森祥,当代作家。 1986年在烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。李森祥的小说以农村、军营为主要题材。代表作有小说小学老师、抒情年代、传世之鼓等。作品充满对劳动人民的深厚感情,其艺术特色是文字简洁、善抓细节。,.,凹凼( ) 涎水( ) 门槛 ( ) 尴尬( ) 筹划( ) 倔强( ),dng,xin,kn,gn,g,chu,ju,预习检测,踏上台阶,走近父亲,速读课文,思考: 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 2.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? 3.新屋造好了,父亲怎么样?,凝望台阶,感受父亲,再读课文,分析父亲的形象。小说就是通过造台阶的过程的描述来刻画父亲的形象。 请以“父亲是一个的人,表现在”为例。,温馨提示: 可以是概括叙述,也可以是文本中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节。,回首台阶,探究父亲,当父亲耗尽大半生心血造起九级高台阶的新屋时,他付出了什么? 请以“为了台阶,父亲付出了-”为话题填空。 (最好从原文中找理由),走出台阶,畅谈父亲,读了本文后,你有什么感悟,请结合自己的亲身经历谈谈你自己的父亲。,