(玉林)人教版七年级语文下册课件第三单元写作指导抓住细节(共13张PPT)

第三单元写作指导抓住细节【文题展示】我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊腺.兴奋.有趣,也可能是惭愧、馗尬,关至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻,并以的那一刻为题,写一篇作文。不少于500字。【审题指导】1.在横线上填入的词语,应指发生在短暂时间内的后你难忘的事情,比如“冲过终点线“走上领奖2.回忆那一刻的细节或场面,再现当时的情景要尽量写得具体,还要写出当时的感觉。【技法点拨】细节描写是用特写镜头的方式细致而凝练.准确而生动地彰显文章中的细小环节,使读者“如闻其声“如见其人“如睹其物“如临其境“。可以通过细节描写来表现人物,突出中心思想。抓住细节的方法:1.细节要真实,是确实存在,切不可马马虎虎或添枝加叶。细节若失真,也就失去了应有的光彩。2.细节要典型,要以能够推动情节发展.突出中心思想为标准。这就要求我们写文章时,不能将生活中的任何细节随意写进文章,一定要精选,以“细节“显示人物“大节“。3.要安排好描写细节的时机,把细节描写与场面、环境、景物等描写紧密结合,有机融人文章的情节之中。4.描写细节要细致,具体.形象.逼真,用词又要精当.绘形传神。当然,要做到这一点,日常留心观察细微(哨怕是个眼神,一个细小的表现.变化),准确记忆当时的情况是前提。【佳作示例】蜡烛点燃的那一刻盼望了许久的生日就快到了,不知道我的那些“狐朋狗友“们会给我什么惊喜呢?下课后,我冲到老三面前,一本正经地问他:“老三,你知道明天是什么日子吗7“明天?明天29号,星期四,怎么了?“老三一脸疑惑的样子。“明天那么重要的日子你竟然忘了“我加大分贝向他听道,“想,拼死了想,顺便提醒一下,是关于老朽的“记起来了,是你光棍14周年纪念日,“老三拍了拍脑袋,大声地说。然后还俭劲地拍了拍我的肩膀。“知道就好1“我甬开他的手,猬狠地瞪了他一眼,昂着头离开了。终于到了这一天,我特地换了一身新装,并一改平时的“冷峻“与“高做“,代之的是一副“和蔼亲切“的表情。走进教宗,我还特意地跟目光相遇的同学打了个招呼,招呼是打了,可内心期待的那一呼四十七应的“生日快乐“却未曾响起。倒是我的变化引起了同学们的注意,他们都呆呆地看着我,那感党,就像教室里出现了一个怪物一样。班长弱弱地问了我一句:“小轩子,你病了7“你才病了呱1“话一出口,我就意识到这句话与我今天的形象不符,连忙笑着说,我没事。“可你今天怎么笑得如此诡异啊1“班长又补充了一句。“我有吗?没有吧!“我伸长胶子,询问着。“意,善“他们居然如此一致地点头说道。