部编道德与法治四年级上册4.少让父母为心 第一课时

4. 少让父母为心（第一课时）课程标准本课的编写依据是义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中主题二“我的家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”，第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”。教材分析本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“爸爸妈妈多辛苦”。该板块主要是引导学生回顾家庭生活，通过体验或采访了解父母的工作情况，从而全面体会父母的辛劳，萌生体谅父母、感激父母之情。第二个板块的话题是“少给父母添麻烦”。该板块是指导学生如何将感恩父母的情感落实在日常行动中，多从父母的角度换位思考，管好自己，让父母少些烦恼；照料好自己的事务，主动为父母分忧，可以为父母减轻负担。两个板块之间是递进的逻辑关系，先是理解父母的辛苦，再思考怎样减轻父母的辛苦。学情分析在现今的家庭中，小学生往往被家长视为“掌上珍宝”，享受着长辈的百般宠爱。在情感上得到的总是单向的“输入”，接受了太多的关注与呵护，不懂得如何关心家人。久而久之，他们心中只有自己，凡事往往以自己的需要和兴趣为中心，对日常的生活缺乏敏锐的观察力，很少顾及家人的处境，对父母的辛勤付出视为理所应当，有的甚至根本不了解父母的工作状况。同时，提到关心父母、感激父母的具体行为，儿童更多是从“为父母做些什么”这个角度来思考，比如，说一句感谢的话，送一件小礼物，帮父母做一件家务，等等。其实，照顾好自己、约束自己的言行也是对父母的体贴。基于以上分析，本课将通过观察、调查或采访等活动，引导学生全方位的了解父母，体谅父母的不易，激发感激 、孝顺父母的情感；同时学会管好自己，少给父母添麻烦，把感激、感恩之情付诸于实际行动中。课时安排本课计划用两个课时完成教学，第一课时教学第一个话题“爸爸妈妈多辛苦”，第二课时教学第二个话题“少给父母添麻烦”。第一课时课时目标：1. 通过观察了解父母一天的生活，体会他们为家庭所做出的付出，体会父母的辛苦；通过实地体验或采访，了解父母工作的状况，体谅他们的不易，激发感激父母、孝顺父母的情感。2. 培养通过观察、体验、采访收集信息的能力。教学方法教法：启发引导、小组探究学法：调查、采访、小组讨论教学准备师：课件生：1.仔细观察，发现爸爸妈妈有哪些变化。2.通过观察，了解父母一天都做了些什么，完成教材观察记录表。3.通过实地体验或采访了解父母工作的情况，记录体验过程和感受，或采访记录及感受。教学过程导入：师：同学们，我们的一日三餐是谁做的？生：爸爸妈妈。师：除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？生自由回答。师：爸爸妈妈为我们付出很多，很辛苦！今天我们就来体会一下爸爸妈妈有多辛苦。板书：爸爸妈妈多辛苦活动一：细心处有大发现导语：你有留心观察过自己的爸爸妈妈吗？从他们身上的哪些地方会有怎样的发现呢？出示任务仔细观察爸爸妈妈的身体有什么变化，记录你的发现。反馈指导1.通过观察，你发现到爸爸妈妈有哪些变化？2.从你观察到的爸爸妈妈的变化当中，你感受到了什么？小结：为了我们的健康快乐，为了家庭的温暖，爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦活动二：爸爸妈妈的一天导语：当和父母在一起时，你留意过他们在忙些什么吗？课前老师布置同学们去观察爸爸妈妈一天的生活，了解他们一天都做了些什么。下面我们一起来分享你的观察结果，体会他们在家中的辛苦吧！板书：在家里的辛苦出示任务1. 小组内交流课前观察结果，有照片最好。2. 通过观察，你有什么感受？3.你有没有在家帮父母做个家务活？你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？反馈指导1. 先小组交流，再指名代表全班交流。2. 说一说在家中帮父母做过的家务活，有什么体会。过渡：从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们心让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧！3. 自读“阅读角”思考：（1）你从哪些感受到小鹏爸爸的辛苦？（2）你也有过类似的体验吗？你是从哪件小事、小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的？小结：妈妈为我们做出香甜的饭菜，洗出干净整洁的衣服，铺出温暖舒适的床铺.爸爸为我们撑起遮雨的伞，为我们挡住生活的困难，为我们撑起一个温暖幸福的家.爸爸妈妈的辛苦，他们从不说，但是，我们要学会体会，学会理解。活动三：跟着爸爸妈妈去工作导语：父母在家里的辛劳，我们可以看得到。但是，他们工作时呢？我们怎样才能了解到呢？出示任务1.征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班，作好记录。2.如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们可以进行一次小记者访问，做好访问实录。反馈指导1. 小贴士一：事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们。要注意安全，讲礼貌。小贴士二:设计一份访问提纲（课件出示访问提纲模板）可以就职业特点和工作内容提问可以根据自己的疑问，有针对性地提问可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼2. 整理观察记录或访问实录，小组内交流与分享自己的感受。3. 儿童诗朗诵。小结：爸妈妈是撑起家的柱梁，爸爸妈妈辛苦付出、默默奉献，撑起了整个家！我们要理解爸爸妈妈，关爱爸爸妈妈，少让父母为我们心，（出示课题：4少让父母为心 ）我们该怎么做呢，下一节课我们继续学习。安全教育：下课进出教室要安静有序，不要拥挤哦。课间活动要注意安全。板书设计 4少让父母为心在家中的辛苦爸爸妈妈多辛苦 工作上的辛苦