8一年之计在于春

8 一年之计在于春教学目标1了解“一年之计在于春”、的意思，知道每个人都应该珍惜时间2联系自身实际，知道要珍惜时间，努力学习；3初步树立一定的时间观念。教学重点懂得珍惜时间的重要性，具有一定的时间观念，学会抓紧时间、遵守时间。教材说明“七色光”中的四幅图分别是燕子筑巢、农民播种、春笋破土、蜜蜂采蜜。让学生观察后理解图意，领悟春天播种秋天才有收获，从而明白“一年之计在于春”的道理。“故事园”讲述了布谷鸟的故事：一个懒农民因为错过了农时而一无所获，结果活活饿死了，幻化成了一只布谷鸟，时时提醒人们不要误了农时，要及时播种。通过故事，说明遵守时间、珍惜时间的重要性。“聪明豆”的内容对一年级学生而言具有一定的难度，它可以分为两个层次，一是理解并熟练朗读示例的格言与儿歌；二是在此基础上，让学生收集并展示若干惜时的句子，要求形式多样，对联、童谣、诗歌、格言都可以，可让学生课前或课后去准备，在课堂中进行交流展示。对有些经典性的句子，教师要加以解释。在以上教材的两大板块中，需要引导学生联系自身实际，说说自己( 他人 ) 如何抓紧珍惜时间，教师适当加以归纳、总结、指导，介绍一些惜时的方法。第四部分“我能行”画的是一个学生一天的活动，每个学生可以根据自己的实际在图下画上小时钟，它的重点在于让儿童学习如何“遵守时间”，知道在什么时间该做什么事，而不必给活动编号、排序。教学活动活动一：看图会意。让学生观察“七色光”中四幅图，了解春天可以做些什么，春天的播种、成长、采蜜、筑窝与一年生活的关系，从中理解一年之计在于春的意思。活动二：故事交流。这项教学活动可分两步进行。第一步是“看图说故事”，可以是教师讲，也可以让学生讲。 学生在自述故事时往往融入自己的生活体验和想象； 第二步是 “讲自己的故事” ，让学生联系实际，讲讲自己或身边的人们如何因珍惜时间取得成功或因不珍惜时间而遭受损失的。活动三： 守时练习。 参照 “我能行” 的内容， 运用画时钟的方式， 让学生了解什么时间应该起床，什么时间应该上学，什么时间应当睡觉等，帮助学生养成遵守时间的习惯。活动四： 惜时调查。 发一张表格， 由家长协助填写学生在家里做功课及做自己日常的事务所需时间，在此基础上，请能抓紧时间的学生介绍自己的方法。学习评价交流珍惜 的方式、方法 制 表注意事 “一年之 在于春”的定位在”惜 ”上，学 抓 并遵守 ，帮助学生形成一定的 念。教 可指 一些的惜 方法，比如做好 前准 ，上 集中注意力，在 定的 集中精力做好 划内的事情等。避免把教学重心偏移成”合理安排 ”。因 一年 学生年 偏小， 没有自己安排 的条件和能力，关于“合理安排 ”的要求，将会在中高年 的教材中涉及。教学 源文字 料 料名：布谷 的故事从前，有个人很 ，他最喜 的事情不是到 晃 ，就是躺在床上睡 。父母死后， 他留下了一 田地， 他好好种地来养活自己。春天到了， 民 都开始在地里忙活了，播种、插秧、施肥只有 个 是成天无所事事， 人催促他“你 播种了，再不播种就 了。” 却不慌不忙地 着 ：“ 急， 急， 早着呢 ! ”就 ，日子一天天 去了， 眼是秋天了， 人家稻田里都 了沉甸甸的稻谷，开始 高采烈地忙着收 ， 可 的田里，却除了几棵稀稀拉拉的野草外， 什么都没有。 后悔极了， 可 候种什么都已 了。 没到冬天， 个 就在 愧和后悔中 死了， 死前他有个心愿： 希望人 要吸取他的教 ， 千万不能 。他的 个心愿感 了天神，天神就 他在死后 成了一只 。一到春天， 只 就四 在人家的窗口上大叫：“布谷，布谷 ! ”催促人 及 播种。人 称它 布谷 。 料名：惜 的名句名言光阴好，光阴好我 要趁早莫道青春是常在 眼就会老。百川到 海，何 复西 ，少：比不努力，老大徒 悲 ! 料名：有关春天的歌 春天春 一刮，芽儿萌 ，吹 了柳 ，吹 了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨 地下孩子们河边去种瓜清水塘边真热闹风儿吹，柳儿摇，清水塘边真热闹。青蛙敲起小皮鼓，鸭子吹响扁嘴号，白鹅戴顶小红帽，唧嘎唧嘎唱小调。乐得小鱼摇尾巴，咕噜咕噜吐泡泡。春天到春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。小蝌蚪小蝌蚪，圆圆头，排着长队去春游。小尾巴，摇摇摇，不用妈妈自己走。春雨滴答，滴答，下小雨啦，种子说，下吧下吧，我要发芽。梨树说，下吧下吧，我要开花。麦苗说，下吧下吧，我要长大。滴答，滴答，下小雨啦 !