《雨霖铃》优秀PPT课件
1,柳 永 词 两 首,2,雨霖铃,柳永,3,教学目标: 1、理解词意,把握词的意境。 2、学习该词虚实结合、情景交融、铺叙、白描的手法,4,教学方法:朗读法、点拨法、探究法,5,一、激情导入,激发学习兴趣: 别离在诗歌是一种历写不衰的主题。请大家想想以前学过哪些描写别情的诗。(完成教材35页练习三),6,风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”, “莫愁前路无知己,天下谁人不识君”, “劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”, 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”, “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”, “醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”, “十年生死两茫茫,不思量,自难忘”,(这是苏轼与其亡妻之间的“梦别”。),7,二、了解背景,学会“知人论世”。,8,柳永才情卓著,但一生仕途坎坷不济,更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中,很多是反映和她们在一起的悲欢离合。雨霖铃便是其中为世人所传诵的一首,被称为“宋金十大曲之一”。 当时,词人由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己(情人)在长亭话别的情景。,9,整体感知 1、录音朗读(提醒学生注意:听准字音;听出节奏;听出感情。) 提问:这首词的感情基调怎样?,10,雨霖铃 柳永 寒蝉chn/凄切,对/长亭晚。骤zhu雨/初歇,都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎y。念/去去,千里/烟波,暮霭i/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤/离别,更/那n堪,冷落/清秋节。今宵xio/酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去/经年,应是/良辰chn好景/虚设。便纵有/千种风情,更/与何人说!,11,明确:感情基调哀怨缠绵,12,2、学生齐读(要求学生读准字音;读准节奏;读出感情)。 注意加点字的读音 寒蝉chn 凝噎nngy 骤雨zhu 暮霭i 良辰chn,13,3、疏通词意(学生默读课文,根据注解理解词的大意。)做系统集成24页第3题,14,凄切:凄凉而悲哀 骤雨初歇:急雨刚刚停歇 烟波;水波渺茫,看远处有如烟雾笼罩 暮霭:傍晚的云气 那堪:哪堪。哪能承当、忍受,15,翻译: 秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切,面对着和亭,正是傍晚时候,一阵急雨刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒,没有好心绪,正在依依不舍的时候,船上人已催着出发。握着手互相瞧着,满眼泪花,直到最后也无言相对,千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。,16,自古以来多情的人最伤心的是离别,更何况又逢这冷落凄凉的秋天,这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边,凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别,(相爱的人不在一起,)我料想即使遇到好天气、好风景,也如同虚设。就纵然有满腹的情意,又再同谁去诉说呢?,17,4、概括的上下片的内容 .说说本词表达了词人怎样的情感。,18,词的上片写离别时的情景;(实写) 词的下片写离别后的设想。(虚写) 本词抒发了词人浓重的离愁别绪。,19,5、既然这首词写得是离别,那么哪句能表现该词的主题? 明确:“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。,20,思考:本文描写了哪些离别情景?词的上片和下片所描写的景色有什么不同?整首词具有怎样的意境?(教材35页第二题) 以此题为总领,引导学生理解全文,21,上片所描写的景色是离别时的环境(记笔记) 1)首先交代离别的季节、时间和地点。 “寒蝉凄切”,点明节令;“对长亭晚”,点明时间和地点;”骤雨初歇”,点明气候。 2)作用:以寒蝉、长亭、骤雨这一系列形象烘托出一种凄凉沉郁的气氛,为抒发离情别绪服务。,22,“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。”一句在全文中有何作用?,23,过渡(过片)这两句是由当前情景过渡到以后情景的写法,融情于景、即景抒情。一个“念”字引出对别后情景的设想:行人消逝在烟雾弥漫的江面上,傍晚时分,浓重的雾气使人透不过气来,极目南望,令人不胜伤感。,24,提问:词的下片写了哪些景物?这些景物有着怎样的特点?蕴涵了词人怎样的感情?,25,下片:想象离别后的设想。(虚写) 景语-杨柳岸 晓风 残月(冷清孤寂) 情语-良辰好景虚设(郁闷 ) 千种风情无人说(愁思难断),26,归纳小结(完成教材35页第二题),27,1.描写了饯别时的黯淡、低落的心情; 船要出发时的难舍难分的痛苦; 设想中“今宵酒醒”后的凄凉、怅惘 以及日后“良辰好景 ”不再的极度孤独无聊,28,2.词的上片所描写的景色是离别时实际的环境的 下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想。 3.整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。,29,学生齐读,再次感悟其中的意境。重点鉴赏情景交融、融情于景的表现手法。,30,1景语,寒蝉、长亭晚,骤雨歇,烟波暮霭,晓风残月,勾勒环境,渲染气氛,别后去向,别后情景,离别前,别后,2情语,都门帐饮,执手相看,清秋伤别,良辰好景,情事,情态,点旨,别后生活,离别时,别后,31,词的意境缠绵凄恻,凄凉凄清,32,五、总结写作特点: 1、虚实相生 2、情景交融,33,离别之前、离别时刻是实写,别后想象是虚写,34,名句鉴赏: 1、“执手相看泪眼,竟无语凝噎。” 2、“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。” 3、今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月,35,名句欣赏,今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月,1把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。,惆怅晓莺残月 韦庄,此夜曲中闻折柳 何人不起故园情, 李白,原为西南风 长逝人君还, 曹植,36,名句欣赏,今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月,2.此画面出现在特定的时刻 “酒醒”之后,醉不成欢惨将别 白居易,举杯消愁愁更愁 李 白,扶头酒醒,别是闲滋味 李清照,