美术《生活与艺术品中的花》三年级

太村镇中心小学高效课堂教案设计年级三年级科目美术主备人文妙丽使用者课题生活与艺术品中的花课 时一课时课 型欣赏三 维 目 标.通过学习，让学生了解生活中的一些常见花的造型特点及寓意；通过欣赏发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型。.认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。.通过学习让学生学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用美的环境提高生活质量。重难点教学重点：认识自然界中的花与艺术中的花的关系；学习用花美化生活。教学难点：对比中西方作品，理解、感悟绘画作品的艺术家的思想情感。教具学具花的图片、资料、教 学 过 程二 次 备 课一、设置问题氛围，激发探究热情1、生活中我们见过许多的花。不同的花人们根据它的外貌、品格给了它们不同的花语。百合花寓意纯洁、顺利、心想事成，郁金香象征爱、荣誉。下面向同学们展示一下你们搜到的资料，看看你们都找到了哪些有关花的资料。、花在我们的生活中随处可见，它也是艺术家们乐于表现的题材之一。这节课我们就来欣赏生活与艺术中的花，板书课题。二、谈话交流，质疑解疑1、欣赏并分析西方油画作品中的花。让学生欣赏课本中的银莲花和蓝花瓶，出示问题：1) 生活中的瓶花与艺术作品中的瓶花有什么不同？（生活中的：自然、纯洁、没有情感。艺术中的：色彩鲜艳、具有装饰性、艺术性、富有情感。）2) 这两副画面中的花分别体现了怎样不同的美感？ 2、欣赏并分析中国画作品中的花。让学生欣赏课本中的写生玉簪和露气，出示问题：1)两副中国画在绘画风格上有什么不同？（写生玉簪：工笔画-柔美细腻。露气：写意画-大气豪放。）2) 画面色彩有什么特点？（设色清淡，层次分明，清新淡雅，浓淡相宜。）3、比较中西方绘画作品中的花：4、比较生活与艺术作品中的花有什么相同与不同。1) 我们通常在什么地方见到花呢？每一种花都有自己的花语，它可以拉近人与人之间的距离，传递人与人之间的情感，并且给我们带来美的享受。 2) 艺术作品中的花是经过艺术家的加工再创造的作品，具有很高的装饰性和艺术性。3) 分析了许多生活与艺术作品中花的不同表现形式，谁能说一下生活与艺术作品中的花都有什么共同作用？（美化我们的生活，让我们得到美的享受。）三、展示收获，评价整合 花及有关花的作品可以美化我们的生活，如果让你选择课本中的一幅作品去装饰美化你们自己的小天地，你会选择哪一幅？为什么？分析时可根据表现形式、色彩、笔触及作品内容去分析。 教 后 反 思