如何填写年度考核表

如何填写年度考核表 年度考核表总结范文【1】 本年度我担任六(1)班、五(1)班的数学工作。 一年来我以饱满的工作热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作。 在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应学校的号召。 能积极执行党的各项方针政策，努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教育的需要。 在工作中任劳任怨，扎实求进，服从领导，听从学校一切安排，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。 本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责。 工作中本人能够认真钻研大纲，研究教法，细心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的要求，积极吸取先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。 但教学有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，特别注重学生对基础知识的掌握程度。 当然， 教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。 为此，我在班主任工作中，本着;树人先正已的工作作风，来管理班级，影响学生的品行。 凡是要求学生做到的，自已首先要做到，同时经常对学生进行耐心细致的思想工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。 如今， 教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，如果不进行学习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。 回首走过的工作历程，有成绩也有不足，但我问心无愧，因为我每时每刻都在为教育事业奉献着热血和力量，我也深知，有党和人民做后盾，在今后的教育教学工作中一定会成长起来，成为一名优秀的教育工作者。 本年度自评：合格。 年度考核表总结范文【2】 一、本人书面申请。 特岗教师本人书面向县教育行政部门提出准予聘用的书面申请。 申请内容主要包括个人基本情况、三年服务期教育教学总结、本人工作安排意愿。 个人基本情况包括：姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、现学历、教师资格证种类、普通话等级、现服务学校、工作学习经历等。 三年服务期教育教学总结包括：三年来每学期教学情况、班主任和学生管理工作情况、三年度考核情况及获奖情况等。 本人工作安排意愿指：服务期满后的工作安排意愿。 书面申请必须由特岗教师本人手写。 二、开展服务期满考核。 学校对20*年招聘的特岗教师进行服务期满考核。 参照本单位在编教职工的考核办法，组织教务、政教等部门，对特岗教师三年的教学、班主任和学生管理等工作进行专项考核。 学校结合各部门考核情况，综合评定特岗教师的服务期满考核等次。 考核等次分优秀、合格、基本合格和不合格。 征求教职工代表(10-15名)意见，了解他们对特岗教师的工作生活等方面的看法、是否同意对服务期满特岗教师按期聘用等。 教职工座谈要做好会议记录。 每位特岗教师的服务期满考核情况均要形成单份书面报告。 报告要写清学校教职工核编数、实际在编教职工数、是否缺编、特岗教师基本情况、特岗教师三年工作生活学习综述及存在的不足、每学期教育教学业绩、每学期请假出勤情况、各种考核情况(试用期满考核、每学年度考核和服务期满考核)、是否愿意该特岗教师在本校继续任教等。 学校书面报告要附教务、政教等部门的考核意见，及教职工座谈会议记录。 三、完善特岗教师政审表。 由本人如实填写并到相关部门完善手续。 四、提供相关档案材料。 1.人事档案和业务档案。 主要指在特岗教师高校学习期间的个人档案、试用期满考核表、年度考核表、服务协议书、工作派遣文件等材料原件。 2.相关证件原件及复印件。 相关证件指xx年报考时提供的毕业证、教师资格证、普通话等级证、 _，学历有变化的，需提供最高学历毕业证。 1、教师职务结构比例按省教育厅、人事厅关于调整高等院校、中专学校、中小学校专业技术职务结构比例 _(教人20*20号)、省教育厅、人事厅关于提高我省农村中小学校和中等职业学校教师专业技术职务结构比例 _(教人20*3号)和省人社厅 _ _(皖人办发20*56号)文件执行。 考虑到教育事业的发展和教师基数增加等因素，需要调整结构比例的，可由其主管部门提出申请，报同级政府人社部门核准。 为了与国家深化中小学教师职称制度改革政策相衔接，中小学、幼儿园教师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行，原则上不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘任相脱离的资格评审。 2、教师申报专业技术职务，必须具备相应的教师资格。 3、教师申报专业技术职务，普通话水平应达二级乙等以上。 4、教师申报专业技术职务，必须参加继续教育培训，且持有省人事厅统一印制的当年度验证合格的专业技术人员继续教育证书。 未完成20*20*学年度继续教育培训的教师不得晋升高一级教师职务。 5、中专、中小学校(幼儿园)的校长(园长)、副校长(副园长)申报专业技术职务，应参加任职资格培训，并按培训计划参加提高培训，取得省教育厅统一印制的安徽省教育管理干部培训证书。 6、市属中专、中学教师以及对职称晋升计算机作要求的县(市、区)，申报高级专业技术职务必须取得省人社厅统一颁发的全国专业技术人员计算机应用能力考核5个模块合格证书;申报中级专业技术职务必须取得省人社厅统一颁发的全国专业技术人员计算机应用能力考核4个模块合格证书。 符合免试条件的，须提供经市人社局审核的免试审批表。 7、市、县级教研部门和学校统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲必须是申报当年的，即20*年1月1日后进行的。 其中申报中学高级教师任职资格的由市、县级教研部门组织;申报小学高级、中学一级教师任职资格的由各学校自行组织。 典型课例教学或新课程研究演讲的要求，按市教育局教研(20*)177号文件执行。 考评专家的评价意见一律密封，直接提交评审委员会。 对考评专家的考评工作实行责任追究制。 8、需转评中、小学教师职务者，首先必须具备相应的任职资格条件。 由非教师系列转到中专、中小学教师岗位，从教一年后方能转评同一级别教师职务。 未经转评不得申报高一级教师职务。 凡需转岗评审中专、中小学教师职务者，必须由所在单位出具有关证明，并说明转岗原因，经主管部门初审，同级人社部门审核后报相应的评委会评审。 9、申报晋升中学高级教师职务，应有在薄弱学校或农村中小学任教一年以上的经历。 县城以上(含县城，下同)中小学教师，应有在薄弱学校或农村中小学任教一年以上的经历;职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月;县级以上教研员、电化教育教学人员，必须有在中小学任教(兼课)1年以上的经历。 10、本人的职评材料一律由申报者亲自填写(他人填写无效)。 11、各校要做到职评情况五公开：即政策公开、岗位职数公开、业绩成果公开、考核结果公开、推荐 _公开。 在五公开的基础上，在申报单位指定地点公示35个工作日，并将公示结果填入个人任职资格评审表的有关栏目内。 未经公示的，评委会不予评审。 12、认真审查学历证书、学位证书、资格证书、聘任证书、获奖证书等证件和所有的申报材料，不符合要求的，不予上报;凡发现有弄虚作假行为的，取消其申报资格，并视情况予以通报批评，两年(不含当年)内不准申报教师职务，并追究相关单位和人员的责任。 13、申报各级教师职务资格所需的专业年限、任职年限、学历年限及年龄等一律按周年计算，计算截止日期为20*年12月31日。 对xx年达到法定退休年龄的教师，如果申报高一级教师职务，经本人申请单位同意，不占单位岗位职数，只评资格，不予聘任，不兑现工资。 14、破格申报评审中、高级教师职务的，必须经市人社局审核后方可申报。 15、破格申报评审中学高级教师职务的，由市教育局统一组织答辩;破格申报评审中学一级、小学高级教师职务的，由县(市、区)教育局统一组织答辩。 破格申报教师职务应在专业技术资格评审表封面右上角和材料袋上注明;破格字样。 模板,内容仅供参考