教师个人剖析材料.
教师个人剖析材料振兴初中 王黎 我认真学习了“三严三实”的相关材料，深刻认识到教师素质对我国教育质量的提高有着重要的作用。有道是百年大计，教育为本，教育关系到一个国家的未来。自我从教以来，我一直在努力学习，加强自身的修养，不断的提高自己的各方面素质。同时经过这段时间自我的深刻反思，我对自己在工作、生活等方面存在的剖析如下： 一、存在的问题 1、德：我深知德为人之本，一直以来，我也时刻提醒自己，凡事要有良心，要有爱心，要有善心。我自认在这方面我做的是不错的，以后我也将一如既往的坚持自己的操守，做有德之人，尽自己的能力为国家、社会、学校、家人做贡献。 2、能：我自认个人能力一般。在业务上自认能力还是不错的，对自己的专业，我有把握和信心。但在如何玩、乐上很是欠缺。一直以来，我只把所有的心思都放在了学习业务知识上，忽略了其它方面能力和素质的培养。 3、勤：我认为自己不是个聪明的人，但还算的上是个勤奋的人。这体现在日常工作和学习生活中。但近几年来也有所松懈，危机感不强，工作主动性不够。 4、绩：几年的教育教学从跟学生谈话的情况来看是基本成功的，但忽略了班级上少部分基础差学生的学习。 二、原因分析 一是思想认识还不够。 一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了。 二是认为搞教研虽有心，却总是难得抽出时间来。 三是认为知识的教学见效快，明显。 四是教学方法不够新颖，手段不够高明。 三、整改措施 1、加强时事理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。 2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。 3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据教学实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。 4、坚持每周对本班学生各方面表现进行总结，及时对学生当周的学习、生活及在校表现进行整理，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。 有一种标签破损的片状胃药，某校化学兴趣小组欲对该胃药的主要成分进行实验探究已知该胃药可以治疗胃酸过多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一种或二种【查阅资料】MgCO3受热能分解，且MgCO3的化学性质与CaCO3相似；Al(OH)3受热分解生成Al2O3和H2O；药品中的其它成分不参与反应【实验探究】(1)甲同学取少量该胃药于试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生说明该胃药中含有_写出该反应的化学方程式_(2)乙和丙二位同学运用如图提供的装置，分别设计实验方案，进一步确认该胃药的主要成分虚线方框中的装置从如图B、C中选择组装(装置气密性良好，装置中空气的影响忽略不计)实验过程实验现象实验结论乙同学选用B、C装置，按ABC顺序连接，点燃酒精灯加热 B中_， C中_ 该胃药中含有 MgCO3、Al(OH)3丙同学也选用B、C装置，按ACB顺序连接，点燃酒精灯加热 C中无明显现象，B中澄清石灰水变浑浊该胃药中不含有_【交流反思】实验小组经过交流与反思，认为乙同学的实验过程中存在一处错误，请你指出该错误并说明理由：_ 答案答案：MgCO3MgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2澄清的石灰水变浑浊无水硫酸铜变蓝Al（OH）3先通入B在通入C错；C中无水硫酸铜变蓝，不能说明有水生成，有可能是从B中带出的水，无法证明胃药中是否含有Al（OH）3解析：（1）根据加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生说明该胃药中含有MgCO3，MgCO3可与盐酸反应生成二氧化碳、MgCl2和水，写出反应的方程式；（2）根据MgCO3受热能分解为氧化镁和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答；Al（OH）3受热分解生成Al2O3和H2O，无水硫酸铜遇水变蓝，可以检验水的存在解答解：（1）加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生说明该胃药中含有MgCO3，MgCO3可与盐酸反应生成二氧化碳、MgCl2和水，反应的方程式为：MgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2；（2）乙同学选用B、C装置，按ABC顺序连接，点燃酒精灯加热，B中澄清的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，C中无水硫酸铜变蓝，说明有水生成，故该胃药中含有MgCO3、Al（OH）3；丙同学也选用B、C装置，按ACB顺序连接，点燃酒精灯加热，C中无明显现象，说明无水生成，B中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，故该胃药中不含有Al（OH）3；【交流反思】乙同学的实验过程中存在一处错误，按ABC顺序连接，C中无水硫酸铜变蓝，不能说明有水生成，有可能是从B中带出的水，无法证明胃药中是否含有Al（OH）3；答案：（1）MgCO3MgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2（2）实验过程实验现象实验结论乙同学选用B、C装置，按ABC顺序连接，点燃酒精灯加热B中 澄清的石灰水变浑浊，C中 无水硫酸铜变蓝该胃药中含有MgCO3、Al（OH）3丙同学也选用B、C装置，按ACB顺序连接，点燃酒精灯加热C中无明显现象，B中澄清石灰水变浑浊该胃药中不含有 Al（OH）3【交流反思】先通入B在通入C错；C中无水硫酸铜变蓝，不能说明有水生成，有可能是从B中带出的水，无法证明胃药中是否含有Al（OH）3；1、现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C,并按下图步骤进行实验，观察到以下现象：（1）写出试剂的名称是 、是 。（2）写出三种溶液的化学式：A 、B 、C 。（3）写出生成白色沉淀的反应的化学方程式： 。（4）写出A与B反应的化学方程式： 。2、在混有少量氧化铜的铁粉中加入盐酸，反应停止后过滤，取少量滤渣，加入盐酸，仍有气泡产生，则滤渣中肯定含有的物质是 ，滤液中肯定含有的物质的化学式是 。发生反应的化学方程式为： _。 (2013兰州市)实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如右图所示。这瓶无色液体是什么呢? 实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。（1） 大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是 。（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：【反思交流】（1）大家认为标签受损的原因可能是 ；（2）如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为 。
